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西藏2016高考改革方案政策詳解
隨著《西藏自治區(qū)深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(下簡為《方案》)的出臺，藏區(qū)高考模式將迎來變革。百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖俏鞑馗呖几母锓桨傅淖钚陆庾x，希望對大家有所幫助!
“從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，我區(qū)將全面啟動普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革，2021年起，我區(qū)將深化統(tǒng)一高考考試科目改革，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。”區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
◎高考總分由“統(tǒng)一科目+自選科目”構(gòu)成，志愿將在成績和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報
該負(fù)責(zé)人介紹，從2021年起，我區(qū)考生高校招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的學(xué)業(yè)水平等級性考試3門科目成績構(gòu)成，作為普通高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。
高校招生錄取總成績總分滿分為660分，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分。合格性考試成績分“合格”“不合格”，等級性考試成績以等第方式呈現(xiàn)。
考生在合格性考試成績合格的基礎(chǔ)上，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門學(xué)科中自主選擇3門科目參加等級性考試，由等第成績轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的分值計入高校招生錄取總成績。區(qū)外借讀的學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試，在就讀省份參加，成績按規(guī)范程序予以認(rèn)定，等級性考試須參加自治區(qū)的考試。等級性考試等第成績轉(zhuǎn)換方式另行規(guī)定。內(nèi)地西藏班學(xué)生按就讀省份的規(guī)定執(zhí)行。
普通高等學(xué)校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分學(xué)科大類或?qū)I(yè)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報考條件。
對于沒有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報考該校時無科目限制。對于符合報考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，普通高等學(xué)校可分學(xué)科大類或?qū)I(yè)提出優(yōu)先錄取的條件。
今后，藏區(qū)將改進(jìn)高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報志愿。積極探索高校招生錄取批次改革，從2017年起，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，增加普通高等學(xué)校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。
◎ 2021年高考科目采用新方案，藏區(qū)高考將有4大變化
《方案》對藏區(qū)高考綜合改革提出了具體的時間表和路線圖。
“根據(jù)國家和自治區(qū)人民政府的總體安排部署，2016年至2017年，我區(qū)將進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)政策，推行義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和九年一貫對口升學(xué)制度。改革中考招生制度，探索建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，總結(jié)完善現(xiàn)行的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法。
2018 年，將全面啟動我區(qū)普通高等學(xué)校考試招生綜合改革，到2021年，初步建立符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，符合《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神，順應(yīng)時代發(fā)展要求，具有西藏特點(diǎn)的普通高等學(xué)�？荚囌猩贫�。”該負(fù)責(zé)人說。
隨著這樣的安排，藏區(qū)高考將在2021年實(shí)現(xiàn)四大變化。
一是統(tǒng)一高考科目發(fā)生了變化，國家組織實(shí)施的統(tǒng)一高考將由現(xiàn)在的“3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語，這3個科目每科的分值將保持150分不變;
二是外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C(jī)會，取兩次成績較高者計入考生總成績;
三是錄取依據(jù)發(fā)生了變化，由過去只依據(jù)統(tǒng)一高考成績錄取，變?yōu)?ldquo;兩依據(jù)，一參考”即普通高校招生錄取將采取依據(jù)統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3 個科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的錄取方式;
四是將創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
◎外語有兩次參考機(jī)會，學(xué)業(yè)水平考試科目隨教隨考隨清
從2021年起，藏區(qū)統(tǒng)一高考科目調(diào)整如下：
執(zhí)行A類課程計劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。
統(tǒng)一高考不分文理科�？荚嚂r間仍安排在每年6月，外語科目提供兩次考試機(jī)會。此外，我區(qū)還將深化外語考試改革，外語科目包括筆試和聽力測試，引導(dǎo)外語教學(xué)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，高中學(xué)生最多可參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
“啟動普通高等學(xué)校考試招生綜合改革后，我區(qū)普通高中在校生均需參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)業(yè)水平考試科目覆蓋國家規(guī)定的所有課程，考試方式分合格性考試和等級性考試，學(xué)業(yè)水平合格性考試成績合格方可畢業(yè)。
學(xué)業(yè)水平考試由自治區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一發(fā)布成績。學(xué)業(yè)水平考試科目將分散在高中三年進(jìn)行，隨教隨考隨清。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施方案由自治區(qū)教育廳另行制定。”該負(fù)責(zé)人說。
◎合理設(shè)置加分項(xiàng)目，嚴(yán)厲打擊加分資格造假
據(jù)了解，普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革啟動后，藏區(qū)高考加分會按照“大幅減少，嚴(yán)格控制”的總體要求，合理設(shè)置加分項(xiàng)目，逐步將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中。
嚴(yán)格制定加分項(xiàng)目設(shè)立程序，嚴(yán)格控制加分分值，取消體育、藝術(shù)等特長生和各類競賽的加分項(xiàng)目，只保留少數(shù)民族、烈士子女、退役軍人等確有必要保留的加分項(xiàng)目。建立涉及加分的每個工作環(huán)節(jié)的制度規(guī)范，加強(qiáng)考生加分資格審核公示，加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊加分資格造假現(xiàn)象。
◎建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔
根據(jù) 《西藏自治區(qū)深化考試招生制度改革實(shí)施方案》內(nèi)容，藏區(qū)將加快推進(jìn)高職院校分類考試和招生，建立完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生錄取制度，健全與普通高等學(xué)校相對分開、符合職業(yè)教育特征的�？聘呗氃盒？荚囌猩贫�。從2016年起，中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，綜合評價，擇優(yōu)錄取。
文化基礎(chǔ)考試內(nèi)容為中職文化基礎(chǔ)課程科目，自治區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。文化基礎(chǔ)考試滿分為300分，職業(yè)技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績，總成績滿分為600分。職業(yè)技能測試，按職業(yè)特點(diǎn)分類，自治區(qū)統(tǒng)一組織，分點(diǎn)實(shí)施。學(xué)生可自主選報1-2個類別�？荚嚸磕杲M織1次。同類考試允許學(xué)生至多參加2次，成績2年內(nèi)有效。
高職院校分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能考試成績要求，考生志愿由“學(xué)校+專業(yè)”組成。錄取不分批次，按考生總成績，分類別實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔。
從2018年起，普通高中學(xué)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息。職業(yè)適應(yīng)性測試由自治區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施。學(xué)生也可通過普通高考進(jìn)入高職院校。
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