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高考

高中有機(jī)化學(xué)?嫉陌舜髥栴}

時(shí)間:2024-09-05 04:46:39 高考 我要投稿
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高中有機(jī)化學(xué)?嫉陌舜髥栴}

  化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于高中有機(jī)化學(xué)?嫉陌舜髥栴},供參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

高中有機(jī)化學(xué)常考的八大問題

  1、HBr的水溶液密度小于乙醇溶液嗎?

  答:乙醇的密度小于水,而溴水密度大于水(溴單質(zhì)分子量160),所以HBr的水溶液密度大于乙醇溶液。另外,高中階段有兩種物質(zhì)密度比水小,乙醇及其溶液,氨水,且這兩種溶液是濃度越大,密度越小。

  2、溴苯溶于水嗎?

  答:溴苯不溶于水,與水混合能夠分層,但溴苯不是沉淀,是無色油狀液體,密度比水大,在水的下層。高中有機(jī)中學(xué)到苯與液溴反應(yīng)后的產(chǎn)物倒入水中,在水底有褐色油狀液體,即溶解了溴單質(zhì)的溴苯,可用氫氧化鈉溶液除去其中的溴單質(zhì),得到純凈的溴苯。

  3、乙醇與溴水反應(yīng)嗎?

  答:不反應(yīng),現(xiàn)象為不褪色,不分層。常見于物質(zhì)鑒別的題目。

  4、什么叫有機(jī)物的氧化?

  答:有機(jī)物在發(fā)生反應(yīng)時(shí)失氫或得氧,發(fā)生氧化反應(yīng)。

  高中常見有以下幾種類型:

  (1)有機(jī)物燃燒,例如:CxHyOz +(4x+y-2z)/4 O2 →x CO2 + y/2H2O

  (2)催化氧化,例如: 乙醇---〉乙醛

  (3)強(qiáng)氧化劑氧化,乙烯、乙炔、苯的同系物都可以和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),能被弱氧化劑氧化的物質(zhì)諸如醛、醇、酚、乙二酸、葡萄糖等當(dāng)然也能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)。但高中階段不要求寫出方程式。

  (4)弱氧化劑氧化,例如銀鏡反應(yīng)和氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)。

  5、葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式要求么?

  答:《考試說明》中寫道:以葡萄糖為例掌握糖的結(jié)構(gòu)。所以還是看看的好。

  6、如何鑒別一個物質(zhì)是鹵代烴?

  答:通過水解反應(yīng)看是否放出鹵離子,還是有很多要注意的地方的:

  溴乙烷水解產(chǎn)物乙醇和HBr都溶于水,而溴乙烷不溶于水且密度比水大,因此反應(yīng)后如果還有溴乙烷剩余,則出現(xiàn)分層現(xiàn)象。因此要檢驗(yàn)溴離子須取上層水溶液。

  另外此實(shí)驗(yàn)還特別注意,要先用過量硝酸中和上層水溶液中多余的堿,才能用硝酸銀溶液檢驗(yàn),否則會使氫氧化銀分解,生成棕黑色氧化銀而觀察不到所要的現(xiàn)象。

  7、高中階段什么東西能夠發(fā)生水解?

  答:按照學(xué)習(xí)的順序:鹵代烴、酯、二糖(蔗糖、麥芽糖),多糖(纖維素、淀粉)、油脂、二肽、多肽、蛋白質(zhì)。

  8、高中階段溴水的作用總結(jié)一下?

  答:首先,有關(guān)溴水的濃稀問題,高考中見到的不是特別多,有一個補(bǔ)充就是苯酚變成三溴苯酚沉淀這個實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該是濃溴水、稀苯酚,不過高考幾乎沒有見到過這個區(qū)別。

  第二:液溴這個物質(zhì)一般見于無機(jī)中關(guān)于單質(zhì)顏色的描述(紅棕色),而有機(jī)中就掌握苯的溴化(Fe作催化劑)用的是液溴就可以了。

  第三、溴水的作用:

  1、取代反應(yīng):生成三溴苯酚這個反應(yīng)。(生成HBr,故實(shí)際取代的Br為參與反應(yīng)的一半)

  2、加成反應(yīng):雙鍵、叁鍵的加成(Br原子全部參與反應(yīng)),苯是不可以和溴水發(fā)生加成反應(yīng)的。

  3、氧化反應(yīng):溴溶于水生成的物質(zhì)為HBrO、HBr,其中HBrO可以氧化醛基,故醛類物質(zhì)可以使溴水褪色。

  4、萃取、分層:與苯、四氯化碳不反應(yīng),但能夠發(fā)生萃取,且分層

  5、褪色、分層:這個點(diǎn)一般較隱蔽!如己烯(6個碳為油狀液體)、苯乙烯與溴水混合,能夠發(fā)生加成反應(yīng),且生成物不溶于水,產(chǎn)生分層。

  6、不褪色、不分層:如與乙醇混合

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