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2017年高考全國卷個(gè)別選考模塊今后成必考
導(dǎo)讀：近日，教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》(教試中心函〔2016〕179號)，對2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)布，本次考試大綱九門學(xué)科，除了英語、政治考試內(nèi)容不變外，其他七門學(xué)科的考試內(nèi)容都有所調(diào)整，具體內(nèi)容請看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
【三大變化】
1.增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在漢語中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。
2.完善考核目標(biāo)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，在考試大綱中對考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行修訂，在考試說明中對各個(gè)考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，并補(bǔ)充試題樣例，進(jìn)一步說明考核目標(biāo)要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。
3.調(diào)整考試內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。比如，語文將文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容，適應(yīng)高校對新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求，呼應(yīng)中學(xué)教學(xué)的意見;數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3~5列為必考，順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢。
【語文】
2個(gè)模塊由選考變?yōu)楸乜?/strong>
更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。
能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價(jià)能力。
適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇一道作答;修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。
【解讀】
更注重對閱讀能力的考查
“從修訂內(nèi)容看，語文主要有兩大塊變化，一個(gè)是增加古代文化常識的考查，一個(gè)是‘文學(xué)類文本閱讀’和‘實(shí)用類文本閱讀’由選考變成必考。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師張定勇說，修訂后將更注重對學(xué)生閱讀能力的考查。
據(jù)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師崔礦山介紹，文學(xué)類閱讀文本，包括小說和散文等，我們河南用的考卷考查的以小說居多，實(shí)用類文本包括傳記、新聞等，考查以傳記為主。
這兩類文本閱讀作為選考內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可根據(jù)考題的難易程度和自己的興趣愛好有所側(cè)重。如今，這兩類文本閱讀成為必考后，備考時(shí)學(xué)生要兩者兼顧，不留盲點(diǎn)。
“以往，文本閱讀的分值是25分，變成必考后，如果文學(xué)類閱讀和實(shí)用類閱讀同時(shí)出現(xiàn)在考卷中，要么分值會(huì)下降，要么總分增加。還有一種可能是，雖然變成必考，高考時(shí)仍隨機(jī)考一種。另外，文本閱讀的閱讀量很大，如果在其他題目不變的情況下，同時(shí)考這兩種文本閱讀，考試時(shí)間要增加，否則考生時(shí)間會(huì)不夠用。”張定勇和崔礦山老師都表示，文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀變成必考后會(huì)怎么考，現(xiàn)在只是猜測。
“現(xiàn)在公布的只是修訂內(nèi)容，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，具體的考試大綱到明年1月份才會(huì)出來，到時(shí)會(huì)明確分值、考試時(shí)間等細(xì)節(jié)。”張定勇表示。
不過，無論以什么形式考，這次大綱修訂都是在提醒老師和考生注意，根據(jù)調(diào)整做好備考。
【數(shù)學(xué)】
減少了1個(gè)選考模塊
在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時(shí)對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。
在現(xiàn)行大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選一個(gè)作答。
【解讀】
提醒考生關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)
針對數(shù)學(xué)的變化，鄭州四中高三數(shù)學(xué)老師任有志表示，2017年高考數(shù)學(xué)大綱稍作調(diào)整，預(yù)計(jì)試題特點(diǎn)是穩(wěn)定、過渡、靈活、創(chuàng)新。試題順序、題型、難度基本穩(wěn)定，選修去掉原來的22題幾何證明選講。
他建議，學(xué)生在以后的復(fù)習(xí)中重視知識的生成過程，關(guān)注數(shù)學(xué)背景、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)本質(zhì)。
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