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2015高考報考指南：解讀高考招生好專業(yè)
一、“熱門專業(yè)”就是好專業(yè)?
熱門專業(yè)，一般指家長關注度高、考生報考熱情度高的專業(yè)，如金融、外貿(mào)、財會、計算機等多年來一直炙手可熱的專業(yè)。熱門專業(yè)之所以得到考生家長青睞，主要是因為考生和家長認為其就業(yè)率較高，對應的工作環(huán)境好、待遇高。但在實際招生中，熱門專業(yè)受熱捧的原因更多是由于招生計劃數(shù)引起的，因為全國大部分院校都開設了以上專業(yè)，招生計劃數(shù)如此之多，必然在報考人數(shù)上蔚為壯觀，儼然“熱門”。但這種熱門專業(yè)的開設也給四五年后的畢業(yè)生造成了就業(yè)壓力—“供過于求，就業(yè)撞車”。
所以，熱門專業(yè)≠高就業(yè)率，而且熱門專業(yè)也并非一成不變，隨著能源戰(zhàn)略在國民經(jīng)濟中的作用不斷提升，以前一直身處“冷宮”的“農(nóng)林地礦油”也在逐漸升溫。
二、“就業(yè)率高”的專業(yè)就是好專業(yè)?
不可否認，上大學選專業(yè)的終極目標之一就是為未來就業(yè)作準備，但我們不能僅憑就業(yè)率的數(shù)字高低來作為選擇專業(yè)的主要參考依據(jù)。當前，大學畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計口徑比較寬泛，不僅包括實際參加工作的畢業(yè)生人數(shù)，還包括考研、出國留學、自主創(chuàng)業(yè)以及靈活就業(yè)的人數(shù)，這個就業(yè)率并不能代表畢業(yè)生參加工作的實際情況，與人們對各類專業(yè)就業(yè)率的實際定位也有一定的差距。
此外，考生和家長在參考就業(yè)率數(shù)據(jù)時，還需要注意到，并非某所高校的就業(yè)率高就代表著這所學校所有專業(yè)的就業(yè)率都高;并非統(tǒng)計出來某個專業(yè)的就業(yè)率比較高，就代表這個專業(yè)在任何一所學校的就業(yè)率都高;并非某個專業(yè)有了高的就業(yè)率，就代表畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量很高。
三、“錄取分數(shù)高”的專業(yè)就是好專業(yè)?
各個專業(yè)錄取分數(shù)有高有低，高校錄取分數(shù)高的專業(yè)基本上也就是通常所謂的熱門專業(yè)，因為考生和家長在志愿填報的過程中大多有“不能浪費分數(shù)”的從眾心理，認為高分數(shù)就要報考高錄取分的專業(yè)，但填報高考志愿不是做買賣，講究錢物對等，考生選擇專業(yè)，還要兼顧考慮自己的興趣愛好和理想志向。如果上大學后因為對這個專業(yè)不感興趣而不思學習進取，那再好的專業(yè)對人生發(fā)展也不具有任何意義。
事實上，專業(yè)錄取分數(shù)的高低只能反應報考熱度的高低，不能作為判斷專業(yè)好壞的依據(jù)。例如，生物工程在很多學校的錄取分數(shù)都名列前茅，但由于國內(nèi)沒有比較好的生物工程產(chǎn)業(yè)圈，所以畢業(yè)生對口工作還是比較難找，很多名牌高校生物工程專業(yè)的畢業(yè)生最終不得不選擇出國留學“曲線救國”。
四、“高薪職業(yè)”對應的專業(yè)就是好專業(yè)?
既有“前途”也有“錢途”是很多家長給孩子選擇專業(yè)的標準之一，這些家長經(jīng)常會參照網(wǎng)上的一些“高薪職業(yè)排行榜”，以職業(yè)定位來篩選專業(yè)。雖然考生和家長在選擇專業(yè)時將職業(yè)作為考慮因素無可厚非，但仍需提醒的是，專業(yè)不完全等同于職業(yè)，在實際就業(yè)中能直接從事與大學專業(yè)對口工作的人并不多，一次就業(yè)就能到位的人也不多。專業(yè)與職業(yè)聯(lián)系緊密的大多是工科類專業(yè)(如土建類、航空航天類)和醫(yī)學類專業(yè)，即便這些專業(yè)，對口率達到40%就已很高。
事實上，即使是大家認為的高新職業(yè)在不同行業(yè)內(nèi)同樣的職業(yè)待遇相差也較大。以人力資源管理師為例，在一些外企的人力資源管理師的待遇非常優(yōu)厚，而在一些普通的小企業(yè)，收入相對較低。所以說，好專業(yè)也不完全意味著高薪職業(yè)，只有吻合自己個人特征的專業(yè)，才能成為正確的人生發(fā)展方向。
五、專業(yè)名稱看起來好的就是好專業(yè)?
曾有一名考生，因為一本批次志愿沒填好，最后以高出一本線30多分的成績考入了某二本院校的“信息與計算科學”專業(yè)，可半個學期讀下來，他發(fā)現(xiàn)這個“信息與計算科學”并非自己鐘情的計算機類專業(yè)，而是一個數(shù)學類專業(yè)，計算機只是它的輔助計算工具而已，與這位同學設想的計算機硬件設計、軟件開發(fā)相去甚遠。面對著不滿意的大學和不喜歡的專業(yè)，他不得不退學復讀。
類似讓人容易望文生義、產(chǎn)生誤解的專業(yè)還有很多，譬如生物醫(yī)學工程專業(yè)，既不屬于生物科學類，也不屬于醫(yī)學技術類，而是屬于工學里的電氣信息類，畢業(yè)后多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設計、制造和研究等工作。再比如信息資源管理專業(yè)，實際上是由檔案館專業(yè)更名發(fā)展而來的。因此，考生和家長切不可“以貌取人”，一定要深入了解專業(yè)學習內(nèi)容和方向再作判斷。
六、被推薦的專業(yè)就是好專業(yè)?
對于大部分考生而言，在高考之前根本不會花時間去了解專業(yè)，因此他們對專業(yè)基本沒有概念，有明確專業(yè)意向的孩子少之又少，到填報志愿時，考生也大多聽從父母意見和建議。事實上，很多父母對專業(yè)的了解也是比較單一和盲目的，他們的渠道主要是參考就業(yè)率、排行榜以及聽從親朋好友的推薦，最終又回到了熱門專業(yè)、高薪專業(yè)、高就業(yè)率專業(yè)就是好專業(yè)的選擇誤區(qū)上。
所以，選擇專業(yè)需要具備遠見和洞察力，很多家長常常被自己的經(jīng)驗所蒙蔽，如果家長對過去的經(jīng)驗，特別是有時成功的經(jīng)驗過分執(zhí)著和強勢，就會把孩子未來的發(fā)展限定在自己的想象和經(jīng)驗中。什么是“好專業(yè)”，始終隨著時代的變化而變化的，被推薦的專業(yè)并不一定就是最適合考生的專業(yè)。
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