2017高考生政治期中考試考前復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

　　期中考試將至，對(duì)于2017年高考的同學(xué)們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于高考生政治期中考試考前復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　1.對(duì)課本內(nèi)容要熟：

　　對(duì)課本內(nèi)容要多看，看的遍數(shù)多，反復(fù)記憶多對(duì)課本內(nèi)容就越熟，考起來速度才會(huì)快，準(zhǔn)確性才會(huì)高。題目再難，也是與書本內(nèi)容聯(lián)系的，“萬變不離其宗”，只要書本的原理、觀點(diǎn)熟，用起來才能做到得心應(yīng)手。反復(fù)多遍——這是最一般的學(xué)習(xí)規(guī)律，也是做題能多得分的最基本要領(lǐng)。

　　2.自己復(fù)習(xí)可分為每一輪幾步走，多輪進(jìn)行的方法：

　　第一輪復(fù)習(xí)，第一步從宏觀上熟悉相關(guān)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，相互聯(lián)系——一定要對(duì)相關(guān)內(nèi)容(可以是一整本書的內(nèi)容，也可以是一本書中某部分的內(nèi)容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點(diǎn))進(jìn)行歸類整理，盡可能先脫離書本將其用網(wǎng)絡(luò)框架等形式將結(jié)構(gòu)圖整理出——政治要背，在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統(tǒng);同時(shí)要特別注意對(duì)目錄的章節(jié)編排很熟悉。第二步，在弄清總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的前提下對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)看，包括概念、事例、諺語、格言、關(guān)鍵字句、分析過程、分析依據(jù)、結(jié)論、重要意義、要求及錯(cuò)誤觀點(diǎn)、危害等等。然后第三步進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。

　　以上三步是相互聯(lián)系的整體，要將這幾步有機(jī)聯(lián)系起來，不能分割開來。在運(yùn)用這種先面后點(diǎn)的理解記憶法完成了對(duì)課本內(nèi)容(一輪復(fù)習(xí)，可以是一年的，也可以是三年五本書為一輪)后，再回過頭來進(jìn)入第二輪、第三輪……力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲�？磿�不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作練習(xí)。

　　具體復(fù)習(xí)可以這樣安排：每周(如周末)抽出一定的時(shí)間背經(jīng)過整理歸納后的內(nèi)容;每天睡前或下午晚飯后抽一點(diǎn)時(shí)間(如15分鐘)將近一、兩天復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容按條理進(jìn)行記憶�？傊�，對(duì)歸納整理內(nèi)容的記憶，要背得細(xì)、背得準(zhǔn)、背得熟、背得巧。

　　解答題技巧

　　高中政治簡答題的特點(diǎn)：其一，既考查對(duì)知識(shí)的記憶，又考查對(duì)知識(shí)的理解。其二，不僅考查某一方面的知識(shí)，也考查知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。其三，不僅考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解，也考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。其四，改變了過去直截了當(dāng)?shù)膯柎鹗�，越來越多采用材料閱讀、理解說明題，有的還帶有辨析題的性質(zhì)。

　　解答簡答題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，準(zhǔn)確把握所要考的知識(shí)，基本要點(diǎn)不能遺漏，做到這一點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中必須強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解。理解了，記住了，答題就會(huì)“得來全不費(fèi)功夫”;若記不住，那就“踏破鐵鞋無覓處”了。

　　第二，緊扣題目，直接回答。一般來說，解答這類題目時(shí)，怎么問就怎么答。

　　第三，語言表達(dá)要簡明扼要，條理清楚。簡明扼要就是要點(diǎn)要全，語言簡潔，觀點(diǎn)要鮮明，一般觀點(diǎn)不必展開，重要觀點(diǎn)略加展開既可。條理清楚就是答案內(nèi)容要有層次性、邏輯性。

　　例：十一屆三中全會(huì)以來，黨正確分析國情，作出我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)結(jié)論。請(qǐng)簡要回答作出這一科學(xué)結(jié)論的哲學(xué)依據(jù)。

　　(1)其唯物論依據(jù)是物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系。物質(zhì)決定意識(shí)，所以，辦事情要從實(shí)際出發(fā)，在中國搞社會(huì)主義建設(shè)，一定要從中國的實(shí)際出發(fā)，從中國國慶出發(fā)，走出一條有中國特色社會(huì)主義道路。

　　(2)其唯物辯證法依據(jù)是矛盾特殊性原理，具體問題具體分析。在中國搞社會(huì)主義建設(shè)，必須注意中國的國情，即中國矛盾的特殊性。

　　(3)其認(rèn)識(shí)論依據(jù)是理論與實(shí)踐辯證關(guān)系原理。理論一定要與實(shí)踐相結(jié)合。馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義的原理同中國具體實(shí)踐相結(jié)合，走中國特色社會(huì)主義道路。

　　知識(shí)整理

　　1、運(yùn)用“是什么、(性質(zhì)、本質(zhì)等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識(shí)。比如“國家的宏觀調(diào)控”一框。就包括“為什么需要宏觀調(diào)控?”、“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”以及怎么樣進(jìn)行宏觀調(diào)控?三個(gè)層次;“提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益”一框則是按照“經(jīng)濟(jì)效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?”和“怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?”的層次展開的。

　　2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)教材的知識(shí)組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個(gè)別---一般)與演繹(一般---個(gè)別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“使用價(jià)值”、“價(jià)值”，再講二者的干系，這是分析與綜合的運(yùn)用;講我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)之前，先講市場經(jīng)濟(jì)的一般特征，經(jīng)濟(jì)常識(shí)第二課第二節(jié)的三個(gè)方框就是按照“演繹法”展開的。

　　3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一)的運(yùn)用。比如第一課第一節(jié)，先把商品一分為二：使用價(jià)值和價(jià)值，然后具體分析二者的內(nèi)涵，最后，確立“價(jià)值”應(yīng)該是重點(diǎn)掌握的對(duì)象。第三課地二節(jié)“企業(yè)的經(jīng)營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業(yè)的經(jīng)營者有三個(gè)方面，然后具體分析這三個(gè)方面在企業(yè)經(jīng)營中的地位和作用，最后重點(diǎn)分析廠長(經(jīng)理)的地位和作用以及應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　4、經(jīng)濟(jì)常識(shí)的8課內(nèi)容，前兩課是基礎(chǔ)理論，后6課是我國具體。后6課是按照“生產(chǎn)(3、4課)、分配(5、7課)交換和消費(fèi)(7課)以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系(8課)的順序展開的。

　　以本為本、學(xué)會(huì)看書，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

　　課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當(dāng)然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。

　　看書應(yīng)該作到四看：看目錄(經(jīng)�？�)、看序言(總序言和每課的序言)、看內(nèi)容(大小字、黑體、楷體都應(yīng)該看)、看小結(jié)(課后知識(shí)小結(jié)是每課知識(shí)的濃縮)

　　看內(nèi)容、看小結(jié)以加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握是基礎(chǔ);看目錄、看序言以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的掌握是關(guān)鍵。

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