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語(yǔ)文參考答案(一)
1. (1)化為狼與豺(2)如今有誰(shuí)堪摘(3)臨帝子之長(zhǎng)洲
(4)句讀之不知(5)南極瀟湘(6)渺渺兮予懷
2.B(認(rèn)為……勇敢)
3.D(①是上谷不守的原因，也是造成軍力下降的原因之一。③是當(dāng)時(shí)軍隊(duì)的現(xiàn)狀。⑥是對(duì)此事的評(píng)論。)
4.B(文中并沒(méi)有“將士們提出要求”的信息。)
5.(1)一個(gè)老婦人尚且能這樣(勇猛)，那些邊士就(更加)可以知道了。(句意通順1分，“尚”“爾”譯對(duì)各1分)
(2)那些堅(jiān)固的鎧甲、鋒利的武器和強(qiáng)健的戰(zhàn)馬都被更上一層的軍隊(duì)拿走了。(句意通順1分，被動(dòng)句1分，“堅(jiān)利壯健者” 1分)
[參考譯文]唐河店離南邊的常山郡有七里遠(yuǎn)，以河的名為店名。平時(shí)遼國(guó)的兵士到店里吃飯休息，不把這看做怪事。自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，邊防一直都很?chē)?yán)緊，但是遼兵們并不害怕。
端拱年中，有個(gè)老婦人留在店里。正趕上有一個(gè)遼兵來(lái)了，他把馬系在門(mén)前，拿著弓箭坐著大聲叫老婦人幫他打水。老婦人拿著井繩和水桶去井邊，剛把井繩放下去又停住了，因?yàn)檫|話(huà)稱(chēng)虜為“王”，她就對(duì)遼兵說(shuō)：“井繩短，打不到水。我年紀(jì)老力氣又不夠，請(qǐng)王自己打水吧�！边|兵就拿著井繩系弓，低下身子到井邊打水。老婦人于是從后面把遼兵推入井中，騎上遼兵的馬跑到郡城報(bào)告官府。馬的身上有鎧甲，馬鞍后面還懸著一個(gè)豬頭。常山郡的吏民都稱(chēng)贊她勇敢。噫!國(guó)家在邊塞上的防備，經(jīng)常用邊土上的士兵，之所以用邊土的士兵，是因?yàn)樗麄兪煜?zhàn)斗的技巧要領(lǐng)而且不害怕不懦弱啊。一個(gè)老婦人尚且能這樣，那些邊士就(更加)可以知道了。
近年來(lái)對(duì)邊土要塞那些勇猛的戰(zhàn)士，在上谷稱(chēng)為“靜塞”，在雄州稱(chēng)為“驍捷”，在常山稱(chēng)為“廳子”，這些都是熟悉戰(zhàn)斗的方法而且不害怕不懦弱的人，聽(tīng)到外敵入侵，有的父母妻兒都來(lái)幫助安置戰(zhàn)馬整理武器，甚至還有不披掛鎧甲就去迎敵的。近年來(lái)北方胡人來(lái)侵襲，很久都打不過(guò)上谷，就是因?yàn)殪o塞士兵的勇猛啊。只是恰逢戍邊的將領(lǐng)把靜塞的士兵都調(diào)管到自己的軍營(yíng)來(lái)保護(hù)自己，所以上谷沒(méi)有守住。
現(xiàn)在“驍捷”“廳子”的名號(hào)還有但是兵馬不多，即使招募士兵，邊疆上的人也不響應(yīng)，為什么呢?都是因?yàn)楸贿x中的都要回到上都，離開(kāi)了家鄉(xiāng)故里的緣故啊。而且每月的軍餉很少，有的甚至不能糊口。發(fā)給他們的鎧甲裝備都很脆弱，戰(zhàn)馬也瘦弱，不能夠抵擋胡人，那些堅(jiān)固的鎧甲、鋒利的武器和強(qiáng)健的戰(zhàn)馬都被更上一層的軍隊(duì)拿走了。到了打仗的時(shí)候，卻是這些人沖鋒在前，當(dāng)然他們不愿意這樣做了。
如果能穩(wěn)定那些軍隊(duì)，讓那些士兵對(duì)自己的故里有熱愛(ài)的感情，增加他們的軍需給養(yǎng)，讓他們?cè)诔燥埓┮律细蛔�，再給他們配上堅(jiān)固的鎧甲和強(qiáng)健的駿馬，那什么樣的敵人打不敗?如果真的能這樣，只要有一萬(wàn)邊土上的士兵，就可以抵擋外敵五萬(wàn)啊。參與治理國(guó)家的人，不在這方面留心，我沒(méi)有看見(jiàn)他們的忠心啊。
所以借著一個(gè)老婦的勇敢行為，來(lái)整體反映邊防的事情，贈(zèng)予那些在國(guó)家有位的人。
6.(1)運(yùn)用對(duì)比的手法。(1分)“荒”與“新”對(duì)比鮮明，(1分)突出戰(zhàn)亂后村落初見(jiàn)人煙的生機(jī)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂后生機(jī)復(fù)蘇的欣慰。(1分)(答反襯、映襯亦可)
(2)第三聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)田鼠和烏鴉因饑荒而無(wú)處覓食的情景，(1分)描繪了亂后食盡糧絕的悲慘畫(huà)面。(1分)表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)亂的憎惡和悲憤之情。(1分)
7.AB(A.梅表姐的死應(yīng)在瑞玨之前;覺(jué)慧主要是接受覺(jué)新的資助。B.愛(ài)斯梅拉達(dá)并沒(méi)有苦苦哀求，也不是被撞死的。)
8.(1)連環(huán)計(jì)(1分)(或：讓曹操把大小船只都用鐵鏈鎖在一起)。徐庶。(1分)徐庶在龐統(tǒng)的建議下，連夜派人到曹營(yíng)各寨中散布韓遂、馬騰謀反并殺奔許都的謠言，(1分)然后親自向曹操請(qǐng)兵前往把住隘口，(1分)最后借此離開(kāi)了曹營(yíng)。(1分)
(2)薛蟠。(1分)薛姨媽一面向王夫人說(shuō)明原故，懇求賈政出面與知縣說(shuō)情，(1分)一面花幾千兩銀子買(mǎi)通知縣。(1分)最后，知縣重新審案，(1分)將殺人改判為誤傷。(1分)
9.(1)尊重學(xué)生，與學(xué)生平等探討問(wèn)題。(2分)
(2)以人為本(愛(ài)人)。(1分)孔子以對(duì)不同的人群的關(guān)懷作為自己的理想，體現(xiàn)了他愛(ài)人(為人、利人、關(guān)懷人)的思想;而他家的馬廄失火后只問(wèn)人不問(wèn)馬，體現(xiàn)了對(duì)人的生命的尊重。(3分)
[譯文](1)顏淵、子路兩人侍立在孔子身邊�？鬃诱f(shuō)：“你們何不各自說(shuō)說(shuō)自己的志向?”子路說(shuō)：“愿意拿出自己的車(chē)馬、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用壞了也不抱怨。”顏淵說(shuō)：“我愿意不夸耀自己的長(zhǎng)處，不表白自己的功勞�！弊勇废蚩鬃诱f(shuō)：“愿意聽(tīng)聽(tīng)您的志向�！笨鬃诱f(shuō)：“(我的志向是)讓年老的安康舒適，讓朋友們互相得到信任，讓年輕的子弟們得到關(guān)懷。”
(2)馬棚失火燒掉了�？鬃油顺貋�(lái)，說(shuō)：“傷人了嗎?”不問(wèn)馬的情況怎么樣。
10.D(“是孕育和造就詩(shī)人的唯一社會(huì)心理基礎(chǔ)”錯(cuò)，將原文內(nèi)容絕對(duì)化，原文是“孕育和造就了無(wú)數(shù)的詩(shī)人”。見(jiàn)第1段。)
11.引述納蘭性德的《飲水詩(shī)·填詞》揭示“詞”與憂(yōu)患心理的密切關(guān)系;引述李后主的《子夜歌》表明唐宋詞人對(duì)于憂(yōu)患情緒具有特殊敏感。(答對(duì)1點(diǎn)得1分。)
12.前代文學(xué)的憂(yōu)患心理精神積淀;唐宋社會(huì)生活的矛盾;文人士大夫的敏感心理氣質(zhì)。(答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分，答對(duì)3點(diǎn)得4分)
(甲)
13.A C (A項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說(shuō)也沒(méi)寫(xiě)“我”怎樣開(kāi)別人的玩笑，朋友也沒(méi)有開(kāi)“我”令人受不了的玩笑。C項(xiàng)“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”、“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。)
14.①心理描寫(xiě)，如小說(shuō)以第一人稱(chēng)(“我”)為敘事角度，通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白等方式來(lái)表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)出人物敏感多疑的性格特征。
②動(dòng)作描寫(xiě)，如通過(guò)對(duì)“我”在臨睡前的連續(xù)動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)地刻畫(huà)出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。
(答出描寫(xiě)手法每個(gè)給1分，舉例分析每個(gè)1分)
15.我認(rèn)為主人公對(duì)這種關(guān)系的認(rèn)識(shí)是片面的。這是因?yàn)椋孩購(gòu)奈恼碌膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)看，這場(chǎng)笑話(huà)的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”、“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫(xiě)符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。②從小說(shuō)的主題來(lái)看，當(dāng)時(shí)人們普遍存在空虛無(wú)聊、相互愚弄、充滿(mǎn)信任危機(jī)的社會(huì)弊病是“我”鬧笑話(huà)的深層原因，小說(shuō)中的“有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思”、“引起了我的懷疑”、“ 一切都值得懷疑”等都能夠充分說(shuō)明這一點(diǎn)。
(觀(guān)點(diǎn)1分，理由4分，語(yǔ)句通順1分。如有其他看法，言之有理可酌情給分)
(乙)
13.C D(C項(xiàng)，“解決了學(xué)校不能支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金的問(wèn)題”不符合文意，“學(xué)�！睉�(yīng)為“自己”。D項(xiàng)，蓋茨和保羅?艾倫沒(méi)有幫TRW公司開(kāi)發(fā)電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，而是幫他們抓臭蟲(chóng)。)
14.①電腦資源少，上機(jī)操作機(jī)會(huì)難得。
�、陔娔X使用費(fèi)用昂貴，難以支付。
�、壑袑W(xué)生身份使得其從事電腦研究只能利用課余時(shí)間。
�、苋鄙賹�(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，主要靠自己摸索。
(寫(xiě)出1點(diǎn)各得1分，共4分。)
15.(6分)
�、倥d趣。蓋茨從小對(duì)電腦產(chǎn)生濃厚的興趣，在十三歲那年就獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序，充分激發(fā)了潛能，使其堅(jiān)定自己的信念，為喜愛(ài)的事業(yè)廢寢忘食，取得成功。
�、趯�(shí)踐。蓋茨幫CCC和TRW公司抓臭蟲(chóng)，學(xué)到了書(shū)本上和學(xué)校里學(xué)不到的許多知識(shí)和技能，為日后的研究開(kāi)發(fā)打下了精深的功底，自己的軟件設(shè)計(jì)能力得到了鍛煉和很大提高。
(答出兩方面的原因并結(jié)合文本加以分析即可。若答出“專(zhuān)注”“機(jī)遇”“長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光”，或從“客觀(guān)”“主觀(guān)”“內(nèi)在”“外在”等方面分析言之有理也可酌情給分。)
16.(1)“位”— “味”
(2)“;”改為“，”
(3)巧婦難為無(wú)米之炊
17.防越報(bào)警系統(tǒng)是第一套由我國(guó)自主研制成功的實(shí)際應(yīng)用光纖振動(dòng)且集邊防警情應(yīng)急預(yù)案處理和邊境線(xiàn)報(bào)警與營(yíng)區(qū)自我防衛(wèi)于一體的報(bào)警系統(tǒng)。
18.說(shuō)明：學(xué)生可從下面三種觀(guān)點(diǎn)中任選一種進(jìn)行評(píng)述。如有其它觀(guān)點(diǎn)(從材料中概括出的)，也可酌情給分。
(1)數(shù)字化閱讀方式的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。
(2)傳統(tǒng)閱讀方式更受多數(shù)人青睞。
(3)青少年使用手機(jī)比例占六成引擔(dān)憂(yōu)。
示例：數(shù)字化閱讀方式的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。首先，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化媒介逐漸得到普及，數(shù)字閱讀平臺(tái)變得更加便捷與多樣，人們樂(lè)于選擇隨機(jī)從身邊接受信息，從而帶動(dòng)數(shù)字化閱讀的發(fā)展。其次，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)信息量、信息內(nèi)容、傳播速度等有更高的要求，而網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)等數(shù)字閱讀平臺(tái)能夠滿(mǎn)足人們的這一要求，數(shù)字化閱讀逐漸成為人們生活中不可或缺的閱讀方式之一。
(觀(guān)點(diǎn)2分，理由分析4分，語(yǔ)句通順1分。)
19.參照2011年福建省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
題目：破例。
釋義：打破常例
審題與立意建議：
1.對(duì)“例”的概念的界定。
(1)“例”所指的是不可打破的常規(guī)、規(guī)則等，如法律，紀(jì)律、鄉(xiāng)規(guī)民約等。
(2)“例”所指的是約束了發(fā)展、限制了創(chuàng)新的規(guī)則、制度等。
2.立意建議
(1)辯證地思考破例。
(2)直接反對(duì)破例。
(3)贊成破例
破 例(43+15=58)
“破例”者，“破立”也。破而后立，破陳而立新，是為“破例”，亦謂之“創(chuàng)新”。
從古至今，世界在變，人在變，思想也在變。因此，想要在這個(gè)世界上生存就要學(xué)會(huì)“破例”、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。破陳而立新是時(shí)代之所趨，亦是這個(gè)世界的生存法則。
蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海，纖柔的翅膀注定了它無(wú)法適應(yīng)海的多變，最終只能留下失去靈魂的妙曼空殼，隨著風(fēng)浪飛旋，逝去......
物競(jìng)天擇適者生存，無(wú)法接受世界的創(chuàng)新、進(jìn)步，就只有被殘酷的“叢林法則”所淘汰。
“人生變改故無(wú)窮，昔是朝官今野翁”，白居易如是說(shuō)。昔日的“朝官”轉(zhuǎn)眼間變成了如今的“野翁”。由此觀(guān)之，人生的變化極為迅速。沒(méi)人知道明天的我們將會(huì)變成如何。
因此，為了生存，必須“破例”，必須創(chuàng)新。世界不會(huì)因任何人做出改變，更不會(huì)去適應(yīng)任何人。所以，我們能做的只有不斷地去“破例”、去創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)下一秒那嶄新的世界。
一流的人創(chuàng)新;二流的人模仿;三流的人盲從。
錢(qián)鐘書(shū)先生曾說(shuō)：“宋人學(xué)唐詩(shī)不像唐詩(shī)，明人學(xué)唐詩(shī)像唐詩(shī)”。先生以為宋人詩(shī)詞境界高，高就高在那一點(diǎn)不像上。
不禁為先生的見(jiàn)解舒眉淺笑。詩(shī)莊而詞媚，正是因?yàn)樗稳似屏死屏颂圃?shī)嚴(yán)苛的格律要求、字?jǐn)?shù)限制。在繼承中創(chuàng)新，才發(fā)展出溫婉優(yōu)雅的宋詞。而明人的模仿，讓他們有可能重現(xiàn)唐詩(shī)的輝煌，卻永遠(yuǎn)無(wú)法超越。
能將猶如天上宮闕般的唐詩(shī)引渡為如世外桃源般的從此，“破例”的力量可見(jiàn)一斑。
“破例”是一種突破，一種勇氣，一種智慧。歷史上那些敢于破例的人物，無(wú)論成功與否，無(wú)一不是人中龍鳳。
世間并無(wú)完美，就算有，也會(huì)脆弱得猶如盛夏的泡沫，一觸即碎。因?yàn)橥昝�，所以變無(wú)可變，也沒(méi)有勇氣去變。因?yàn)�，哪怕一絲的改變，完美都將不復(fù)存在。然而，正因完美的無(wú)法適應(yīng)改變，或許僅僅是下一秒，這一刻的完美就會(huì)隨著環(huán)境的改變變得不再完美。改變需要的是敢于突破的勇氣，更需要一種前瞻性的智慧，沒(méi)有這些，“破例”只是一句空話(huà)。
“破例”不是盲目地去破陳立新、去改變，不是一味的去標(biāo)新立異，不是蠻橫，不是絕對(duì)，不是極端，而是有選擇的繼承，有遠(yuǎn)見(jiàn)的“破例”，是用勇氣，用智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)寫(xiě)就的大氣。
“窮則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則久�！�
可見(jiàn)“變”是通達(dá)、久遠(yuǎn)的根本。“破例”為這個(gè)世界帶來(lái)生機(jī)與活力，帶來(lái)希望和夢(mèng)想。
古老的民族打破傳統(tǒng)，引導(dǎo)族人的前進(jìn)，謂之“破例”;智者打破迂腐的觀(guān)念，引領(lǐng)思想的改革，謂之“破例”;科技打破人類(lèi)身體的束縛，帶我們飛天遁地，亦謂之“破例”。
歷史的煙雨泯滅在浩渺中，天地山川，恒靜無(wú)言。
人自愛(ài)歷史的索居中蒼老，烏云蔽日，人跡蹤絕。
不會(huì)“破例”，沒(méi)有創(chuàng)新的世界終將一片死寂。
沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)“破例”，卻永遠(yuǎn)有人會(huì)“破例”。
【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題，提出論點(diǎn)，繼而闡述人生的變化需要我們?nèi)テ评蛣?chuàng)新、在變化面前我們要敢于破例、要理性地破例等論點(diǎn)，最后提出“沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)破例，卻永遠(yuǎn)有人會(huì)破例”的結(jié)論，有理有據(jù)，頗有說(shuō)服力。
破 例(40+9=49)
自古以來(lái)。規(guī)矩二字都被人們掛在嘴邊，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，老一輩的人都堅(jiān)守著墨守成規(guī)的風(fēng)尚，而我卻提倡破例——破而創(chuàng)新。
遙想多年前，封建的統(tǒng)治者墨守成規(guī)，閉關(guān)鎖國(guó)，一味的認(rèn)為華夏的興盛，卻最終被外國(guó)列強(qiáng)用炮火轟開(kāi)了國(guó)門(mén)，為固執(zhí)守規(guī)矩而付出了慘痛的代價(jià)。圓明園這一華夏歷史上的一大著名園林就此被毀于一旦，大量珍貴藝術(shù)品以及文化瑰寶統(tǒng)統(tǒng)流落海外，至今未歸。這是墨守成規(guī)的慘痛代價(jià)，如果當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者不是固執(zhí)己見(jiàn)破例向西方國(guó)家學(xué)習(xí)工業(yè)等科學(xué)技術(shù)的話(huà)，或許便不會(huì)有八國(guó)聯(lián)軍放火燒圓明園了吧。
我們應(yīng)墨守成規(guī)而付出慘痛代價(jià)，所以我們需要破例，打破已有的思想，創(chuàng)新未知的領(lǐng)域，只有學(xué)會(huì)破例，才能收獲成功。
楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，韓信作為漢朝的一員大將，有勇有謀，并且不固執(zhí)己見(jiàn)，會(huì)破例打破古時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)方式，取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人戰(zhàn)績(jī)。他最成功的一戰(zhàn)便是“背水一戰(zhàn)”在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，他率軍退到河邊，并沒(méi)有逃跑，而是領(lǐng)將士們一字排開(kāi)，這打破了兵家多年的戰(zhàn)斗思想。是一個(gè)破例的表現(xiàn)，在面對(duì)生死存亡之時(shí)。激起了戰(zhàn)士們的求生欲望，刺激了他們的戰(zhàn)斗力量，奮勇殺敵，并取得了勝利。而正是這種破例使得將士們置之死地而后生。取得了重大的成功。
破例是需要的，但不是每個(gè)地方都要破例。有一種破例叫創(chuàng)新，有一種破例叫特例獨(dú)行。而我們學(xué)生需要的便是破例的那種創(chuàng)新精神。只有在解決問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，才能開(kāi)拓嶄新的成功道路。
破例。破例便是打破已有的慣例，只有這種出其不意，才能讓人耳目一新，才能不隨波逐流，用自己的風(fēng)格迎來(lái)成功的光榮光芒
【點(diǎn)評(píng)】本文的作者用兩件軍事上的例子，闡述了守舊和破例，所導(dǎo)致的完全不同的結(jié)果，并且提倡學(xué)生應(yīng)該注重創(chuàng)新。結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。但是，文章在事例使用上比較單一，構(gòu)思尚欠縝密，思辨性相對(duì)不足。
破 例(41+12=53)
破例也就是打破僵化的思維枷鎖。
有很多人想問(wèn)什么才是張藝謀的電影?是早期充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的《大紅燈籠高高掛》還是后期的商業(yè)大片《英雄》?
回顧張藝謀不同時(shí)期的電影不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)他一直在變，不變的只是我們的思維模式。我們只記住了他成名的代表作，也正是被這種先入為主的觀(guān)念形成了固有的思維模式。
無(wú)獨(dú)有偶，與張藝謀截然不同的是馮小剛所拍攝的《唐山大地震》。電影一向以幽默示人的馮導(dǎo)突然拍起了沉重感人的“災(zāi)難題材”讓不少人倍感意外。在影片上映前不少人質(zhì)疑過(guò)馮小剛這部影片，然而上映之后的反響和票房無(wú)疑證明馮小剛是成功的，他引領(lǐng)了國(guó)產(chǎn)片的新氣象。
欣賞藝術(shù)需要打破思維的枷鎖，同樣對(duì)待任何事物都要以一種全新的思想專(zhuān)審視才不會(huì)“管中窺豹，可見(jiàn)一斑”。
其實(shí)偉人與凡人之間并非有難以逾越的鴻溝，只不過(guò)偉人先我們一步放飛思想，想到她人想不到的，并開(kāi)始行動(dòng)。打破思維定式就好比從囚牢中釋放出來(lái)任思想如駿馬在遼闊的草原中奔馳。毛澤東打破了僵化的思維，從蘇聯(lián)城市回圍農(nóng)村的囚牢中走了出來(lái)，根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，提出了“農(nóng)村包圍城市”的政策，歷史證明他是對(duì)的。所以他是偉人。鄧小平也打破原有的理論，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義的理解，提出了“改革開(kāi)放”的偉大決策，為中國(guó)注入了新動(dòng)力。
黑夜給了我們黑色的眼睛，我卻需要用它看光明。打破思維的枷鎖是艱辛的，是漫長(zhǎng)的，但卻是一段柳暗花明的漫漫長(zhǎng)路，正如哥白尼，布魯諾不懼世人眼光，將科學(xué)的思想傳播到人間，古往今來(lái)不知多少思想文明的改革在歷史的篇章上寫(xiě)下了濃厚的一筆。西方的文藝復(fù)興大膽挑戰(zhàn)世俗宗教，提倡“人文主義”為西方走出了愚昧知理下基礎(chǔ)：中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)大膽質(zhì)疑傳統(tǒng)文化，提倡新思想，新文化，新道德，將科學(xué)民主刻入人心，為中國(guó)走出半殖民地半封建社會(huì)提供了不可少的思想動(dòng)力。
成功之所以成功，因?yàn)樗麄兩朴诖蚱苽鹘y(tǒng)。生活是線(xiàn)，思想是風(fēng)箏，沒(méi)有人能規(guī)定風(fēng)要往哪里吹。因此，根本不存在像不像張藝謀的電影，只存在是不是張藝謀的電影，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，唯有保持思想，才能抓住時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。
【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題說(shuō)明破例在于打破僵化的思維枷鎖，然后引入張藝謀和馮小剛的電影，提出欣賞藝術(shù)需要打破思維的枷鎖，繼而引入毛澤東與鄧小平來(lái)說(shuō)明偉人與凡人的區(qū)別在于他們更善于打破思維定勢(shì)，隨后又從科學(xué)發(fā)展的角度說(shuō)明打破思維定勢(shì)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，最后總結(jié)全文。語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，材料豐富。但是，文章除了第一段對(duì)破例進(jìn)行闡釋后便基本拋開(kāi)了“破例”一詞，容易讓人產(chǎn)生套作之感。
破 例(40+10=50)
墨守成規(guī)而安分守己,兢兢業(yè)業(yè)卻倍感如履薄冰。當(dāng)躊躇滿(mǎn)志的少年踏上忘我的征途，卻經(jīng)歲月的拍打，挫折的打擊而磨去昔日鋒利的棱角最終淪為了前者中的蕓蕓眾生，悲劇不斷巡回往復(fù)的上演。為此無(wú)奈同樣也無(wú)可奈何，他們放棄的理由千千萬(wàn)，卻意外有著相同的詬病，而這病關(guān)乎同一個(gè)詞—“破例”。
“破例”二字不難理解，即突破常例。打破所局限的框架，尋求新的突破從而獲得不同凡響的成功，但真正意義上能破其常例的人則少之又少，但凡能理解其意且付諸于行動(dòng)的都會(huì)廣有所獲。
很早就便聽(tīng)說(shuō)過(guò)田忌賽馬的故事，孫臏巧用其計(jì)，高明地破例，使得田忌最后在比賽中贏(yíng)了齊威王的駿馬，孫臏用他的智慧打破了以強(qiáng)克強(qiáng)，以弱敵弱的不變定理，反之獲得勝利，在不得不佩服孫臏的謀略的同時(shí)，才發(fā)現(xiàn)破例是需要具有個(gè)人的魄力，亦需要敏銳的觀(guān)察，若兩者不具，孫臏又豈敢輕言讓田忌下重注而不棄馬呢?現(xiàn)在想來(lái)那些趾高氣昂的少年不就缺少這樣一股具有震懾感的破力，優(yōu)柔寡斷最終只能讓你自哀自憐，但只知頭腦發(fā)熱的前進(jìn)而忽略了觀(guān)察力，你的破例在別人眼里只是失敗的特例，絕對(duì)不是成功的案例。
敏銳的洞察力，果斷的魄力還有更重要的精髓便是創(chuàng)新。創(chuàng)新意識(shí)越發(fā)被關(guān)注的今天，人們也開(kāi)始致力于另一種破例，大膽的反常理設(shè)計(jì)，便有了風(fēng)靡的混搭風(fēng)，大色塊的撞色的視覺(jué)沖擊引領(lǐng)了最新的潮流，這是告訴我們破例絕對(duì)不是不動(dòng)腦的反其道而行之，而更應(yīng)該是結(jié)合大膽的創(chuàng)新意識(shí)和智慧去展示的更好的成果，不由想到荷蘭的印象派畫(huà)家梵高，他的每幅畫(huà)都體現(xiàn)了他大膽的打破常規(guī)的絕佳創(chuàng)意，不論是《夜晚的咖啡館》的幽靜亦或是《星夜》的神秘都讓人感覺(jué)到了不一般的美也更了解淪為蕓蕓眾生的少年無(wú)法打破慣例的另外原因，他們懶惰于創(chuàng)新，缺乏勇氣于執(zhí)著，便放棄了追求進(jìn)入了慣例，放下了夢(mèng)想，走進(jìn)了世俗，并不是說(shuō)安分守己的過(guò)失，也不批駁于隱逸鄙視的消極，只是想推崇破例的獨(dú)立鶴群，只是想提醒那些正胸懷大志的少年要勇于執(zhí)著地追求夢(mèng)想，敢于破例;要勤于創(chuàng)新，學(xué)以破例;要持有魄力，果斷破例;致力于洞察力，巧妙破例。
事不破則不立。隨波逐流注定碌碌無(wú)為，因循守舊注定平庸卑微，為何不標(biāo)新立異地完成自己的雄心大志，試著去破例來(lái)推陳出新，即使失敗你講至少獲得不平凡的人生軌跡，它將改變你的一生。
【點(diǎn)評(píng)】
結(jié)構(gòu)明朗，思路清晰，主題明確，所選用的例子也恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出了要“敢于破例”的觀(guān)點(diǎn)�？傮w上說(shuō)是一篇中規(guī)中矩的文章。
破 例(41+12=53)
常例，鐵樹(shù)開(kāi)花極為難得。
爺爺?shù)脑鹤永锞头N著一棵老鐵樹(shù)，爸爸說(shuō)它從未開(kāi)過(guò)花。
小時(shí)候，我極愛(ài)坐在爺爺膝頭聽(tīng)他講故事。牛郎、織女，曹操、劉備，甚至大伯、三叔都會(huì)成為他故事里的主角�？砂职謪s極少出現(xiàn)在那些泛黃的故事中。
每當(dāng)爺爺講乏了或是我聽(tīng)倦了，他便會(huì)將我從膝頭抱下，牽著我去打理滿(mǎn)院的花草。
院子里有著各種各樣的植物。春天，木棉花灼灼盛開(kāi)，連天邊的火燒云也不及它分毫;夏天，落滿(mǎn)星光的葡萄藤架是最好的納涼之處;至于秋天和冬天，亦有淡雅的菊和潔白的水仙裝點(diǎn)視線(xiàn)。但不知為何，爺爺卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)那棵從不開(kāi)花的鐵樹(shù)。他常佇立在鐵樹(shù)旁，凝視著那片不曾改變的墨綠一言不發(fā)。有時(shí)他會(huì)伸出手小心地避開(kāi)似箭的綠葉，輕撫鐵樹(shù)的樹(shù)心。每當(dāng)此時(shí)，爺爺?shù)哪抗舛紩?huì)不由自主地轉(zhuǎn)向院中那扇并未緊閉的門(mén)，口中喃喃：“村里的鐵樹(shù)竟然開(kāi)花了，怎么你還不開(kāi)呢?”聲音里有著悵然卻又帶了絲隱隱的驕傲。
八歲那年，我隨爸爸離開(kāi)故鄉(xiāng)來(lái)到上海。決定遠(yuǎn)行的那天晚上，爺爺與爸爸爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
“安分守己!當(dāng)年我出去讀大學(xué)你也這么說(shuō)!你就守著你的院子安分守己地過(guò)一輩子吧!我永遠(yuǎn)都不想回來(lái)了!”
“你走，你這回走了，就永遠(yuǎn)別回來(lái)!”爺爺?shù)穆曇粲行╊澏�，但還是不依不饒。
爸爸憤然離去。只留下?tīng)敔敵聊刈┲羌４┑纳罨疑�，袖口都已�?jīng)起球了。
那晚爸爸帶著我破門(mén)而去，不曾回頭。
自從他拿著錄取通知書(shū)憤怒地沖出院子起，他已經(jīng)十五年沒(méi)有回頭了。就連這次相距十多年的爭(zhēng)吵也是發(fā)生在大伯家的。
直到我十二歲的那年春天，奶奶打電話(huà)說(shuō)爺爺要來(lái)上海一趟。
“老婆子說(shuō)你們家里種了盆鐵樹(shù)，我怕你們養(yǎng)死了，過(guò)來(lái)看看�！蔽跷跞寥恋幕疖�(chē)站，爺爺穿著那件他常穿的深灰色毛衣，外罩布衫，神情有些不自然。爸爸動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻未能說(shuō)出一句話(huà)。只是取過(guò)爺爺手中的包，轉(zhuǎn)身向出口走去。他走得很慢，爺爺跟在他身后步伐竟不再顯得蹣跚。
家里的那棵鐵樹(shù)不大，但葉片卻蒼翠依舊。賣(mài)花的人說(shuō)這種品種照例是很難開(kāi)花的。爺爺卻神秘地沖我一笑，說(shuō)他自有法子。
爺爺只在上海待了兩個(gè)星期，而且每天都顯得心神不寧。媽媽要帶他出去逛逛，他卻搖搖頭，有些茫然地看著窗外的車(chē)水馬龍。
離開(kāi)那天，爺爺把一大袋東西放在了窗臺(tái)上。“別忘了每天給鐵樹(shù)撒一層舊土。這個(gè)土是我從院子里挖來(lái)的，養(yǎng)分足�！彼谖�，眼神無(wú)比認(rèn)真。
轉(zhuǎn)過(guò)了年的春天，爸爸與奶奶通了一次電話(huà)。
兩天后，他帶著我風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在老家的村子中。村里人看向爸爸的目光有幾分驚訝又帶幾分了然。
院子的門(mén)并未關(guān)上，爸爸慢慢推門(mén)走了進(jìn)去。
爺爺正在院子里，輕撫著鐵樹(shù)。覺(jué)得有人，就轉(zhuǎn)過(guò)了身。
“爸……家里的鐵樹(shù)開(kāi)花了……” 爸爸的講話(huà)有點(diǎn)不自然。
“爸!家里的鐵樹(shù)也開(kāi)花了!還有兩朵!”我指著爺爺身邊的鐵樹(shù)叫道。
果然，鐵樹(shù)的樹(shù)心上竟破例開(kāi)出了兩顆寶塔般的花朵。淡淡的鵝黃，卻有著馥郁的花香。
——原來(lái)，家里的鐵樹(shù)，都開(kāi)花了呢。
【點(diǎn)評(píng)】很有生活氣息和家庭氛圍的一篇文章。鐵樹(shù)開(kāi)花是很難得一見(jiàn)的場(chǎng)景，從古到今本就有著不少寓意，但在此，又是聯(lián)系著一家人親情的重要象征物。很特別，也很感人。鐵樹(shù)開(kāi)花，雖是“破例”，但這樣美好的親情卻是必然的。
語(yǔ)文參考答案(二)
一、古代詩(shī)文閱讀(27分)
(一)名句名篇默寫(xiě)
1.(6分)(1)及爾偕老(2)辭不赴命
(3)萬(wàn)里悲秋常作客(4)無(wú)案牘之勞形
(5)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑(6)英雄無(wú)覓孫仲謀處
(每空1分，錯(cuò)字、漏字、多字，該空不給分。)
(二)文言文閱讀
2.(3分)C(東：向東流)3.(3分)C(①是開(kāi)鑿，而非修治;③⑥是說(shuō)修治后帶來(lái)的好處。)
4.(3分)B(“開(kāi)鑿終于刺史白樂(lè)天”有誤，白樂(lè)天做的是修浚工作，而非開(kāi)鑿工作。)
5.(6分)(1)太守陳述古剛到這里，詢(xún)問(wèn)百姓擔(dān)憂(yōu)的事情。(意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分，“始”、“病”各1分)(2)這是天下的通病，難道只是對(duì)待水這樣嗎?(意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分，“患”、“豈”各1分)
【參考譯文】錢(qián)塘江的潮水離開(kāi)錢(qián)塘向東沖向西陵，潮水從遠(yuǎn)處涌來(lái)。它使低洼潮濕的鹽堿地，變成了種植桑麻的地方，時(shí)間長(zhǎng)了又發(fā)展成為人口聚居的城鎮(zhèn)，今天州縣的平坦陸地，都是錢(qián)塘江的故地。這里的水質(zhì)又苦又惡臭，只有靠山鑿井，才能得到甘甜的泉水，可是泉水供給的范圍又不夠廣。唐朝的宰相李長(zhǎng)源開(kāi)始開(kāi)鑿六井，引西湖的水來(lái)供給百姓飲用。后來(lái)刺史白樂(lè)天治理西湖疏浚六井，并且在西湖邊上刻碑題字，直到如今人們還依靠這幾眼井水生活。當(dāng)初李長(zhǎng)源開(kāi)鑿六井，其中最大的在清湖，叫做相國(guó)井，相國(guó)井的西邊是西井，西井的偏西而向北的叫做金牛池，又向北而偏西靠近錢(qián)塘城的分別是方井和白龜池，又向北而偏東到錢(qián)塘縣治南面的叫做小方井。不過(guò)，金牛池廢棄已經(jīng)很久了。嘉祐年間，太守沈文通又在六井的南面，越過(guò)河流往東，到美俗坊的地方開(kāi)鑿了南井。水流出了涌金門(mén)，匯入湖中向北流去，上有三道水閘，水流注入石砌的水溝，穿城向東流去，南井、相國(guó)井、方井都從這里流出。至于西井，則是相國(guó)井的支流。而白龜池、小方井，都建造了暗溝從湖底流過(guò)，不用水閘。這就是六井的大致情況。
熙寧五年秋天，太守陳述古剛到這里，詢(xún)問(wèn)百姓擔(dān)憂(yōu)的事情。百姓都說(shuō)：“六井不修治好，老百姓就沒(méi)有水喝了。南井溝渠低下而井高，水在地底下流淌，大抵通常供應(yīng)不過(guò)來(lái)�！标惞f(shuō)：“咳，說(shuō)得太過(guò)了，有我在這兒，能讓百姓沒(méi)有水喝嗎!”于是命令和尚仲文、子圭辦理此事。于是打開(kāi)溝渠更換井壁，修補(bǔ)好了一些漏洞，這樣一來(lái)，相國(guó)井的水滔滔而來(lái)，溝里的水都溢了出來(lái)，向南注入漕河，上千的船只輪流來(lái)取水，瞬息之間就可以灌滿(mǎn)百斛。還疏浚涌金池，將它分為上中下三個(gè)部分，讓洗衣浴馬這樣的事不在上池發(fā)生。并且在上池的門(mén)外設(shè)置兩道閘門(mén)，其中一道閘門(mén)連接上池并將河水引入，另一道設(shè)在石圍欄里，并列擺放五根竹管作為水管來(lái)引出池水，池水匯入河中向東流去，經(jīng)過(guò)三橋然后流入石溝，進(jìn)而注入南井。
第二年春天，六井全部修治好，正好趕上干旱之年，從江淮到浙右的各地水井都干涸了，老百姓到了用瓦罐裝水奉如美酒相互贈(zèng)送的地步。而錢(qián)塘的百姓肩上扛的，舟船載的，南自龍山，北到長(zhǎng)河鹽官海邊，都有豐足的水供牛馬飲用，供人們洗澡。
我認(rèn)為水是人們急需的，干旱以致井水干涸，并非年年會(huì)發(fā)生的。因?yàn)榕c水有關(guān)的隱患不常有，而忽視了水是人們的急需之物，這是天下的通病，難道只是對(duì)待水這樣嗎?
(三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)
(6分)(1)(2分)描繪了一幅蛙鳴池中、蝶戀菜花充滿(mǎn)生機(jī)的秋景圖。
(2)(4分)答案示例：詩(shī)人因雨而滯留異鄉(xiāng)，產(chǎn)生了“惟孤館”的漂泊愁苦之感，并由此引發(fā)了人生如“蜉蝣”一般短暫無(wú)常的慨嘆，但結(jié)尾又以“何必”二字表達(dá)了詩(shī)人的超脫與豁達(dá)。
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典
(一)文學(xué)名著
7. (5分)B C (B 項(xiàng)，“銀行家”應(yīng)為“銀行家的妻子”，“巴黎”應(yīng)為索莫。C項(xiàng)，“葬在墳場(chǎng)”應(yīng)為“停柩在城外的廟里”，瑞玨沒(méi)有參與送殯)
8.(5分)(1)聶赫留朵夫收到謝列寧寄來(lái)的為馬斯洛娃減刑的批復(fù)，(1分)他要把喜訊告訴馬斯洛娃，(1分)在等待的時(shí)候產(chǎn)生要和她生活在一起的念頭。(1分)可是，馬斯洛娃卻告訴聶赫留朵夫自己已愛(ài)上了西蒙松并想要和他生活在一起。(1分)最后，聶赫留朵夫在《馬太福音》里找到了解脫。(1分)
(2)鴛鴦。(1分)賈赦想收鴛鴦為小妾，叫刑夫人來(lái)求鳳姐，鳳姐推脫。(1分)刑夫人去探鴛鴦的心，并拉她去回賈母，鴛鴦只是低著頭不動(dòng)身。(1分)賈赦為此叫來(lái)了鴛鴦家人相逼，鴛鴦便到賈母那兒剪發(fā)明誓，死也不從。(1分)賈赦的企圖因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)。-(1分)
(二)文化經(jīng)典
9.(6分)(1)道德的教育、教化比行政管理來(lái)得更有效果。(能從文本中概括，扣住“德教”即可)
(2)①贏(yíng)取民心，稱(chēng)王天下。(1分，學(xué)生若答“得民心，服天下，溢四海”也可給分。)
②教育具有感化和引導(dǎo)的功能，良好的教育可以使百姓受到它的感化而接受它，擁護(hù)它，最終整個(gè)社會(huì)都向善，實(shí)現(xiàn)德政。(3分)
[附譯文] ①孟子說(shuō)：“仁德的言辭不如仁德的聲望深入人心，良好的政治不如良好的教育能獲得民心。良好的政治，百姓害怕(違背)它;良好的教育，百姓樂(lè)于接受它。良好的政治能聚斂到百姓的財(cái)富，良好的教育能贏(yíng)得民心的擁護(hù)。”
�、诿献诱f(shuō)：“靠善來(lái)使人心服，沒(méi)有能使人心服的;靠善來(lái)教育感化人，才能使天下的人心服。天下的人不心服卻能統(tǒng)治好天下的，是從來(lái)不會(huì)有的�！�
③孟子說(shuō)：“搞好政治不難，不得罪賢明的卿大夫就行了。他們所愛(ài)慕的，全國(guó)都會(huì)愛(ài)慕;全國(guó)所愛(ài)慕的，天下都會(huì)愛(ài)慕;因而德教就會(huì)浩浩蕩蕩充溢于天下了�！�
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)論述類(lèi)文本閱讀
10.(3分)C(“宋代山水詩(shī)描繪山水景物的技巧高于唐代山水詩(shī)”有誤，原文是“但描繪山水景物的技巧，仍然有所創(chuàng)新”)
11.(2分)許多詩(shī)人漫游大江南北、黃河上下，經(jīng)受了多姿多彩的山水的培育;祖國(guó)的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)從外部環(huán)境上為詩(shī)人寫(xiě)作山水詩(shī)提供了最好的條件;在思想內(nèi)容上增加了熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。
(答出兩點(diǎn)即可給滿(mǎn)分)
12.(4分)從詩(shī)人情感看，唐代詩(shī)人的胸襟、氣象、境界更加開(kāi)闊，詩(shī)中洋溢者民族自豪感、自信心和積極健康的生活情趣;從藝術(shù)表現(xiàn)看，唐代山水詩(shī)脫離了南朝山水詩(shī)對(duì)山水景物的描寫(xiě)追求形似的追求，而致力于達(dá)到神似，人和大自然，情和景，契合交融達(dá)到化境。
(二)選考題
(甲)
13.(5分)BC(B“性急”和“耐心”是不矛盾的心境;C“霉雨”像啞謎一般捉摸不到人生，不是“急雨”)
14.(4分)①引出下文的對(duì)比，把天氣的陰晴和人的貧富、自己的愛(ài)憎聯(lián)系起來(lái)，突出春雨和春陰的溫情，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不平和對(duì)怨者的同情。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。春雨綿綿本是令人厭煩的，可在作者眼里卻成了愉快的內(nèi)容，令人更想知道究竟。
(一點(diǎn)2分，如從內(nèi)容、情感等方面分析，言之有理可酌情給分。)
15. (6分)要點(diǎn)：
�、僦黝}：作者借抒發(fā)自己對(duì)春雨的喜愛(ài)來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)心有不平，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的厭惡，對(duì)紛紛擾擾的勞生的厭倦，其內(nèi)心中積蓄更多的是對(duì)社會(huì)的感傷與不滿(mǎn)，用“恨”字更能表達(dá)自己的情感。
�、诮Y(jié)構(gòu)：作者在文中表達(dá)自己對(duì)春雨的喜愛(ài)，而結(jié)尾部分，作者提到春雨是“凝恨”的象征，而自己也具有這樣的心境，因此，將“愿”改為“恨”字，卒章顯志，可以使上下文更為自然和流暢，主題更為突出。
�、蹆�(nèi)容：從全文來(lái)看，作者有“凝恨”的心境，恨盛氣凌人的財(cái)主、悲慘的人生、哀怨的人世，恨焦躁、倦怠、無(wú)可奈何的自己，因此，在結(jié)尾使用“恨”字可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己此時(shí)的心境。
④意象：在作者眼中，纏綿春雨具有凝恨的功能，大刀闊斧的急雨或暴雨能夠消除人世哀樂(lè)，消除凝恨，可以釋放苦悶郁悶，洗去、漂走哀愁?lèi)濄�，抗拒欺壓等，春雨是一種消除“恨”的力量的象征，因此，用“恨”字能夠?qū)⒋河甑倪@種功能自然引入。
(能結(jié)合文本并分析，每點(diǎn)3分。言之有理可酌情給分)
(乙)
13. (5分)A B(A.文中沒(méi)有說(shuō)每次讀書(shū)會(huì)都是座無(wú)虛席的，是“基本都能把作講座的屋子坐滿(mǎn)”。B.并不只是史航的拖稿導(dǎo)致他寫(xiě)劇本的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，主要是“他編寫(xiě)的電視劇，有太多話(huà)不能說(shuō)”。)
(答對(duì)一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。)
14. (4分)淺層含義：有人了解我，我不就不怨恨別人對(duì)我的不理解了。有人還能想起我，我就不理會(huì)他人將我忘卻。(2分)深層含義：知音不在多少，而在于得到真正的知音。(2分)
(若只分別對(duì)兩句進(jìn)行淺層含義上的解釋?zhuān)o2分;若只答出深層含義，給2分。)
15. (6分)史航是一個(gè)純真、正直、爽快的人，富有責(zé)任感，敢于講真話(huà)，即使是得不到多數(shù)人的認(rèn)可，也樂(lè)觀(guān)對(duì)待。(2分)作者采用了直接描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的方法來(lái)塑造史航形象的，如通過(guò)對(duì)其做事及言行的描述，來(lái)表現(xiàn)其正直、爽快;通過(guò)引用他哥哥驚訝的語(yǔ)言、編輯的電話(huà)尋找和兒童劇的合作者坐鎮(zhèn)催寫(xiě)劇本等內(nèi)容來(lái)側(cè)面表現(xiàn)史航的堅(jiān)持、做事拖拉的特點(diǎn)。(4分)
(第一問(wèn)2分;第二問(wèn)4分，必須結(jié)合文本進(jìn)行分析)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用
16.(3分)(1)刪掉“十分”(2)籌措(3)燃眉之急
(關(guān)鍵詞寫(xiě)錯(cuò)別字，該空不給分)
17.(3分)示例：當(dāng)一輪輝煌的太陽(yáng)隱退后，我們卻欣賞到充滿(mǎn)詩(shī)意的月亮
18.(7分)從材料中，可以提出如下觀(guān)點(diǎn)：
(1)排行榜是經(jīng)濟(jì)利益的衍生物，我們對(duì)各類(lèi)排行榜不必過(guò)于關(guān)心。
(2)排行榜具有樹(shù)立樣板和倡導(dǎo)價(jià)值的功能，我們應(yīng)重視排行榜的引導(dǎo)作用。
(3)排行榜標(biāo)準(zhǔn)不一，爭(zhēng)議不斷，我們應(yīng)慎重看待排行榜。
【示例】我認(rèn)為排行榜具有價(jià)值引導(dǎo)作用，應(yīng)引起重視。首先，排行榜是某行業(yè)在某種價(jià)值取向標(biāo)準(zhǔn)衡量下進(jìn)行排名而成的，能基本反映行業(yè)特征和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是排名居前的企業(yè)或個(gè)人更具有價(jià)值導(dǎo)向和借鑒意義。其次，排行榜的推出，可以引起群眾的廣泛關(guān)注，從而擴(kuò)大這個(gè)行業(yè)乃至榜上有名者的影響力，這樣既能倡導(dǎo)價(jià)值，又能使本行業(yè)見(jiàn)賢思齊，提高行業(yè)水平。
(觀(guān)點(diǎn)2分，理由4分，語(yǔ)言通順1分。)
五、寫(xiě)作
19立意僅供參考：
�、偬雇居刑雇镜氖嫣�，險(xiǎn)境有險(xiǎn)境的壯觀(guān)，怎樣的人生才有價(jià)值，全在于你的價(jià)值取向。
②艱難險(xiǎn)阻不僅僅是是我們戰(zhàn)勝的對(duì)象，而且是我們體驗(yàn)欣賞的對(duì)象，只把坎坷當(dāng)成敵人，那是狹隘的人生觀(guān)。
�、勖總�(gè)人對(duì)生活都有自己的判斷，別人的眼光不應(yīng)成為自己的羈絆，你眼中的剽悍，是他眼中的莽撞。你得敢于挑戰(zhàn)。
④驚濤駭浪有時(shí)是繞不過(guò)的考驗(yàn)，有時(shí)是著意尋找的驚險(xiǎn)，從不回避是勇者，主動(dòng)出擊是強(qiáng)者。
⑤荒唐、天堂，各有所感，但現(xiàn)實(shí)中還是有衡量事物的標(biāo)桿，個(gè)性也好，挑戰(zhàn)也好，有底線(xiàn)，有大防。
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