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低年級(jí)取消數(shù)學(xué)課 校長(zhǎng)稱邏輯性強(qiáng)、易硬背
低年級(jí)取消數(shù)學(xué)課，聊城市嘉明開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李志猛任校長(zhǎng)一職20余年，在做行政和管理工作之前是數(shù)學(xué)教師出身。他稱，之所以取消小學(xué)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)課，與低齡孩子的邏輯思維能力有關(guān)系。
聊城市嘉明開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生雖然沒有數(shù)學(xué)課，但每周有一節(jié)“特殊數(shù)學(xué)課程”：老師會(huì)設(shè)置相應(yīng)教學(xué)情境，真正讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中。
大眾網(wǎng)聊城10月22日訊 語文和數(shù)學(xué)一直是我國(guó)基礎(chǔ)教育中的“標(biāo)配”課程，然而山東省聊城市的嘉明經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一二年級(jí)學(xué)生開設(shè)了書法、英語、朗讀、國(guó)學(xué)課，唯獨(dú)少了數(shù)學(xué)課。在校長(zhǎng)看來，邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)課程并不適合低年級(jí)的學(xué)生。這項(xiàng)大膽的改革引起了不少爭(zhēng)議，甚至有人質(zhì)疑，校長(zhǎng)擅自修改課程是不是涉嫌違規(guī)。
小學(xué)取消一二年級(jí)數(shù)學(xué)課，下一步還要“玩數(shù)學(xué)”
聊城市嘉明開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)李志猛任校長(zhǎng)20余年，在做行政和管理工作之前是數(shù)學(xué)教師出身。李志猛告訴大眾網(wǎng)記者，之所以取消小學(xué)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)課，與低齡孩子的邏輯思維能力有關(guān)系。
“現(xiàn)在一二年級(jí)的學(xué)生年齡都在6、7歲，邏輯思維能力較差。而且一二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不多，例如20以內(nèi)的加減法等，學(xué)生大多靠死記硬背來學(xué)習(xí)。”李志猛說：“但是讓三年級(jí)7、8歲的孩子來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪幸呀?jīng)有所接觸，再經(jīng)過老師的點(diǎn)撥和規(guī)范，加上數(shù)學(xué)化的概念，這些知識(shí)點(diǎn)就變得相對(duì)簡(jiǎn)單。”基于以上原因，李志猛開始了改革試點(diǎn)。
2013年，李志猛在實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘗試招收兩個(gè)試點(diǎn)班，家長(zhǎng)可自主選擇孩子是否上數(shù)學(xué)課。取而代之的是，學(xué)校每周會(huì)安排一節(jié)課，老師們帶著孩子做游戲，例如讓孩子們用玉米粒來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的方式，把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來。一二年級(jí)開設(shè)了書法、英語、閱讀、國(guó)學(xué)等課，培養(yǎng)孩子的多元興趣，提高傳統(tǒng)文化素質(zhì)。目前，已有24個(gè)教學(xué)班取消了數(shù)學(xué)科目。
今年9月，最初試點(diǎn)的兩個(gè)班學(xué)生已升入三年級(jí)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生們真正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不足兩個(gè)月，但據(jù)李志猛介紹，改革的成效已經(jīng)初顯。李志猛說，學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)早有認(rèn)知，以前10節(jié)課的內(nèi)容用1節(jié)課全學(xué)完他告訴大眾網(wǎng)記者，23日上午在實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)舉辦“玩數(shù)學(xué)”的研討會(huì)，不僅取消數(shù)學(xué)課，下一步要讓學(xué)生“玩數(shù)學(xué)”。
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