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寒假作業(yè)

九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案

時(shí)間:2024-07-06 01:22:00 寒假作業(yè) 我要投稿
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2016年九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案

  語(yǔ)文寒假作業(yè)答案:

  1.C(niàng xiān bì kàn)2. 刁(雕) 序(緒) 眾(重) 致(至)3略 4.D 5. D 6.D 當(dāng)仁不讓:指勇于任事 (義不容辭、擇無(wú)旁貸 褒意)喬裝打扮:進(jìn)行偽 裝,隱蔽身份(貶意)相濡以沫:同處困境,互相救助(同舟共濟(jì)、相依為命)

  7、

  名 著

  作者及國(guó)籍

  小說(shuō)主人公

  主人公性格特點(diǎn)

  《格列佛游記》

  斯威夫特(英)

  格列佛

  敢于冒險(xiǎn)、機(jī)智、有愛(ài)心、自尊

  《魯濱遜飄流記》

  笛福(英)

  魯濱遜

  進(jìn)取、開(kāi)拓、勇敢、樂(lè)觀、勤奮

  《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

  馬克·吐溫(美)

  湯姆索亞

  勇敢、真誠(chéng)、正義、友愛(ài)、叛逆

  8、(1)刪除“不再”或?qū)?ldquo;防止”改為“使”(讓)(2)在“瘦西湖”后加上“等公交線路”或“等旅游線路”。(如改為“等旅游景點(diǎn)”不得分)

  9、表明時(shí)值深秋或冬季,也指詩(shī)人心頭的寒意。10、使用曲筆,表面指責(zé)商女,實(shí)際斥責(zé)那些點(diǎn)歌的封建貴族(或以形象化的議論,表達(dá)詩(shī)人對(duì)世道人心的憂患意識(shí)等)。

  11、苦于,頑固,交換,“亡”同“無(wú)”、沒(méi)有。

  12、B 13、(1)我要和你們盡全力挖平險(xiǎn)峻的大山,一直通到豫州的南部,到達(dá)漢水的南岸,可以嗎?(2)子子孫孫是沒(méi)有窮盡的啊,可是山卻不會(huì)再增高,還愁什么挖不平呢?

  14、精衛(wèi)填海、夸父逐日。

  15、智叟勸說(shuō)愚公的理由:

  (1)具體問(wèn)題具體分析,要客觀地面對(duì)困難,不能光憑滿腔的熱情;

  (2)解決問(wèn)題的辦法不止移山一個(gè),山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn),可以搬家嗎;……

  愚公說(shuō)服智叟的理由:

  (1)遇到困難,不能退縮,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;

  (2)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,要看到光明的前景,要知道道路是曲折的,前途是光明的;……

  16、(書(shū)品類)屈原、杜甫、魯迅都是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)民族充滿至情的文學(xué)家

  (師品類)于漪、魏書(shū)生、寧鴻彬都是對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿至情的語(yǔ)文教育改革家

  17、(1)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真理進(jìn)行探求(2)引導(dǎo)學(xué)生獲得掌握知識(shí)、了解真理的愉悅心情

  18、(1)迷失方向、喪失追求 (2)不覽而竟,倦心齊生(3)扼殺生機(jī)、自我毀滅 (4)思路堵塞、淺學(xué)輒止

  19、只有將書(shū)品和師品結(jié)合起來(lái),集于一身,才能成為一位永垂師表的形象。

  如:朱自清先生

  數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案:

  一.幫你學(xué)習(xí)

  (1)-1 (2)B

  二.雙基導(dǎo)航

  1-5 CCDAB

  (6)1;-6;7

  (7)k≤2

  (8)①③

  (9)3/4

  (10)略

  (11)解:設(shè)應(yīng)降價(jià)x元.

  (40-x)(20+2x)=1200

  解得x1=10(舍去)

  x2=20

  ∵為了盡快減少庫(kù)存

  ∴答:每件襯衫應(yīng)降價(jià)20元.

  (12)解:①∵方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

  ∴b2-4ac>0 ∴(-3)2-4(m-1)>0

  ∴m<13/4

 、凇叻匠逃袃蓚(gè)相等的實(shí)數(shù)根時(shí)

  b2-4ac=0 ∴(-3)2-4(m-1)=0

  ∴m=13/4

  ∴一元二次方程為x2-3x+9/4=0

  ∴方程的根為x=3/2

  (13)解:①10次:P=6/10=3/5; 20次:P=10/20=1/2; 30次:P=17/30; 40次:P=23/40

 、冢篜=1/2

 、鄄灰欢

  (14)解:設(shè) x2+2x=y ∴y2-7y-8=0

  ∴y1=8 y2=-1

  ∴當(dāng)y=8時(shí),由x2+2x=8得x1=2 x2=-4

  當(dāng)y=-1時(shí),由x2+2x=-1得x=-1

  (15)① 2x2+4x+3>0

  2(x2+2x)>-3

  2(x2+2x+1)>-3+2

  2(x+1)2>-1

  (x+1)2>-1/2

  ∵(x+1)2≥0

  ∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù),總有2x2+4x+3>0

  ②3x2-5x-1>2x2-4x-7

  3x2-2x2-5x+4x-1+7>0

  x2-x+6>0

  x2-x>-6

  (x-1/2)2>-23/4

  ∵(x-1/2)2≥0

  ∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù),總有3x2-5x-1>2x2-4x-7

  (16) (6,4)

  三.知識(shí)拓展

  1-4 CCDA

  (5)6或12 (6)1:1

  (8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6

  ②不公平,因?yàn)槠遄右苿?dòng)到每個(gè)點(diǎn)的概率不同

  若想盡可能獲勝,應(yīng)選B點(diǎn)或C點(diǎn)

  ③PA=8/36=2/9

  (9)①如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線相互垂直,那么這個(gè)四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半

  P15 CDDABC P17 CACA

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