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2023高考物理電磁學和交變電流知識點
在平日的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的2023高考物理電磁學和交變電流知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考物理電磁學和交變電流知識點
1.若一條直線上有三個點電荷，因相互作用而平衡，其電性及電荷量的定性分布為“兩同夾一異，兩大夾一小”。
2.勻強電場中，任意兩點連線中點的電勢等于這兩點的電勢的平均值。在任意方向上電勢差與距離成正比。
3.正電荷在電勢越高的地方，電勢能越大，負電荷在電勢越高的地方，電勢能越小。
4.電容器充電后和電源斷開，僅改變板間的距離時，場強不變。
5.兩電流相互平行時無轉動趨勢，同向電流相互吸引，異向電流相互排斥;兩電流不平行時，有轉動到相互平行且電流方向相同的趨勢。
6.帶電粒子在磁場中僅受洛倫茲力時做圓周運動的周期與粒子的速率、半徑無關，僅與粒子的質量、電荷和磁感應強度有關。
7.帶電粒子在有界磁場中做圓周運動
(1)速度偏轉角等于掃過的圓心角;
(2)幾個出射方向：
�、倭Ｗ訌哪骋恢本�邊界射入磁場后又從該邊界飛出時，速度與邊界的夾角相等。
�、谠趫A形磁場區(qū)域內，沿徑向射入的粒子，必沿徑向射出——對稱性。
�、蹌偤么┏龃艌鲞吔绲臈l件是帶電粒子在磁場中的軌跡與邊界相切。
(3)運動的時間：軌跡對應的圓心角越大，帶電粒子在磁場中的運動時間就越長，與粒子速度的大小無關。
8.速度選擇器模型：帶電粒子以速度v射入正交的電場和磁場區(qū)域時，當電場力和磁場力方向相反且滿足v=E/B時，帶電粒子做勻速直線運動(被選擇)與帶電粒子的帶電量大小、正負無關，但改變v、B、E中的任意一個量時，粒子將發(fā)生偏轉。
9.回旋加速器
(1)為了使粒子在加速器中不斷被加速，加速電場的周期必須等于回旋周期。
(2)粒子做勻速圓周運動的最大半徑等于D形盒的半徑。
(3)在粒子的質量、電量確定的情況下，粒子所能達到的最大動能只與D形盒的半徑和磁感應強度有關，與加速器的電壓無關(電壓只決定了回旋次數(shù))。
(4)將帶電粒子：在兩盒之間的運動首尾相連起來是一個初速度為零的勻加速直線運動，帶電粒子每經過電場加速一次，回旋半徑就增大一次。
10.在沒有外界軌道約束的情況下，帶電粒子在復合場中三個場力(電場力、洛倫茲力、重力)作用下的直線運動必為勻速直線運動;若為勻速圓周運動則必有電場力和重力等大、反向。
11.在閉合電路中，當外電路的任何一個電阻增大(或減小)時，電路的總電阻一定增大(或減小)。
12.滑動變阻器分壓電路中，分壓器的總電阻變化情況與滑動變阻器串聯(lián)段電阻變化情況相同。
13.若兩并聯(lián)支路的電阻之和保持不變，則當兩支路電阻相等時，并聯(lián)的總電阻最大;當兩支路電阻相差最大時，并聯(lián)的總電阻最小。
14.電源的輸出功率隨外電阻變化，當內外電阻相等時，電源的輸出功率最大，且最大值Pm=E2/4r。
15.導體棒圍繞棒的一端在垂直磁場的平面內做勻速圓周運動而切割磁感線產生的電動勢E=BL2ω/2。
16.在變加速運動中，當物體的加速度為零時，物體的速度達到最大或最小——常用于導體棒的動態(tài)分析。
17.安培力做多少正功，就有多少電能轉化為其他形式的能量;安培力做多少負功，就有多少其他形式的能量轉化為電能，這些電能在通過純電阻電路時，又會通過電流做功將電能轉化為內能。
18.在Φ-t圖像(或回路面積不變時的B-t圖像)中，圖線的斜率既可以反映電動勢的大小，有可以反映電源的正負極。
19.交流電的產生：計算感應電動勢的最大值用Em=nBSω;計算某一段時間內的感應電動勢的平均值用定義式。
20.只有正弦交流電，物理量的最大值和有效值才存在√2倍的關系。對于其他的交流電，需根據(jù)電流的熱效應來確定有效值。
高考物理電磁感應知識點
1.電磁感應現(xiàn)象：利用磁場產生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應，產生的電流叫做感應電流。
(1)產生感應電流的條件：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，即Δ≠0。
(2)產生感應電動勢的條件：無論回路是否閉合，只要穿過線圈平面的磁通量發(fā)生變化，線路中就有感應電動勢。產生感應電動勢的那部分導體相當于電源。
(2)電磁感應現(xiàn)象的實質是產生感應電動勢，如果回路閉合，則有感應電流，回路不閉合，則只有感應電動勢而無感應電流。
2.磁通量
(1)定義：磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積叫做穿過這個面的磁通量，定義式：=BS。如果面積S與B不垂直，應以B乘以在垂直于磁場方向上的投影面積S′，即=BS′，國際單位：Wb
求磁通量時應該是穿過某一面積的磁感線的凈條數(shù)。任何一個面都有正、反兩個面;磁感線從面的正方向穿入時，穿過該面的磁通量為正。反之，磁通量為負。所求磁通量為正、反兩面穿入的磁感線的代數(shù)和。
3.楞次定律
(1)楞次定律：感應電流的磁場，總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化。楞次定律適用于一般情況的感應電流方向的判定，而右手定則只適用于導線切割磁感線運動的情況，此種情況用右手定則判定比用楞次定律判定簡便。
(2)對楞次定律的理解
①誰阻礙誰---感應電流的磁通量阻礙產生感應電流的磁通量。
②阻礙什么---阻礙的是穿過回路的磁通量的變化，而不是磁通量本身。
�、廴绾巫璧K---原磁通量增加時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相反;當原磁通量減少時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相同，即“增反減同”。
�、茏璧K的結果---阻礙并不是阻止，結果是增加的還增加，減少的還減少。
(3)楞次定律的另一種表述：感應電流總是阻礙產生它的那個原因，表現(xiàn)形式有三種：
�、僮璧K原磁通量的變化;
�、谧璧K物體間的相對運動;
�、圩璧K原電流的變化(自感)。
4.法拉第電磁感應定律
電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。表達式E=nΔ/Δt
當導體做切割磁感線運動時，其感應電動勢的計算公式為E=BLvsinθ。當B、L、v三者兩兩垂直時，感應電動勢E=BLv。
(1)兩個公式的選用方法E=nΔ/Δt計算的是在Δt時間內的平均電動勢，只有當磁通量的變化率是恒定不變時，它算出的才是瞬時電動勢。E=BLvsinθ中的v若為瞬時速度，則算出的就是瞬時電動勢：若v為平均速度，算出的就是平均電動勢。
(2)公式的變形
�、佼斁�圈垂直磁場方向放置，線圈的面積S保持不變，只是磁場的磁感強度均勻變化時，感應電動勢：E=nSΔB/Δt。
②如果磁感強度不變，而線圈面積均勻變化時，感應電動勢E=Nbδs/Δt。
5.自感現(xiàn)象
(1)自感現(xiàn)象：由于導體本身的電流發(fā)生變化而產生的電磁感應現(xiàn)象。
(2)自感電動勢：在自感現(xiàn)象中產生的感應電動勢叫自感電動勢。自感電動勢的大小取決于線圈自感系數(shù)和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化。
6.日光燈工作原理
(1)起動器的作用：利用動觸片和靜觸片的接通與斷開起一個自動開關的作用，起動的關鍵就在于斷開的瞬間。
(2)鎮(zhèn)流器的作用：日光燈點燃時，利用自感現(xiàn)象產生瞬時高壓;日光燈正常發(fā)光時，利用自感現(xiàn)象，對燈管起到降壓限流作用。
7.電磁感應中的電路問題
在電磁感應中，切割磁感線的導體或磁通量發(fā)生變化的回路將產生感應電動勢，該導體或回路就相當于電源，將它們接上電容器，便可使電容器充電;將它們接上電阻等用電器，便可對用電器供電，在回路中形成電流。因此，電磁感應問題往往與電路問題聯(lián)系在一起。解決與電路相聯(lián)系的電磁感應問題的基本方法是：
(1)用法拉第電磁感應定律和楞次定律確定感應電動勢的大小和方向。
(2)畫等效電路。
(3)運用全電路歐姆定律，串并聯(lián)電路性質，電功率等公式聯(lián)立求解。
8.電磁感應現(xiàn)象中的力學問題
(1)通過導體的感應電流在磁場中將受到安培力作用，電磁感應問題往往和力學問題聯(lián)系在一起，基本方法是：①用法拉第電磁感應定律和楞次定律求感應電動勢的大小和方向。
�、谇蠡芈分须娏鲝姸�。
③分析研究導體受力情況(包含安培力，用左手定則確定其方向)。
�、芰袆恿W方程或平衡方程求解。
(2)電磁感應力學問題中，要抓好受力情況，運動情況的動態(tài)分析，導體受力運動產生感應電動勢→感應電流→通電導體受安培力→合外力變化→加速度變化→速度變化→周而復始地循環(huán)，循環(huán)結束時，加速度等于零，導體達穩(wěn)定運動狀態(tài)，抓住a=0時，速度v達最大值的特點。
9.電磁感應中能量轉化問題
導體切割磁感線或閉合回路中磁通量發(fā)生變化，在回路中產生感應電流，機械能或其他形式能量便轉化為電能，具有感應電流的導體在磁場中受安培力作用或通過電阻發(fā)熱，又可使電能轉化為機械能或電阻的內能，因此，電磁感應過程總是伴隨著能量轉化，用能量轉化觀點研究電磁感應問題常是導體的穩(wěn)定運動(勻速直線運動或勻速轉動)，對應的受力特點是合外力為零，能量轉化過程常常是機械能轉化為內能，解決這類問題的基本方法是：
(1)用法拉第電磁感應定律和楞次定律確定感應電動勢的大小和方向。
(2)畫出等效電路，求出回路中電阻消耗電功率表達式。
(3)分析導體機械能的變化，用能量守恒關系得到機械功率的改變與回路中電功率的改變所滿足的方程。
10.電磁感應中圖像問題
電磁感應現(xiàn)象中圖像問題的分析，要抓住磁通量的變化是否均勻，從而推知感應電動勢(電流)大小是否恒定。用楞次定律判斷出感應電動勢(或電流)的方向，從而確定其正負，以及在坐標中的范圍。
另外，要正確解決圖像問題，必須能根據(jù)圖像的意義把圖像反映的規(guī)律對應到實際過程中去，又能根據(jù)實際過程的抽象規(guī)律對應到圖像中去，最終根據(jù)實際過程的物理規(guī)律進行判斷。
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