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2014年中考政治答題技巧
中考政治答題技巧
一、答題的總體思路
第一:讀(解題的前提)
注意：可先讀設(shè)問(wèn)(定位材料限制的知識(shí)范圍并明確答題方向)，然后讀材料。如果先讀材料再看提問(wèn)，可能造成閱讀材料時(shí)所思考的問(wèn)題與設(shè)問(wèn)的要求不一致，出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。
第二:找準(zhǔn)題眼(解題的關(guān)鍵)
帶著知識(shí)和問(wèn)題讀材料，抓關(guān)鍵詞(有效信息)或中心問(wèn)題，然后將有效信息回歸教材。也就是把審題分析設(shè)問(wèn)和材料得到的有效信息與教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
第三:答(解題的歸宿)
按照材料和知識(shí)的邏輯順序，精心組織答案。
(1)點(diǎn)題切題;觀點(diǎn)明確(觀點(diǎn)、論點(diǎn)亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點(diǎn)點(diǎn)地尋找答案)。
(2)每個(gè)角度應(yīng)扣緊材料分析，不要觀點(diǎn)和材料兩張皮，相互脫節(jié)。
(3)能分段就分段，能分點(diǎn)就分點(diǎn)，(強(qiáng)調(diào)思維的邏輯性、層次性、辨證性)。
(4)要努力挖掘出材料中每一個(gè)"有效信息"，并且術(shù)語(yǔ)要到位，切莫用家常話(huà)來(lái)答題。
(5)多角度思考，詳略得當(dāng)
二、幾種主觀題的答題思路
(一)“看法、認(rèn)識(shí)、啟示、說(shuō)明”類(lèi)題型的解題技巧
“看法、認(rèn)識(shí)、啟示、說(shuō)明”類(lèi)題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。
(1)“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過(guò)“讀”來(lái)完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問(wèn)題;二是讀懂設(shè)問(wèn)的指向和規(guī)定，明確設(shè)問(wèn)要求回答的啟示。
(2)“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
�、僖罁�(jù)：是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)(包括路線(xiàn)、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。
�、谥匾裕菏侵覆牧纤从车膬�(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。
③現(xiàn)實(shí)性：是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。
�、芪：π裕菏亲龌虿蛔鲞@件事將導(dǎo)致的消極后果。
(3)“啟”即啟發(fā)(怎么辦)。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。主要通過(guò)“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問(wèn)題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)該”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語(yǔ)，以體現(xiàn)答題的針對(duì)性。
例題“大河有水小河滿(mǎn),大河無(wú)水小河干”這一諺語(yǔ)帶個(gè)你什么啟示?
�、偌w利益與個(gè)人利益是相互依存的。(是什么)
②一旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證;只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。(為什么)
�、奂w是我們每一個(gè)人的集體，人人都應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力。(怎樣)
(二)評(píng)析類(lèi)試題的解題技巧
1.設(shè)問(wèn)方式：
①上述材料的言行正確嗎,為什么?②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。
2.解題思路：
一般步驟是，“性質(zhì)判斷—行為定性—(積極或消極)影響—表明正確的態(tài)度和行為”。具體說(shuō)，就是：①認(rèn)真閱讀材料，審清題意，明確對(duì)象，抓住材料的人物，認(rèn)真分析其言行;②確定角度，要多角度、多層次、全方位分析，不要遺漏;③回歸教材，尋找教材與材料的結(jié)合點(diǎn)，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套;④逐句分析或逐個(gè)分析。
下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類(lèi)題型的審題與組織答案的方法。
例題：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學(xué)校的學(xué)生中，也出現(xiàn)了“手機(jī)族”。校園里，朗朗的讀書(shū)中經(jīng)常雜著此起彼伏的手機(jī)聲。而有許多同學(xué)對(duì)手機(jī)的檔次要求，也越來(lái)越高，更有的同學(xué)上課用手機(jī)看視頻,網(wǎng)上聊天。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點(diǎn)錢(qián)享受也是應(yīng)該的。”
材料中這些同學(xué)的言行對(duì)嗎?為什么?
分析：該題既要對(duì)同學(xué)的“言”進(jìn)行分析，又要對(duì)同學(xué)的“行”進(jìn)行分析，主要涉及對(duì)九年級(jí)基本國(guó)情、合理消費(fèi)和艱苦奮斗等知識(shí)的考查�？忌鷳�(yīng)先針對(duì)材料進(jìn)行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。
答案組織：
材料中這些同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的.(性質(zhì)判斷)
�、龠@是盲目消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)的不文明行為，也是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。(行為定性)
�、谶@些同學(xué)的消費(fèi)觀念，不符合我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情;違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。
③不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長(zhǎng)和成才，敗壞了校園風(fēng)氣，高消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致盲目攀比，甚至?xí)T發(fā)違法亂紀(jì)行為。(后果影響)
�、芪覀儜�(yīng)該提高道德修養(yǎng)，珍惜受教育的權(quán)利，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注重精神消費(fèi)。(表明正確的態(tài)度和行為)
(三)復(fù)合型觀點(diǎn)辨析題。
這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜;前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類(lèi)題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類(lèi)題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡(jiǎn)單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。
例：一切擾亂公共秩序的違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。
答案：(1)如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。(肯定)
(2)違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違法行為之分，對(duì)那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，不能依據(jù)刑法予以懲處，而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。(否定)
(3)對(duì)那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為要依據(jù)刑法予以懲處.(補(bǔ)充)
中考政治解題方法
一、選擇題
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞(常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有“正確的”、“錯(cuò)誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。
2、審查選項(xiàng)，注意選項(xiàng)的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項(xiàng)，從而得出正確答案。在做題時(shí)首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn);其次排除觀點(diǎn)正確但與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng);再次排除觀點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項(xiàng)。
注意事項(xiàng)：
1、單項(xiàng)選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，要選取最佳的，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng)。
2、在做原因類(lèi)選擇題時(shí)，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。
3、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，要多讀幾遍題干與選項(xiàng)，看是否通順合理，以防材料干擾;多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的盡量不要多選，最好相信第一感覺(jué)。
二、概括題
根據(jù)題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。
1、在概括時(shí)，要把材料讀完，概括整個(gè)材料蘊(yùn)含的道理，不能概括部分材料蘊(yùn)含的道理，不能以偏概全。
2、概括題的答案應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言通順、表意明確，言簡(jiǎn)意賅的陳述句，展現(xiàn)的是道理、原因、結(jié)果或要求，不要使用修辭手法。
3、對(duì)于漫畫(huà)類(lèi)概括題，特別需要注意漫畫(huà)中的說(shuō)明性文字、漫畫(huà)的標(biāo)題、漫畫(huà)的夸張部分，這些地方往往是答題的突破口。
注意事項(xiàng)：一個(gè)概括題可能有多個(gè)答案，但我們只需要寫(xiě)出一個(gè)，寫(xiě)出自己認(rèn)為最符合題意最能得分的答案。切忌寫(xiě)出多個(gè)答案，要注意答案的唯一性。
三、簡(jiǎn)答題
開(kāi)卷考試中的簡(jiǎn)答題，通常采用材料、漫畫(huà)、圖表等形式來(lái)命題，從命題形式上看，一般要求從三個(gè)角度回答：“是什么?”、“為什么?”、“怎么辦”。題目有時(shí)要求回答其中的一個(gè)或幾個(gè)方面，有的則要求全回答，解答簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵是放開(kāi)思維，多角度、多方面、多層次回答問(wèn)題。這就要求在解題時(shí)要注意以下幾個(gè)步驟：
第一，認(rèn)真審題。讀懂題意，弄清題目問(wèn)什么問(wèn)題。
第二，對(duì)號(hào)入座。根據(jù)題目所問(wèn)問(wèn)題，確定答題所涉及的知識(shí)范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識(shí)點(diǎn)。
第三，書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來(lái)表達(dá)，事理交融要點(diǎn)齊，扼要簡(jiǎn)潔層次明。
注意事項(xiàng)：
1、在寫(xiě)出要點(diǎn)時(shí)，不要圍繞某個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行大段論述。
2、答案要落實(shí)“四化”，即層次化(分段回答，不要一整段)、要點(diǎn)化(只寫(xiě)要點(diǎn)，不要過(guò)多描述)、序號(hào)化(層次要表上①②③④)、學(xué)科化(使用政治學(xué)科規(guī)范用語(yǔ))。
3、一般情況下簡(jiǎn)答題的要求是至少兩個(gè)方面，答題時(shí)可盡量多寫(xiě)一個(gè)方面，可寫(xiě)三個(gè)或四個(gè)方面。
四、辨析題
1、辨析題的四個(gè)類(lèi)型：
A、完全肯定型
解題方法：(1)指出觀點(diǎn)的正確或科學(xué)性。(2)說(shuō)明理由。(3)作出結(jié)論。
B、完全否定型
解題方法：(1)首先指出觀點(diǎn)的不科學(xué)之處或作出判斷。(2)說(shuō)明理由和危害、本質(zhì)，并提出正確的觀點(diǎn)。
C、命題片面型
常見(jiàn)的形式是“只有--------就--------”。命題內(nèi)容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯(cuò)誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類(lèi)題目不能簡(jiǎn)單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行。
解題方法：(1)錯(cuò)對(duì)原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補(bǔ)充。 (3)下結(jié)論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：(1)命題內(nèi)容總體上正確，但其中包含有錯(cuò)誤或不合理的因素。(2)命題內(nèi)容總體上錯(cuò)誤，但其中包含有合理的因素。(3)命題的前提正確，但結(jié)論卻錯(cuò)誤，或前提錯(cuò)誤，但結(jié)論正確。
解題關(guān)鍵是：分清觀點(diǎn)的正誤部分，并且能分別說(shuō)明理由。
解題步驟：(1)指出題目中觀點(diǎn)正確或合理的部分，并說(shuō)明理由。(2)指出題目中觀點(diǎn)錯(cuò)誤或不合理的部分，說(shuō)明理由。(3)提出正確的觀點(diǎn)或補(bǔ)充完整觀點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。(解答的步驟可以按照“對(duì)——為什么對(duì)?錯(cuò)——為什么錯(cuò)?小結(jié)——對(duì)的意義和錯(cuò)的危害。)
2、做辨析題可按以下幾個(gè)步驟：
(1)、找辯點(diǎn)(即認(rèn)真審題后確定題目要辨別分析的觀點(diǎn))。
(2)、作分析(即結(jié)合課本知識(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行逐層分析)。正確----- 肯定并說(shuō)明原因或合理之處;錯(cuò)誤------指出錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)并補(bǔ)充正確的是什么。
(3)、下結(jié)論(結(jié)論必須是在分析完一個(gè)層次或一個(gè)辯題之后加上)。
3、注意事項(xiàng)：
(1)、一般不表態(tài)，不判斷。有理有據(jù)地具體分析題目的觀點(diǎn)為什么正確、為什么錯(cuò)誤或在具體分析題目中的問(wèn)題時(shí)加以肯定或者否定。
(2)、審準(zhǔn)辨點(diǎn)，根據(jù)辨點(diǎn)分條做答。
(3)、如果題目用古漢語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)或書(shū)本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
(4)、運(yùn)用教材中正確的原理說(shuō)明正確或錯(cuò)誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。
(5)、答題要有條理化，層次要表上①②③④。
五、觀察與思考、活動(dòng)與探索部分
這類(lèi)試題開(kāi)放程度大，能力要求高，它要求對(duì)材料內(nèi)容展開(kāi)分析，不能局限于點(diǎn)到為止，并且其答案打破了教材框、課、單元的范圍，涉及面廣。
1、解答此類(lèi)題要點(diǎn)有：
(1)、認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)，或具有典型意義的新聞報(bào)道�？忌欢ㄒJ(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。
(2)、準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整體把握作答(即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語(yǔ))。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚;同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。
2、注意事項(xiàng)：
(1)答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書(shū)本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開(kāi)來(lái)，切忌答題內(nèi)容(原理)與材料搞成“兩張皮”。
(2)做擴(kuò)展性試題，則要學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
(3)如果題是要求“你認(rèn)為……”或“你會(huì)怎么做”，一定要答具體，要落實(shí)到具體行動(dòng)上。
(4)答案要層次化、要點(diǎn)化、語(yǔ)言要概括、準(zhǔn)確和明了，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔。
六、漫畫(huà)題
1、漫畫(huà)題是一種新穎題型，解答時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
第一，全面觀察漫畫(huà)，它包括四個(gè)方面：(1)觀察畫(huà)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(2)觀察畫(huà)面形成的特定背景。(3)觀察畫(huà)中對(duì)特定情景的提示和理解。(4)觀察畫(huà)中的標(biāo)題。只要全面觀察漫畫(huà)才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題。
第二，重視對(duì)漫畫(huà)標(biāo)題的分析。有的漫畫(huà)僅從畫(huà)面是難以確定它要揭示的問(wèn)題，這時(shí)就要重視標(biāo)題的分析。標(biāo)題是漫畫(huà)的靈魂，它往往反映出漫畫(huà)的主題思想。
第三，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)。“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，這是命題者的意圖。漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題，往往就是我們?cè)诮滩闹袑W(xué)過(guò)的基本知識(shí)，因此，要注意聯(lián)系教材知識(shí)，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解答的依據(jù)。
2、解題思路：
(1)、認(rèn)真審題。審題是解題的前提和基礎(chǔ)，漫畫(huà)試題主要是讀懂漫畫(huà)的起直觀意義及所蘊(yùn)含的深刻道理。
(2)、聯(lián)系教材，結(jié)合漫畫(huà)進(jìn)行全面分析。
(3)、據(jù)試題類(lèi)型準(zhǔn)確作答：
第一，漫畫(huà)類(lèi)選擇題。要根據(jù)題干的規(guī)定性，結(jié)合漫畫(huà)寓意，對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個(gè)與漫畫(huà)寓意最符合的選項(xiàng);不定項(xiàng)選擇題，凡符合漫畫(huà)寓意都要選，排除法是解答此類(lèi)題的比較好的方法，一般情況下，錯(cuò)誤選項(xiàng)要排除(逆向選擇題除外);與漫畫(huà)寓意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)要排除;觀點(diǎn)本身模凌兩可的也要排除。第二，做主觀性漫畫(huà)題。除了要準(zhǔn)確診斷出漫畫(huà)的寓意外，更重要的是要能夠運(yùn)用教材的知識(shí)對(duì)漫畫(huà)所揭示出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析。一析(剖析漫畫(huà))、二聯(lián)(聯(lián)系教材)、三解(解答問(wèn)題)是做好主觀性試題的三大步。
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