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公共英語二級考試語法基礎(chǔ)知識

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2016年公共英語二級考試語法基礎(chǔ)知識匯總

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2016年公共英語二級考試語法基礎(chǔ)知識匯總

  2016年公共英語二級考試語法基礎(chǔ)知識鞏固1

  名詞

  1.可數(shù)名詞

  可數(shù)名詞是指能計數(shù)事物名稱的詞,包括個體名詞和集體名詞,有單、復(fù)數(shù)形式。復(fù)數(shù)名詞構(gòu)成法如下:

  以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞加-es(除stomach)。

  以輔音字母加y結(jié)尾的名詞,要變y為-ies。但以元音字母加y結(jié)尾時直接加-s。

  以f或fe結(jié)尾的名詞須直接加-s的,如:beliefs,roofs,proofs,gulfs,chiefs,safes,serfs。變f或fe為-ves的,如:knives,leaves,halves,wives,lives,thieves.wolves,shelves,loaves。注意handkerchief的復(fù)數(shù)可直接加-s。也可變f為-ves。

  以o結(jié)尾直接加-s,如:zoos,pianos,kilos,photos,autos,radios。加-es,如:Negroes,heroes,potatoes。

  復(fù)數(shù)不規(guī)則的名詞,如:man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,ox—oxen,child—children,tooth—teeth等。

  單復(fù)數(shù)形式一樣的名詞,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,means,works等。

  2.不可數(shù)名詞

  不可數(shù)名詞一般沒有單復(fù)數(shù)之分,它包括物質(zhì)名詞、抽象名詞和專有名詞。

  以-ics結(jié)尾的表示學(xué)科名稱的名詞一般用做單數(shù)。

  某些以-s結(jié)尾的表示單一事物的專有名詞常用做單數(shù)。

  3.名詞的所有格

  (1) “’s”所有格。一般名詞后加“’s”。如:Tom’s brother’s bag。

  以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,在名詞右上方加“’”。如:the workers’organization。

  以-s結(jié)尾的專有名詞所有格,若以讀音[Z]結(jié)尾,一般可在名詞右上方加“’”,也可加“’s”。如:Dickens’/Dickens’s cup。

  如果一樣?xùn)|西為兩個人共有,則只有后一個名詞加“’s”;如果不是共有的,兩個名詞后都要加“’s”。如:Tom and Mary’s room(共有);Mary’s and Tom’s cups(不共有)。

  (2) 表示無生命東西的名詞,通常采用of+名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系,總的來講of所有格是’s所有格的一種替換形式。如:the class—room of the school。

  (3) 表示時間、距離、國家、城市、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等無生命東西的名詞,也可以加“’s”來構(gòu)成所有格。如:today’s newspaper。

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  冠詞

  1.不定冠詞a,an

  表示one或every。如:You have a mouth。

  表示某一類人、事或物,相當(dāng)于any。如:A spade is a tool。

  用于某些固定詞組中。如:a bit,a lot of。

  泛指某人或某物。如:A boy is waiting for her。

  用在rather,many,what等詞之后。如:You are rather a fool。

  注意:名詞以元音音素開頭時,前面若加不定冠詞,要用“an”。

  2.定冠詞the

  表示上文已提到過或下文將要提到的人或事物。如:I am very interested in the book。

  表示獨(dú)一無二的人或事物。如:the world,the sun,the moon,the earth。

  用在序數(shù)詞、形容詞最高級及對兩人或物進(jìn)行比較時起特定作用的比較級前。如:the young,the second story,the largest room。

  用在以-ese,-ch,-sh等結(jié)尾和表示國家、黨派等專有名詞前,以及在江、河、湖、海、山川、群島的名詞前。如:the Communist Party of China,the Changjiang River,the Great Lake。

  用在方位名詞前以及某些表示時間的詞組或習(xí)慣語中。如:in the west,on the right。

  用在形容詞前表示一類人。如:the young,the dead。

  在姓氏復(fù)數(shù)形式前,表示全家人,或這一姓氏的夫婦倆。如:The Turners are sitting at the breakfast table。

  用在單數(shù)可數(shù)名詞前,表示某一類人或事物。如:The horse is a use-ful animal。

  在藝術(shù)、文娛活動名稱前通常用定冠詞。如:go to the cinema。

  3.不加冠詞

  (1) 一般專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前不加冠詞。如:America,China,Shanghai Railway Station。但是當(dāng)一個抽象名詞或物質(zhì)名詞被限定時,前面加the。如:The milk in the bottle has gone bad抽象名詞或物質(zhì)名詞前或后加上表示其特殊性質(zhì)或類別的修飾詞,指概念的“一種”、“一類”、“一次”等時,用不定冠詞。如:After a swim,he had a rest。

  (2) 可數(shù)名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格等限制時,不加冠詞。如:This book is mine。

  (3) 季節(jié)、月份、日期、一日三餐前一般不加冠詞。如:Summer is the warmest season of the year。如果月份等被一個限定性定語修飾,就要加冠詞。如:Jack joined the Army in the spring of 2002。

  (4) 表示語言學(xué)科名稱、球類運(yùn)動的名詞前一般不用冠詞。如:He is studying French in Paris。但是在the Chinese language,the English lan-guage等中要用定冠詞。

  (5) 在以“普通名詞或形容詞最高級+as”開始的讓步狀語從句中,前面不加冠詞。如:Shortest as he is。

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  3、數(shù)詞

  1.基數(shù)詞

  (1) 21~99之間的二位數(shù)由十位數(shù)加個位數(shù)再加連字符構(gòu)成。如24可寫成twenty-four。

  (2) 101~999之間的三位數(shù)由hundred加and再加二位數(shù)或末位數(shù)構(gòu)成。加489可寫成four hundred and eighty-nine。

  (3) 表示確切數(shù)目時,基數(shù)詞hundred,thousand,million,billion不加s。如several hundred,ten million。但是表示不確定數(shù)目時,要用復(fù)數(shù)形式。如hundreds of。

  (4) 表示“在幾十年代”用“in+the+逢十的數(shù)詞復(fù)數(shù)”。如in the1980s或80’s。

  2.序數(shù)詞

  一般由基數(shù)詞加-th構(gòu)成,前面一般加定冠詞the。如the two hundredth。

  以y結(jié)尾的基數(shù)詞構(gòu)成序數(shù)詞時,把y改成i,再加-eth。如the fiftieth。

  不規(guī)則的序數(shù)詞有first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth。

  3.其他幾種數(shù)詞

  (1) 分?jǐn)?shù)由基數(shù)詞和序數(shù)詞合成,分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞。分子大于l時,分母的序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)形式。如

  11/3讀做three and two thirds

  1/3讀做one(a)third;

  但1/2讀做one(a)half,1/4讀做one(a)quarter。

  (2) 小數(shù)點(diǎn)讀做point;“零”讀做zero;帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字從左至右依次讀出。如0.2讀做zero point two。

  (3) 百分?jǐn)?shù)讀做percent。如17%讀做seventeen percent。

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  代詞

  1.人稱代詞

  人稱代詞的主格做主語;賓格做賓語或表語。

  2.物主代詞

  物主代詞有兩大類,一般形容詞性物主代詞做定語;名詞性物主代詞做主語、賓語和表語。

  3.反身代詞

  反身代詞由形容詞性物主代詞加-self或-selves構(gòu)成

  如:myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves

  反身代詞在句子中可充當(dāng)賓語、表語和同位語。

  4.疑問代詞

  常用的疑問代詞有who,whom,whose,whoever,which,what等。疑問代詞用來構(gòu)成特殊疑問句,可用做主語、賓語、表語和定語。

  5.指示代詞

  指示代詞表示單數(shù)的有this,that;表示復(fù)數(shù)的有these,those。用法如下:

  (1) 在句中做主語、賓語和定語。

  (2) this(these)一般用來指時間和空間上較近的人或物;that(those)指時間和空間上較遠(yuǎn)的人或物。

  6.不定代詞

  不定代詞具有名詞和形容詞的性質(zhì),并有可數(shù)與不可數(shù)的區(qū)別。不定代詞的種類較多,用法和側(cè)重點(diǎn)略有不同,介紹如下。

  (1) one,some與any的區(qū)別:one作為不定代詞可以泛指任何人,還可以替代名詞詞組或名詞詞組中的中心詞,其復(fù)數(shù)形式為ones;some表示肯定意義,一般用于肯定旬;any表示否定或疑問意義,多用于疑問、否定句中。

  (2) each與every的區(qū)別:each通常用來指小到兩個,強(qiáng)調(diào)個別,可以充當(dāng)定語、主語、賓語和同位語;every則通常指三個以上的人,強(qiáng)調(diào)整體,相當(dāng)于漢語的“每個都”,在句中只做定語。

  (3) none與no的區(qū)別:no(not any)在句子中做定語;none在句中做主語或賓語,代替不可數(shù)名詞做主語時,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞做主語時,謂語動詞可用單數(shù),也可用復(fù)數(shù)。

  (4) other與another的區(qū)別:other可用于單數(shù)和復(fù)數(shù),泛指“另外的”,做定語,常與復(fù)數(shù)名詞或單數(shù)不可數(shù)名詞連用;others是other的復(fù)數(shù)形式,泛指“別的人或物”,但不是全部;the other指“兩者中的另一個”,常與one連用,做定語修飾復(fù)數(shù)名詞時,表示另一方中的“全部其余的”;the others是the other的復(fù)數(shù)形式,特指“全部其余的人或物”;another指不確定的另一個,三個或三個以上中的“任何一個”、“再一…”、“另一個”,做代詞或形容詞。

  (5) both與all的區(qū)別:both指兩個人或物;all指三個以上的人或物。兩者在句中都可做主語、賓語、表語、同位語和定語。

  (6) either與neither的區(qū)別:either表示“兩個中的任何一個”;neither表示“兩個中的任何一個都不”。兩個詞都表示單數(shù)。

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  用一般過去時代替完成時

  1) 兩個動作如按順序發(fā)生,又不強(qiáng)調(diào)先后,或用then,and,but 等連詞時,多用一般過去時。

  When she saw the mouse,she screamed.

  My aunt gave me a hat and I lost it.

  2 ) 兩個動作相繼發(fā)生,可用一般過去時;如第一個動作需要若干時間完成,用過去完成時。

  When I heard the news, I was very excited.

  3) 敘述歷史事實(shí),可不用過去完成時,而只用一般過去時。

  Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.

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  過去完成時典型例題

  The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.

  A. had written, left

  B. were writing, has left

  C. had written, had left

  D. were writing, had left

  答案D. "把書忘在辦公室"發(fā)生在"去取書"這一過去的動作之前,因此"忘了書"這一動作發(fā)生在過去的過去,用過去完成時。句中when表示的是時間的一點(diǎn),表示在"同學(xué)們正忙于……"這一背景下,when所引導(dǎo)的動作發(fā)生。因此前一句應(yīng)用過去進(jìn)行時。

  注意:

  had no … when 還沒等…… 就……

  had no sooner… than 剛…… 就……

  He had no sooner bought the car than he sold it.

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  過去完成時

  1) 概念:

  表示過去的過去

  其構(gòu)成是had +過去分詞構(gòu)成。

  那時以前 那時 現(xiàn)在

  2) 用法

  a.在told, said, knew, heard, thought等動詞后的賓語從句。

  She said (that) she had never been to Paris.

  b. 狀語從句

  在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中,發(fā)生在先,用過去完成時;發(fā)生在后,用一般過去時。

  When the police arrived, the thieves had run away.

  c. 表示意向的動詞,如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等,用過去完成時表示"原本…,未能…"

  We had hoped that you would come, but you didn't.

  3)過去完成時的時間狀語:

  before, by, until , when, after, once, as soon as.

  He said that he had learned some English before.

  By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.

  Tom was disappointed that most of the guests had left.

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  延續(xù)動詞與瞬間動詞

  1)用于完成時的區(qū)別

  延續(xù)動詞表示經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷; 瞬間動詞表示行為的結(jié) 果,不能與表示段的時間狀語連用。

  He has completed the work. 他已完成了那項工作。 (表結(jié)果)

  I've known him since then. 我從那時起就認(rèn)識他了。(表經(jīng)歷)

  2)用于till/until從句的差異

  延續(xù)動詞用于肯定句,表示"做……直到……" 瞬間動詞用于否定句,表示"到……,才……"

  He didn't come back until ten o'clock.

  他到10 點(diǎn)才回來。

  He slept until ten o'clock.

  他一直睡到10點(diǎn)。

  典型例題

  1. You don't need to describe her. I ___ her several times.

  A. had met B. have met C. met D. meet

  答案B. 首先本題后句強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響,我知道她的模樣,你不用描述。再次,several times告知為反復(fù)發(fā)生的動作,因此用現(xiàn)在完成時。

  2.——I'm sorry to keep you waiting.

  ——Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.

  A. have been B. had been C. was D. will be

  答案A. 等待的動作由過去開始,持續(xù)到現(xiàn)在,應(yīng)用現(xiàn)在完成時

  2016年公共英語二級考試語法基礎(chǔ)知識鞏固10

  since的四種用法

  1) since +過去一個時間點(diǎn) (如具體的年、月、日期、鐘點(diǎn)、1980, last month, half past six)。

  I have been here since 1989.

  2) since +一段時間+ ago

  I have been here since five months ago.

  3) since +從句

  Great changes have taken place since you left.

  Considerable time has elapsed since we have been here.

  4) It is +一段時間+ since從句

  It is two years since I became a postgraduate student.

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