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名師解讀：2014年北京中考說明之語文
2014年《中考說明》一經(jīng)發(fā)布，真可謂一石激起千層浪。每年《中考說明》的變化我們都可以用四個字來形容——穩(wěn)中有變。而對于今年面對改革的大趨勢，語文學科立即變身為改革的先鋒官，變動之多早已超出我們的預期。
經(jīng)過整合關于今年語文改革的信息，《中考說明》足以體現(xiàn)出改革的理念。2016年中考語文變動為150分，2014年雖然分值為120分，但是在考查題型與板塊設計上均為2016年的提分做準備。因此，今年的《中考說明》不僅需要作為初三的準中考需要關注，初二、初一的學生也要持續(xù)關注。
首先，《中考說明》在基礎知識板塊新增了“基礎·運用”，區(qū)別于以往的“基礎·積累”板塊。這其實是在提醒我們學生注意，語文學習不僅僅要考死記硬背，更重要的是一種能力的培養(yǎng)，不能夠 “死學”，要注意“運用”到實際生活中。
其次，調整了綜合性學習板塊，把綜合性學習的考查要求融入語文基礎和閱讀之中。這是對于綜合性學習提醒的一種突破。
再次，語文科目明顯加大對閱讀的考查力度�，F(xiàn)代文閱讀在考查文學類閱讀(小說/散文)、說明文、議論文等傳統(tǒng)3篇的基礎上，2014年中考首次“新增一篇與歷史學科內容相關的閱讀材料及試題”。這一改變充分體現(xiàn)了文史哲不分家的理念，也契合了“2014年中考改革”中提及“將政治、歷史、地理”等知識融入到語文的學習當中。
最后，值得關注的是新增了“情境作文” ——10分的微寫作。這也充分體現(xiàn)了語文知識的學習要能夠為生活服務——達到學以致用。
而針對于每年都會改動詞語表(成語/俗語)，以及文言文的刪減篇目，則在這次改動中顯得不夠突出了。
相信現(xiàn)在不論是學生，還是家長，都非常關注一件事。今年中考語文的變化這樣多，我們該如何備考?如何準備呢?建議：
1.關注變化，夯實基礎。根據(jù)歷年中考變化分析，每年的中考變化均與考試息息相關。因此，考察方向以及題型的變化，則需要重點關注。
2.運用樣題，查補漏洞。要利用好2014年《中考說明》中的參考樣題，就是2014中考的出題樣板，通過仔細分析，找到個人知識點掌握的薄弱項目。
3.情境寫作，提前攻克。針對今年新增的作文板塊，在訓練常規(guī)命題/半命題作文的基礎上，開展相關“情境寫作”的訓練，而訓練方向可以是“征稿啟事”、“感謝信”、“消息”等。
改革的變化，對于孩子們的沖擊都比較大，而機會永遠是給有準備的人的。希望準考生們能夠利用好僅剩的復習時間，沖刺中考語文高分。
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