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考試反思

期中考試班會反思

時(shí)間:2024-07-03 06:07:27 考試反思 我要投稿

期中考試班會反思

  在日常生活和工作中,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思指回頭、反過來思考的意思。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的期中考試班會反思,希望對大家有所幫助。

期中考試班會反思

  期中考試班會反思1

  期中考試已經(jīng)過去快兩個星期了。面對我所任教的初三兩個班的成績出現(xiàn)的巨大變化,我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失。考試前后,我主要做了以下三個方面的工作。

  一、考前總動員

  每次考試,英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣,我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下?荚嚽暗淖詈笠还(jié)課上,為了讓學(xué)生有個明確的目標(biāo),我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來,一式兩份。學(xué)生自己一份,交給我一份,并且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實(shí)際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油,努力!”、“盡自己最大努力去考!薄跋嘈抛约海沂亲畎舻摹薄m然說學(xué)生寫了這些話,未必就一定會做到,但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示,給自己加油鼓勁,樹立一定的自信心還是非常有好處的。

  除了讓學(xué)生自己給自己加油外,我在考前,還動員學(xué)生大聲喊出:“我相信我能行,我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小,但喊了兩遍之后,同學(xué)們就喊出了氣勢,那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。

  二、考后早分析

  試卷考完后,我們利用一下午時(shí)間就改完了。周一的早上,各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后,先抽查了一部分學(xué)生的試卷,簡單看了看得分和失分的.情況,找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生,再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看,絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因,還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  接著我就開始找每個學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r,讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣,我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時(shí),通過分析,結(jié)合每個學(xué)生自身的情況,對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議,并且鼓勵他們要堅(jiān)定信心,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。

  在這個分析中,我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分,對于他們我自然要好好表揚(yáng)一番。

  學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識到自己在哪些題目上有不足的地方,及時(shí)的改正,為今后的學(xué)習(xí)指明方向。

  另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中,我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)中我疏忽了一個最大的問題——時(shí)間問題。這次,我竟然忘記告訴學(xué)生時(shí)間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后,只剩下十幾分鐘做第二卷,而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫,結(jié)果我們在這一塊失分慘重。

  三、總結(jié)交流會

  這次考試后,我參考了學(xué)生分班時(shí)的成績,對學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步,7人成績在120分以上,(2)班15人進(jìn)步,7人成績在120分以上。在年級八個班中,(1)班成績稍好一些,(2)班成績很不理想。

  為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好,我對凡是進(jìn)步的學(xué)生,無論進(jìn)步大小,哪怕只有一分的進(jìn)步,我也進(jìn)行了獎勵。昨天晚自習(xí)的時(shí)候,我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子,還有學(xué)生之前要求的每人一個棒棒糖。并且請班級進(jìn)步最大的學(xué)生,班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會都和大家一起分享,并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中,會更加努力,希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步和提高。

  從這次考試中,還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高,但是在基礎(chǔ)題上把握不足,這主要是我平時(shí)督促不夠及時(shí)、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識,對于詞匯的具體運(yùn)用方面要多下功夫,不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點(diǎn)句型的句子。

  我相信,在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下,我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進(jìn)步的。

  期中考試班會反思2

  首先由班主任對全班同學(xué)的成績進(jìn)行分析匯報(bào)。有進(jìn)步的同學(xué)點(diǎn)名表彰,鼓勵他們繼續(xù)努力。兩個人成績持平,15名同學(xué)成績有了退步,進(jìn)行不點(diǎn)名的批評,希望相關(guān)同學(xué)警醒一些,奮起直追。

  然后學(xué)生代表發(fā)言。首先由班長對同學(xué)們、老師們和家長們匯報(bào)交流班內(nèi)的情況,總結(jié)如下

  優(yōu)點(diǎn)

  1、積極參加班級活動;

  2、作業(yè)上交率相對較高;

  3、班級紀(jì)律相對較好。

  缺點(diǎn)

  1、課下時(shí)間大家比較愛玩,沒有充分利用起來去學(xué)習(xí);

  2、偏科情況比較嚴(yán)重;

  3、同學(xué)之間有時(shí)候會有一些小矛盾、小摩擦。

  在最后提到了家長與學(xué)生交流溝通的問題。(班主任最后補(bǔ)充了學(xué)生抄作業(yè)的問題,希望家長多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況)

  第二個發(fā)言的是本班的學(xué)霸,讓大神來給同學(xué)們領(lǐng)領(lǐng)路。翟帥主要介紹了自己的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、家庭教育。聽完他的發(fā)言,其實(shí)這些同學(xué)們都知道,大家的問題在于做不到,這時(shí)候就需要家長來幫忙了。

  第三個是這次考試中進(jìn)步最大的同學(xué),校名次提升了30多名,這進(jìn)步是驚人的。并且這名同學(xué)之前成績中等,更能代表大部分學(xué)生。看到他的進(jìn)步,相比很多學(xué)生會問問自己,差不多的成績,為什么他可以進(jìn)步這么多名次自己卻不行。

  班主任后總結(jié)

  通過這次班會,我學(xué)習(xí)到了很多,最重要的有兩點(diǎn)。一是班主任在整個班會中扮演的角色,比起班主任,他更像是一個主持人,開場、承上啟下的串流程。或許說他是導(dǎo)演更為恰當(dāng),三言兩語間就把握了家長會的走向。他的話不多,在學(xué)生發(fā)言后可能只是一句話就點(diǎn)明了主題。 二是學(xué)生發(fā)言為主的形式。想想也是,學(xué)生們家長們誰耐煩聽老師枯燥的長篇大論。不如讓身邊的學(xué)生發(fā)言,更能引起大家的注意。選誰發(fā)言也是很重要的。首先是班長,一班之長(學(xué)生自發(fā)投票選舉產(chǎn)生)的話,在班集體中是有說服力的。由她來分析班級狀況,學(xué)生們是信服的。并且更能讓他們產(chǎn)生對班級的歸屬感“這是咱們自己的班級”。然后是學(xué)霸指路。這個學(xué)霸不是遙不可及的,就在自己身邊。他的優(yōu)秀有目共睹,起到一個身邊的模范作用。第三個選的是進(jìn)步最明顯的學(xué)生。能代表大部分學(xué)生。大部分學(xué)生會想,自己程度和他差不多,他為什么能夠進(jìn)步明顯,從而產(chǎn)生競爭意識。并且在家長面前讓學(xué)生代表講話是一件會讓學(xué)生感覺無上光榮的事。為了這個,大家也會力爭上游的。

  考試建議

  第一:爭分奪秒,上好復(fù)習(xí)課

  三天的時(shí)間不算長,但善于安排的人可以有一個長足的進(jìn)步。誰吝嗇時(shí)間,時(shí)間就對誰慷慨;誰荒廢時(shí)間,時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí)的.效率,從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重,都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容,其實(shí)已是一種濃縮,一種總結(jié),更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路,提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏,做好課堂筆記,聽好每一分鐘的課。

  第二:合理安排,制定科學(xué)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),利用復(fù)習(xí)的機(jī)會鞏固基本知識、技能,由此及彼,重在知識的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階;A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高!皼]有最好,只有更好”讓我們以此來鞭策自己,激勵自己。

  第三:掌握技巧,以平和心對待

  1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。

  2、提高速度,考試時(shí),題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

  3、碰到難題時(shí),可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧,然后嘗試。

  4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉。我們可以有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

  第四:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),譜寫新篇章

  考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié),我們查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。

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