2014年北京中考語文試題點評

　　北京市2014年中考語文試題發(fā)生四大變化

　　變化一：

　　傳統(tǒng)的字音選擇題有變化，不是純考字音的選擇，考的是“追溯”的“溯”字的字音，這個字在《中考說明》200個四字成語里有個“追本溯源”只要這個見過就沒問題，在秋季課程里講解成語時都講過。第一道選擇題里還有另一個小題考的是筆畫，例如：”為“字的正確筆畫。正確筆畫是“點”“撇”“橫折”“點”。這個字看上去很簡單，但相信好多孩子還是寫的“橫折”“撇”“點”“點”。這題出得很有水平，現(xiàn)在的孩子對筆畫特別不在意，“倒插筆”的現(xiàn)象隨處可見。就像前幾年的標點一樣，“一逗到底”，所以中考增加筆畫的考察也是為了提高孩子語言規(guī)范化的意識。以后參加中考的孩子一定要注意筆畫了，新東方的語文老師也會馬上在暑假課程里加入筆畫的訓練，尤其是對一些大家易錯的漢字。

　　變化二：

　　議論文也有大變化，出現(xiàn)了一道考察書寫的題目，例如：“從三個題目里選最佳題目用正楷書寫在田字格里”。這道題目純屬考察孩子的書寫。那些書寫不好的同學，如果再不重視，中考必定受影響。在新東方的語文課里，我們都有“練字環(huán)節(jié)”你們一定要重視啊!老師沒有騙你們吧，以前只是在作文里有所體現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)單出一道題來考查大家了。其實好多重點校平時的考試都有考查書寫。如三帆中學的期末期中考試卷里都會出現(xiàn)考查書寫題。

　　變化三：

　　字形題的考查是和字謎聯(lián)系在一起考的。出了四個字謎，謎底是已經(jīng)給出的。問你哪一個字謎是從字形的角度出的。

　　此題雖然形式上有變化，但難度并不大，只要看懂字謎就沒問題。以往只是給了你一堆漢字，讓你選正確或錯誤的。或者是和字的含義結合起來考察。比較應試化。這次的變化意在注重語文和生活的聯(lián)系，并且很有趣味性。讓孩子覺得學語文不單是為了考試，語文在生活中是隨處可見的。

　　變化四：

　　歷年的修辭賞析題這次變成了文本賞析，先給你一句名家名篇的原句如“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路“出自魯迅的《故鄉(xiāng)》然后對此句話進行賞析，不只從修辭的角度來賞析，而是上升到了對整個文本的賞析，從結構、寫法、內(nèi)容等多角度賞析。難度較以前大大提升。這題意在考查孩子的文學素養(yǎng)和功底，巧妙地規(guī)避了好多答題套路，就像老師在課堂上講過，語文是需要外功和內(nèi)功兼修的，技巧是外功，對文本的理解和把握就是內(nèi)功了，所以現(xiàn)在的考試越來越注重孩子內(nèi)功即對文本的理解能力，欣賞能力等。所以以后的語文學習不能在臨時抱佛腳，一定要提早下手，轉變學習語文的傳統(tǒng)觀念：從掌握答題規(guī)律較巧到能力素養(yǎng)的轉變。

　　2014年北京中考語文基礎知識題讓人眼前一亮

　　試卷一到手，第一大題“基礎•運用”部分就給人眼前一亮的感覺。我們看到的首先是題目的形式與往年有較大的不同，其次，我們會看到歷史、地理、政治等學科內(nèi)容在語文試卷中頻頻出現(xiàn)，另外，體現(xiàn)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值的內(nèi)容貫穿全卷。

　　字音、詞語結合一個語段考查，提供語境，體現(xiàn)語文課程的性質(zhì)，字形考查結合猜謎語，考查筆順，成語考查來源，對聯(lián)結合課文名篇學習，修辭考查選項都出自課內(nèi)，特別是名著閱讀的考查，六幅連環(huán)畫，圖文并茂……

　　這樣一張試卷拿到手，不但讓教師們眼前一亮，也讓孩子們很容易地進入閱讀、思考、表達的情境�？梢哉f，這是北京市這么多年來，形式最新穎、內(nèi)容最生動，最具有可讀性的一份試卷。

　　讓語文這門與生活聯(lián)系最緊密，最與社會息息相通，又與學生的成長密切相關的學科，在中考這么嚴肅的大型考試中呈現(xiàn)這樣的“美貌”，并非與中考的嚴肅嚴格嚴謹?shù)娜瞬胚x拔與質(zhì)量檢驗及教育教學引導的使命相悖。這份試卷充分體現(xiàn)了語文學習的基礎知識跟實際運用的結合，語文學習的基礎知識跟傳統(tǒng)文化的結合，語文學習的基礎考查與課內(nèi)學習的結合，語文學習的基礎知識跟其他學科的結合……這些結合讓人自然地想到了語文學習的基礎性、實踐性、綜合性。

　　2014年北京中考語文作文試題及解讀

　　作文(共50分)

　　(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

　　21.校學生會準備出一期“獻給母校”的�？�。主編邀請你以一個初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。

　　要求：(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。

　　(2)內(nèi)容要真實具體，語言要準確得體。

　　(3)字數(shù)在150-200之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

　　(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

　　22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐......這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。

　　題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。

　　要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字數(shù)在600-800之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

　　專家解讀：關懷考生，放飛翅膀

　　今年的寫作命題分為2個部分，但出現(xiàn)了3個題目。多，不僅不是負擔，反而表現(xiàn)了對考生周到的人文關懷，為不同類型的考生提供了表達的空間，幫助考生在寫作的天空舒展開翱翔的翅膀。

　　小作文以畢業(yè)前夕向學校里的陪伴自己成長的人用一段話表達感恩之情為內(nèi)容，要素具體，情境真實，貼近學生的生活實際，學生有話可寫，能抒發(fā)真情實感。“實用性寫作”這種考試形式學生考前有所了解，再加上試題情境平實，情感樸實，有話可說，表達簡短，難度不大，因為這個簡短的表達可以在考試中對學生起到情緒舒緩作用，為迎接大作文寫作打下良好的心理基礎。這種命題形式的革新不僅發(fā)揮了作文測試的作用，而且安定了考生的臨場心理，為學生發(fā)揮良好狀態(tài)提供了助力。

　　大作文寫作的提供了2個題目，交由學生選擇。一個以“這里有屬于我的世界”為題，讓學生從經(jīng)歷的學習生活的各個方面去發(fā)掘素材，展開寫作;另一個以“宜居城市里的故事”為題，讓學生發(fā)揮想象，展望美好的生活圖景。這個兩個題目考察的作文能力基本是相同的，交由學生任選一題來寫的著眼點在于使命題增強適應性：“世界”一題，關注學生平素的生活，經(jīng)過扎實的復習，學生應該訓練有素，駕輕就熟;而“故事”一題關注城市居民迫切的生活夢想，則讓思想活躍的考生找到了展示能力的空間、表現(xiàn)個性的機會，而且，在現(xiàn)代文閱讀板塊中還安排了《宜居城市》一篇文章做為閱讀材料，這就為學生降低了作文審題的難度，打開了學生想象的思路，使“故事”這個題增加了更多被選和足可駕馭的可能。

　　三個試題緊扣課標中關于寫作“要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”的要求，由借助表達素材和領域恰當?shù)剡m應學生的不同層次與個性，完美地實現(xiàn)了語文寫作測試的目的。

【北京中考語文試題點評】相關文章：

北京高考語文作文試題點評07-11

北京市中考語文試題05-22

精選北京市中考語文試題06-15

北京市中考語文試題及答案09-25

北京高考卷作文試題難度點評06-16

北京中考英語試題10-31

2024年北京高考語文試卷點評11-13

中考語文試題08-03

中考語文試題08-29

中考語文試題精選06-21