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2024年岳陽汨羅中考政策
初中學(xué)業(yè)水平考試，簡稱中考，是指檢驗初中畢業(yè)生是否達到初中畢業(yè)水平的考試。它是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件，也是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。以下是小編幫大家整理的2024年岳陽汨羅中考政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政策：
(一)素質(zhì)發(fā)展評價
以新課程的培養(yǎng)目標為標準，結(jié)合初中課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實施的實際以及對學(xué)生發(fā)展性評價的實踐，構(gòu)建一個能比較全面、科學(xué)地評價初中畢業(yè)生素質(zhì)發(fā)展的三維框架，即學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評定和特長鑒定。
1、學(xué)業(yè)水平考試
(1)科目設(shè)置
A、考試科目：八年級：生物、地理;九年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育。
B、考查科目：理、化、生實驗，信息技術(shù)，勞技，音樂，美術(shù);科技活動、社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)。
(2)考試形式及成績呈現(xiàn)形式
語文、數(shù)學(xué)、英語實行閉卷考試，總分各120分。
物理、化學(xué)實行合堂閉卷考試，兩個科目獨立成卷，各科總分100分。
政治、歷史、地理、生物實行開卷考試(可帶紙質(zhì)工具書、課本、復(fù)習(xí)資料等，不得攜帶、使用電子工具)，政治與歷史合堂考試，生物與地理合堂考試，每個科目獨立成卷，各科總分100分。
體育考試由市教育局體工辦具體組織實施。總分100分，測試成績75%，平時成績25%(另行文)。呈現(xiàn)形式為“分數(shù)”和“等級”。
信息技術(shù)、勞動技術(shù)、音樂、美術(shù)考查由教育局基礎(chǔ)教育辦公室組織實施;物理、化學(xué)、生物實驗考查由教育局教育技術(shù)中心組織實施，考查科目的考查形式及等級呈現(xiàn)方式另行文�？萍蓟顒�、社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)由畢業(yè)學(xué)校確定考查形式和內(nèi)容，并具體組織實施。所有測試成績按A、B、C、D四等呈現(xiàn)。
音樂、體育、美術(shù)特長生專業(yè)測試由市教育局基礎(chǔ)教育辦公室、體工辦及三、四、五中共同組織實施，測試方案另行文，測試成績按A、B、C、D四等呈現(xiàn)，進入普高和職高專業(yè)生招生。
十科考試科目學(xué)考成績總分分為A、B兩個等級，學(xué)考成績總分636分以上(含636分)為A等，學(xué)考成績總分636分以下為B等，畢業(yè)標準為A等。
所有考試、考查成績由市中招辦統(tǒng)一實行微機管理。
2、綜合素質(zhì)評定
(1)綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容
以《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中的有關(guān)基礎(chǔ)性發(fā)展目標為依據(jù)，結(jié)合汨羅市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)發(fā)展的實際，整合為五個方面予以評定：①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng);②學(xué)習(xí)能力;③實踐能力;④審美與表現(xiàn)能力;⑤運動與健康狀況。
(2)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及評定主體
①綜合素質(zhì)評定在汨羅市2014年初中畢業(yè)學(xué)考和高中招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)、市直學(xué)校必須成立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(市直學(xué)校校長)為組長，初級中學(xué)校長、分校校長、紀監(jiān)員、德育主任為副組長，有初三班主任代表、教師代表、家長代表和社會知名人士參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，并報市教育局基礎(chǔ)教育辦備案。其職責是制定綜合素質(zhì)評定方案，對學(xué)校評定工作進行指導(dǎo)，對評定者進行培訓(xùn)，監(jiān)控評定過程，接受申訴和舉報，對評定過程中的違規(guī)行為進行糾正。
②各初級中學(xué)應(yīng)成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作委員會。由校長、年級組長、教師、家長和其他社會人士代表組成，并報市教育局備案。其主要職責是制定評定工作的實施細則與具體程序，對校內(nèi)各班評定工作進行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評定中的錯誤。
③成立班級綜合素質(zhì)評定工作小組。由班主任和科任教師及學(xué)生代表組成。班主任擔任組長，成員由學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作委員會確定，小組成員不得少于5 人。評定小組成員中的教師具備較強的責任心和良好的誠信品質(zhì)，在本班級學(xué)生授課的時間一般不能少于1年，對本班學(xué)生應(yīng)有充分的了解。評定小組成員預(yù)定名單應(yīng)向所有學(xué)生公布并聽取意見，有突出反映的應(yīng)予及時替換。
(3)評定方法
評定工作小組應(yīng)參考學(xué)生成長紀錄以及學(xué)生自我評價和同學(xué)評價的結(jié)果，以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，經(jīng)集體討論，對學(xué)生進行客觀、公正的評定。評定時應(yīng)注意對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。如果小組成員在對學(xué)生進行評定時存在重大分歧或?qū)W生自評與初評有較大差異，應(yīng)提交學(xué)校評定工作委員會，經(jīng)過更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后做出決定。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作包括兩部分：一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點突出學(xué)生的特點、特長和潛能，表達要真實、具體，不能用套話、空話。二是評定等級。嚴格按各等級標準進行評定，不得有意拔高或降低等級，等級以A、B、C、D四等呈現(xiàn)，五個單項及綜合等級評定為“A”等的人數(shù)，不超過參評人數(shù)的40%，評定為“D”的人數(shù)不超過參評人數(shù)的1%。
(4)評定結(jié)果的運用
�、倬C合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向全體學(xué)生及家長作出明確的解釋。評定結(jié)果必須通知學(xué)生本人及家長并簽字。如有異議，由學(xué)校評定委員會進行調(diào)查處理。
�、趯W(xué)校綜合素質(zhì)評定工作委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進行審查。評定結(jié)果原則上不得更改，如果確實發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤或不妥，應(yīng)由評定工作委員會集體研究并及時改正，同時要注明更改理由，保存原評定記錄以備查。
�、蹖W(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果先分五項按等級表達，然后評定出綜合等級，作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的依據(jù)。綜合等級評定標準如下：
(二)畢業(yè)標準及證書頒發(fā)
取得正式學(xué)籍的初中畢業(yè)年級學(xué)生，素質(zhì)發(fā)展同時達到以下標準者準予畢業(yè)，頒發(fā)由岳陽市教育局統(tǒng)一印制的初中畢業(yè)證書。
1、考試科目總分等級為A等;
2、考查科目結(jié)果均達C等及以上等級;
3、學(xué)生的綜合素質(zhì)評定綜合等級達C等以上(含C等)。
凡考試科目成績不合格者可補考一次，補考及格者方可頒發(fā)初中畢業(yè)證書，但補考成績不能作為高中招生錄取的依據(jù)。
相關(guān)資料：
今年高考，汨羅考區(qū)共有4842名考生報名，共3767名考生參加文化考試，設(shè)市一中、二中、羅城學(xué)校3個考點；學(xué)考高一、高二兩個年級共有7675名考生參考，設(shè)市一中、二中2個考點；中考八、九年級共有14411名考生參考，設(shè)市一中、二中、三中、羅城、正則、歸義中學(xué)和春雷學(xué)校7個考點。
會議強調(diào)，以高考、學(xué)考、中考工作為突出代表的考試招生工作是教育工作的重要組成部分，要認清形勢，扛起政治責任，切實增強責任感和緊迫感，全力以赴實現(xiàn)“平安三考”。要突出重點，圍繞省委、省政府“保平安、保質(zhì)量、保公平”和“零差錯、零事故”的總體要求，守牢安全底線、嚴謹考務(wù)操作、引導(dǎo)輿論宣傳，全力保障“三考”平安。要通力協(xié)作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門職責、嚴格執(zhí)紀問責，全面優(yōu)化考試環(huán)境，同時注重防患于未然、抓早抓小、防微杜漸，確保督查工作無盲點、無死角，全力確�？荚嚬ぷ靼踩行�、公平公正。
會上，市招考委副主任、市教體局局長楚軍作了2024 年高考、學(xué)考、中考組考工作報告；市招考委成員單位代表作了表態(tài)發(fā)言；市紀委派駐教體局紀監(jiān)組組長周軍強調(diào)了組考紀律；招考委成員單位和各考點主考、送考學(xué)校主要負責人分別遞交了責任狀。
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