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2017優(yōu)秀小學(xué)生日記
俗話說(shuō):青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)!可俗話又說(shuō):姜還是老的辣!以下是小編整理的2017優(yōu)秀小學(xué)生日記，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
優(yōu)秀小學(xué)生日記
篇一：家鄉(xiāng)
今天，陽(yáng)光明媚，抬頭仰望，白云朵朵，美麗極了。昨天，我還沉浸在考試考得不錯(cuò)的海中，想起一會(huì)就要到奶奶家了我既高興又興奮。奶奶家的鄉(xiāng)間小路是獨(dú)具一格的，一條條小路將稻田分割成了一塊一塊的，嫩綠色的稻田邊上由四條土黃色的小路圍了起來(lái)，美麗極了。奶奶那的房子排列得非常整齊，一排排一列列，形成一個(gè)“井”字狀。想著想著，就已經(jīng)到了奶奶家。
奶奶這邊的環(huán)境空氣都非常好，等到不上學(xué)時(shí)，一定來(lái)這住上幾個(gè)星期。奶奶家這地理位置非常好，院內(nèi)有一大片院子，爺爺在里面種了許多東西，并把院子劃分成了兩部分，一部分種花草，一部分種蔬菜。爺爺中的花非常全，四季都有花開(kāi)，花的顏色也不一樣，一年四季，紅的白的粉的，美麗極了。爺爺在菜園里種了茄子、蔥、蒜、韭菜、黃瓜……
來(lái)到屋后，一顆大柳樹(shù)映入眼簾，柳樹(shù)的樹(shù)桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹(shù)皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個(gè)枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在溪面蕩漾。來(lái)到溪邊， 溪水清澈見(jiàn)底，能見(jiàn)幾只魚(yú)蝦在嬉戲打鬧，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，鏡子一般的水面波動(dòng)起 來(lái)。魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚(yú)兒，翻個(gè)身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。，遠(yuǎn)處一群小孩在捉魚(yú)蝦，他們那歡快的笑聲，也讓人感到非常快樂(lè)。小溪的溪面在四季里是不同的：春天的溪面，平靜的像一幅畫(huà);夏天的溪面，時(shí)不時(shí)會(huì)有微風(fēng)吹過(guò);秋天的溪面，會(huì)載著落葉逝去;我最喜歡冬天的溪面了，冬天來(lái)了，溪水幾乎干涸了，溪底的石頭暴露在暖融融的陽(yáng)光中，孩子們?cè)谑^上跳來(lái)跳去，追逐打鬧，也有一些孩子愛(ài)到溪中撿自己喜愛(ài)的經(jīng)過(guò)水沖刷的各種形狀的鵝卵石，小溪又變成了孩子們的“游樂(lè)場(chǎng)”。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大柳樹(shù)，家鄉(xiāng)的小溪 ，家鄉(xiāng)的一切。
篇二：讀書(shū)的樂(lè)趣
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我增添了許多的樂(lè)趣，所以我愛(ài)讀書(shū)。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。讀書(shū)是一種快樂(lè)，也是一種享受。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)，就像駕著一葉扁舟在海上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆前行。那些好詞佳句像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)隨著作者的感情，在書(shū)的海洋中遨游，隨著作者的心緒，經(jīng)歷著智慧的波動(dòng)。我的視野，在讀書(shū)中不斷開(kāi)闊，我的寫(xiě)作水平，也在讀書(shū)中不斷提高。如果世上沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得貧乏單調(diào)，所以我總是如饑似渴地尋找著好書(shū)。
小時(shí)候，媽媽總是給我講 《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書(shū)中保爾的成長(zhǎng)歷程與堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)，可惜媽媽不能完完整整地將書(shū)中故事情節(jié)講給我聽(tīng)。去年，我和媽媽到書(shū)店時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻讓媽媽給我買下來(lái)。我馬上進(jìn)入了狂熱的讀書(shū)中，那種激動(dòng)和喜悅真是難以言表啊。
書(shū)就像一位老師，它幫助我學(xué)習(xí)，教育我做人，使我健康地成長(zhǎng)!
篇三：我很快樂(lè)
大家是不是有時(shí)很不開(kāi)心，有時(shí)卻很快樂(lè)，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)令我最開(kāi)心的事吧!
有一次，要考試了，我很用功的在讀書(shū)，復(fù)習(xí)功課，但心卻用在了游戲里，第二天考試的時(shí)候，明明是復(fù)習(xí)過(guò)的題卻錯(cuò)了一大半，沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，令我十分失落，但我的心里卻想要加油了。
期中考試的時(shí)候，我又一次用功的看書(shū)，有一回想玩游戲，但我心里想，你到底想不想的好成績(jī)啊，不想的話就別考試了，在家里不就得了，我越這么想，心里就越想考好，終于第二天考試我得到了好的成績(jī)，在那時(shí)我覺(jué)得我很快樂(lè)。
生活中的快樂(lè)有很多，就看你是否想要快樂(lè)。
篇四：與星相擁，樂(lè)在其中
今天早上第一節(jié)課，任老師手里拿著厚厚的一摞紙，微笑著走進(jìn)教室。我心里咯噔一下，看來(lái)這節(jié)課老師要點(diǎn)評(píng)手抄報(bào)了。正想著，耳邊傳來(lái)任老師溫柔的聲音：“星期天，有些同學(xué)的手抄報(bào)做得非常精美。下面我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是哪些同學(xué)入選，并且請(qǐng)組長(zhǎng)為他們加上兩顆綠星�！甭�(tīng)完后，我的心里既緊張又害怕，緊張的是不知道我能不能入選;害怕的是如果沒(méi)有我的話……唉!那多丟臉呀!要知道上學(xué)期我還曾被評(píng)為“手抄報(bào)小明星”呢!
任老師開(kāi)始讀了“李孝典、李琛……”一開(kāi)始，我還能控制住自己的心跳，靜靜地聽(tīng)著�？僧�(dāng)我聽(tīng)到“趙樂(lè)”這個(gè)名字的時(shí)候，我的心狂跳起來(lái)，要知道趙樂(lè)就在我們這一組呀!我又望了望老師手里的手抄報(bào)越變?cè)奖×�，我失望了�？晌肄D(zhuǎn)念又安慰自己：老師手里還有，或許最后一張就是我的，沒(méi)事，還有一絲希望。我定了定神，挺了挺背，打起精神坐了起來(lái)。突然，一個(gè)響亮的名字念了出來(lái)———楊凱欣。天呀!我又掙到了兩顆綠星!這時(shí)，我興奮極了!嘴巴張得老大，從心底里油然而生出一種從未有過(guò)的興奮感，幾乎都要叫出來(lái)了。我不禁在心里默默喊到“耶!老師萬(wàn)歲!”
今天，我又掙到了兩顆星!我太高興了!我與自己的星卡深深相擁。我默默告訴自己：一定繼續(xù)好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取與更多的星星相擁，學(xué)期末成為人人羨慕的“金星少年”。
篇五：我的座右銘
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先�，而是到老人身邊幫老人做家�?wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他�！庇浾哂謫�(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢呢?他的父母并沒(méi)給他什么啊?孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！�
是啊!禽獸不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
篇六：一節(jié)快樂(lè)的作文課
星期五上午我們班去新樓四層上課，我們懷著喜悅的心情去上開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)公開(kāi)課。
在這幾年中，我上了不少的公開(kāi)課，但說(shuō)要細(xì)細(xì)品味它，覺(jué)得就像一個(gè)無(wú)味的、過(guò)時(shí)的干果，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的味道，都是一個(gè)樣。而這節(jié)語(yǔ)文課就像甜美的糕點(diǎn)、像開(kāi)心果，讓我非常開(kāi)心、快樂(lè)。
老師進(jìn)入教室，本來(lái)吵吵鬧鬧的大教室里，變的鴉雀無(wú)聲。準(zhǔn)備上課的過(guò)程中，我有一點(diǎn)緊張感，心里像小兔子一樣，快速地跳呀跳，一直平靜不下來(lái)，因?yàn)楹竺孢�坐著許多聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這時(shí)，我想起了爸爸的一句話：“上課正常發(fā)揮，不要緊張，放松才能做得更好。”不知多會(huì)小兔子從我的心里跑了出去，我的心慢慢地平靜下來(lái)。心想：“就像平時(shí)上課一樣就可以了。”
開(kāi)始上課了，老師先為學(xué)下面的課文做了鋪墊，引出我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文大的興趣，然后老師又像講一個(gè)童話似的，說(shuō)：“從前有一個(gè)人獨(dú)自駕舟旅行……”又回憶這篇課文的主要內(nèi)容，讀課題，深入地去了解課文的題目?jī)?nèi)涵。最后我們又去課文世界傲游，在里面又學(xué)到了新的知識(shí)。比如說(shuō)我影響最深地就是我回答說(shuō)我那個(gè)問(wèn)題�！皬哪哪芸闯瞿阆矏�(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。”我想了一想，終于舉起了手。可是我了解的可能不算透徹，只回答出了前半部分，而后半部分的因?yàn)闆](méi)有說(shuō)出來(lái)，所以老師又叫起了另一個(gè)同學(xué)幫助我把問(wèn)題回答完整。聽(tīng)完了另一位同學(xué)完美的回答，我很慚愧，當(dāng)時(shí)就想，自己咋就那么笨吶。唉!頓時(shí)我的臉像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。我又驚訝又高興。驚訝，為什么自己就想不到后半部分的答案。高興，我知道了后面的答案，自己又增長(zhǎng)了知識(shí)。
后面我們又模仿書(shū)中的句子造句，老師讓我們浮想聯(lián)翩，又想到了許多好句子，大家在一起快快樂(lè)樂(lè)地討論著、交談著，把自己的想法都在討論中無(wú)意間說(shuō)了出來(lái)。
不知不覺(jué)，該下課了，也不知多會(huì)兒下課鈴響了，但是我們班都沉浸在快樂(lè)的書(shū)海中。下課后，同學(xué)們還是想在上一節(jié)這樣的課，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，愛(ài)書(shū)，愛(ài)語(yǔ)文，老師仿佛又給了我們一個(gè)藏寶圖，找到了它，你就能擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧力量。
篇七：榜樣
我讀了一本名叫《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》的書(shū)，這本書(shū)是由浙江省諸暨市出版的，里面有許多的中小學(xué)生的好榜樣。有勵(lì)志少兒的，有文明少兒的，有才藝豐富的評(píng)比和宣傳，介紹了不少的才學(xué)少年的故事。
其中，讓我印象最深刻的就是一個(gè)叫何園青的小女孩，她現(xiàn)在就讀于安華鎮(zhèn)中，八年級(jí)一班，她的家境十分貧寒，而且在她剛出生10個(gè)月的時(shí)候就被送上了手術(shù)臺(tái)，被迫動(dòng)腦部手術(shù)，以后每當(dāng)她極力想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)頭疼等狀況。在她3周歲時(shí)，父親因病去世了，家里本來(lái)就很窮現(xiàn)在，家里的頂梁柱倒了，家里就更窮了。家里的擔(dān)子就都落在了母親身上。在她上小學(xué)之前，她因?yàn)樽鲞^(guò)手術(shù)，所以智商就比其他人差一點(diǎn)。她每天記10個(gè)中文和…
上學(xué)之后，她更懂事了，也更勤奮了，因?yàn)樗肋@份學(xué)習(xí)的來(lái)之不易，她年年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)校了，她是同學(xué)們的好榜樣，她經(jīng)常幫助同學(xué)們。在家里，她就是一個(gè)“小大人”，鄰居們都夸她。她從小就懂得“人窮志不窮”的道理，自從媽媽病了以后，她在心里就樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)：“我要努力學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，并不斷地完善自我，爭(zhēng)取以后考一所好的大學(xué)，讓媽媽過(guò)上幸福的生活。”
看了她的故事之后，我很感動(dòng)，因?yàn)樗幸活w獨(dú)立自主的心。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)她的品德，要學(xué)習(xí)她的懂事兒。讀了她的故事后，我覺(jué)得我們是生在福中不知福，我們有愛(ài)我們的爸爸媽媽，有優(yōu)異的環(huán)境。而她卻只有媽媽，只有自己的獨(dú)立，但我深信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的理想的，一定會(huì)讓她的媽媽過(guò)上幸福的生活的，因?yàn)樗龝?huì)為自己的理想去打拼。我們只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，她所付出的努力，是我們想象不出的。
篇八：我心目中的好老師
老師，是祖國(guó)花朵的園丁，是燦爛的陽(yáng)光，日復(fù)一日地哺育我們這些幼小的樹(shù)苗，在我心中，牛老師就是這樣一位老師。
牛老師有一雙雪亮的眼睛，把我們的小動(dòng)作看得清清楚楚。她還有一雙敏銳的耳朵，把我們的小聲音聽(tīng)得清清楚楚。
牛老師是我們最心愛(ài)的老師，她一直把她的知識(shí)毫不保留地傳授給我們。當(dāng)我們?nèi)撬鷼鈺r(shí)，牛老師就像一位剛剛打完仗的將軍，威風(fēng)凜凜。當(dāng)牛老師溫柔時(shí)，她就像我們的母親一樣，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊(yùn)涵著智慧和信心。
我們班的班主任牛老師，臉上總蕩漾著隨和的微笑。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，她時(shí)刻用那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心田。
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們班的淘氣包不小心把頭撞破了。牛老師看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，立刻幫他止住血，然后急沖沖地把他送到醫(yī)院。那個(gè)淘氣包在路上竟“嗚嗚”地哭，牛老師親切地問(wèn)：“你還痛嗎?”淘氣包感動(dòng)極了，說(shuō)“牛老師，謝謝您，我不痛了。”到了醫(yī)院，牛老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng)，當(dāng)醫(yī)生幫他縫合傷口時(shí)，他怎么也不縫。牛老師溫和地說(shuō)：“來(lái)，老師抱著你縫。”牛老師把他按住，讓醫(yī)生給他縫合傷口，縫完之后，牛老師拖著疲憊的身軀回到學(xué)校繼續(xù)給我們上課。
俗話說(shuō)：一日為師，終身為母。牛老師像智者一樣傳授給我們智慧的鑰匙，也像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。她是我心目中的好老師。
篇九：野炊
今天，老師帶我們?nèi)ヒ按�。大伙兒叫得叫，跳的跳，弄得沒(méi)完沒(méi)了。老師宣布了一下，沒(méi)等老師說(shuō)完大家已經(jīng)跑到了樓下，排好整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。
我們走了好長(zhǎng)一段路。終于，野炊就此開(kāi)始。我和楚楚、進(jìn)進(jìn)、梅梅和朱朱一組。我把材料拿了出來(lái)，她們也都拿了出來(lái)。這里面屬我大了那么一點(diǎn)，所以由我掌勺�！胞}呢 ”我大叫�！斑@里!”好不容易的一盤菜炒好了，我們歡呼雀躍，一股焦味傳來(lái)，原來(lái)在鍋里搗騰的鮮湯糊鍋了。我“淚流滿面”這可是我早上五點(diǎn)去買的，還是我兩天的“私房錢”，“唉!”我唉聲嘆氣。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)大家的菜也好了，我們不得不去老師那里蹭點(diǎn)湯。老師一看到我們五個(gè)人哈哈大笑，我們滿頭滿臉都是灰，在小河邊看的我們自己都笑彎了腰。在小河邊洗臉我更是連聲叫苦，一把水，水里有只蝦，一把水一潑，蝦往嘴里爬，弄得我癢癢，差點(diǎn)吃下去。
這次的野炊我好不高興，但是這些事真的好好玩，我一不開(kāi)心就還想這事，盡管很丟臉。
篇十：讀書(shū)快樂(lè)你我他
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作的方法上用得更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了力量。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又在自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。
所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情，也是一種十分明智的選擇。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。為我們以后的人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
篇十一：我喜歡的小草
轟隆隆……轟隆隆……“唉，又下雨了!”我望著氣勢(shì)洶涌的狂風(fēng)暴雨感嘆道。忽然，一片綠色的風(fēng)景線出現(xiàn)在我面前，仔細(xì)一看，原來(lái)是平凡得不能再平凡的小草，以前，我對(duì)于這些“綠色衛(wèi)士”是從不留意的，可這次，它們用它們那堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性，令我刮目相看……
正當(dāng)我將視線注意到它們渺小的身軀時(shí)，天空中的雨水竟毫不留情得打在一棵幼苗上，我看見(jiàn)了，我心中也掠過(guò)一絲涼意：它還能重新挺起它的腰板嗎?也許不能……思考過(guò)后，啊!它動(dòng)了，他正極力擺脫著雨珠的控制，看見(jiàn)他頑強(qiáng)向上的精神，我不禁也為它加油了起來(lái)：“加油!就差一點(diǎn)兒，快，快站起來(lái)了，加油!”�！α似饋�(lái)，啊!此時(shí)我又再次想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。啊!我終于明白了：小草的秉性是頑強(qiáng)不屈，積極向上。
這時(shí)，一幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前：交警不管是狂風(fēng)驟雨，不管是烈日當(dāng)頭，總是毫無(wú)怨言地堅(jiān)守在自己的崗位上,他們就是生活中人民的小草。
這次，小草給了我啟發(fā)：只有頑強(qiáng)的人才能在社會(huì)上立足。我一定會(huì)成為一棵小草!小草……
篇十二：特別的禮物
從出生到現(xiàn)在，我收過(guò)很多禮物，但最特別的禮物是我在上周二收到夏老師送我的一根精美跳繩每當(dāng)看到它，我又驚喜，又慚愧，總之，其中滋味難以用語(yǔ)言表達(dá)。
周二前夏老師告訴我們要進(jìn)行跳繩比賽，我心里也癢癢得不得了。可我小小個(gè)頭，胖墩墩的身子，根木不是運(yùn)動(dòng)健兒的料。學(xué)習(xí)呢，更是糟糕得不可見(jiàn)人。難道我真是無(wú)用武之地 我一個(gè)勁兒地坐在那里，低著頭唉聲嘆氣夏老師仿佛看透了我的心思。走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，老師堅(jiān)信你參加雙搖跳繩一定能為班爭(zhēng)光，不要令老師和全班同學(xué)失望�！甭�(tīng)了老師的話.我心中猶如一股暖泉涌入，我激動(dòng)地含著淚使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
既然答應(yīng)了老師，就一定得盡力做好。早上一起來(lái)第一件事就是跳繩，晚上的最后一件事仍是跳繩二雙搖跳，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我要么雙搖了，跳不過(guò)去，要么是跳過(guò)去了卻沒(méi)有雙搖。這時(shí)我心里不停地罵自己:“怎么這樣笨 ”當(dāng)灰心失望時(shí)，我就又想起了老師看我的眼神和給我力量的話語(yǔ)。對(duì)，我一定行。于是，我一邊找規(guī)律，一邊努力練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我竟然跳了一個(gè)，有了一個(gè)就會(huì)有第二個(gè)，我又一次努力，奇跡出現(xiàn)了，我竟能跳好幾個(gè)。
第二天，我喜滋滋地把這個(gè)消息告訴了老師，老師也興奮不已，忙讓全班同學(xué)拉開(kāi)桌子，給我挪了一個(gè)大大的空間。讓我盡情表演。哇.我竟連跳 15 個(gè)，老師帶頭鼓掌，雷鳴般的掌聲暖遍了我的心田。我成功了! “孩子，繼續(xù)努力，為班爭(zhēng)光，老師和全班同學(xué)相信你一定行! ”盼望著，盼望著，終于比賽的日子———星期二到了。比賽開(kāi)始了，看著參賽同學(xué)的精彩演，聽(tīng)著場(chǎng)外觀眾雄壯有力的‘加油”聲，我心里異常激動(dòng)，仿佛加油聲都是給我的。今天不知怎么了，時(shí)間過(guò)得怎么如此慢!終于輪到我上場(chǎng)了。
“劉澤雄，加油!”全班同學(xué)異口同聲地喊道“孩子，你一定行，加油!”夏老師也站在場(chǎng)外，伸著手對(duì)我大聲呼喊我緊緊地拿著跳繩走進(jìn)比賽場(chǎng)地。這可是有生以來(lái)我第一次光榮地為班爭(zhēng)光呀，我的心情緊張極了，捏繩子的雙手都已濕透了，身子還在微微發(fā)抖-呢!我一邊安慰自己不要緊張，一邊調(diào)整好繩子的長(zhǎng)度�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)” 。我瞪大 雙 眼 盯 著 裁 判 員 老 師�！班健鄙诼曧懫鹆耍疫B忙使出了吃奶的力氣甩起了繩子。誰(shuí)知天不助我也，繩子竟絆住了我的右腳。我一陣忙亂，重新調(diào)整姿勢(shì)，再次甩開(kāi)了跳繩�？墒�，繩子好像故意和我作對(duì)一樣，又一次絆住了我腳。我急得氣喘吁吁，手忙腳亂，狼狽極了。
“劉澤雄，沉住氣，相信自己”老師信任的聲音傳到我耳邊。頓時(shí)，不知為啥，精神一下子足了。一下，兩下，三下……我跳了十一下。當(dāng)我垂頭喪氣走回去時(shí)，迎來(lái)的卻是老師和同學(xué)們需鳴般的掌聲�！昂⒆�，你成功了!”老師伸起大拇指直夸我，而目‘還送給我一根早已準(zhǔn)備好的精美跳繩。我又高興又慚愧，因?yàn)槲业某煽?jī)算不上優(yōu)秀，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)勝利了。激動(dòng)之時(shí)，我心里一下子涌現(xiàn)出了一個(gè)真理:愛(ài)心加努力等于奇跡。
篇十三：作業(yè)忘記簽名了
昨晚寫(xiě)完作業(yè)，我忘了讓媽媽簽名，在學(xué)校本來(lái)想模仿簽名，未遂;后來(lái)，左思右想，還是老老實(shí)實(shí)記上自己的名，接受老師的懲罰……
我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)要給家長(zhǎng)簽名，一定要簽，哪怕只答個(gè)姓也行。如果不簽，就會(huì)被記名，交班主任處理。我班的班主任向來(lái)很嚴(yán)，加上剛開(kāi)學(xué)，很多同學(xué)都把寒假的惰性帶到班上，班主任就更嚴(yán)了，連作業(yè)簽名也管得非常嚴(yán)。
早上，我來(lái)到了班里。第一件事，交作業(yè)。我拿出語(yǔ)文作業(yè)，一翻，咦，怎么沒(méi)簽名?我這才想起，昨天我忘了給媽媽作業(yè)了，所以媽媽沒(méi)簽名。學(xué)校有規(guī)定，非放學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)出校門，回家要簽名是沒(méi)指望了。我馬上想到自己簽名。我會(huì)簽媽媽的名呢!我兜上本子和筆，經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)允許，去廁所一趟。到了廁所，關(guān)嚴(yán)門，拿出本子正想簽，但我擔(dān)心簽得不像，被老師認(rèn)出來(lái)了，那我就得被扣上“假簽名”的帽子，比不簽名罰得還重!還有，如果媽媽發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定會(huì)罵我呢……我不敢冒如此大的風(fēng)險(xiǎn)，決定不簽了。我裝作若無(wú)其事地回班了，其實(shí)我心里亂得很，怕有人看出我想假冒簽名，真是做賊不成心也虛……
我是語(yǔ)文課代表，負(fù)責(zé)收語(yǔ)文作業(yè)，管全班人誰(shuí)交沒(méi)交作業(yè)，簽沒(méi)簽名，我自己的名字也要記呢!這次忘記要媽媽簽名了，要不要記自己?我本來(lái)不想記自己，但是害怕被老師發(fā)現(xiàn)，我拿不定主意，便與另一名未簽名的同學(xué)覃超妹商量。我說(shuō)：“如果不記，咱們就不會(huì)被罰�！笨神谜f(shuō)：“如果老師發(fā)現(xiàn)你和我沒(méi)簽名，而登記本上又沒(méi)有，那豈不會(huì)麻煩了?”經(jīng)過(guò)三番五次的思想斗爭(zhēng)，我還是把名字記上去了。不過(guò)還是擔(dān)心，不知道老師的懲罰會(huì)是如何呢?
幸好， 后來(lái)老師罰得不重，只要把作業(yè)再做一次。因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)很少，所以我很快就補(bǔ)完了。下次做完作業(yè)，我得讓媽媽及時(shí)簽名，否則，又要擔(dān)心受怕了!
篇十四：早知今日，何必當(dāng)初
啊，時(shí)間過(guò)得這么快啊，幾周的時(shí)間已經(jīng)如流水般的過(guò)去了，一個(gè)快樂(lè)的寒假也即將結(jié)束了。
我在這幾周的辛勤努力下，已經(jīng)在網(wǎng)上，成功地發(fā)表了十幾篇的作文，而且有幾篇作文的點(diǎn)擊率達(dá)到了“熱”，我這個(gè)寒假總算小有“成績(jī)”了。
這個(gè)寒假就要結(jié)束了，而我的寒假作業(yè)卻-------，算了，算了，我還是不說(shuō)了，說(shuō)起來(lái)，我的淚水恐怕會(huì)把整個(gè)南平市給“淹沒(méi)”了，如果這個(gè)寒假，我沒(méi)有整天泡在游戲里，我今天就可以高枕無(wú)憂了，就不必早起趕作業(yè)了，唉，早知今日，何必當(dāng)初呢!廢話不多說(shuō)了，我還得去“趕工”呢，看來(lái)，我今晚沒(méi)有好日子過(guò)了。
篇十五：天公不作美
聽(tīng)說(shuō)，大舅新養(yǎng)了一只小狗，我按捺不住激動(dòng)的心情，恨不得飛到大舅家看個(gè)究竟�？蓩寢尣煌�，理由是我的作業(yè)還沒(méi)完成。我信誓旦旦地向媽媽保證，只要同意我去大舅家，一定作業(yè)完成作業(yè)。媽媽看我態(tài)度堅(jiān)決，只好勉強(qiáng)答應(yīng)。
一切準(zhǔn)備就緒，就等第二天出發(fā)。
我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮，媽媽已經(jīng)去看牙了。我正要給媽媽打電話說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，媽媽的電話打過(guò)來(lái)了，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”，就在我為此而高興時(shí)，媽媽的話猶如一盆冷水熄滅了我心中的希望。媽媽說(shuō)：“外面雪下得很大，路面上積雪都快一尺厚了，還有霧，這樣的天氣出門不安全�！薄跋卵┯惺裁春门碌模炖�，多穿點(diǎn)衣服就行了�！蔽覉�(zhí)意要走，爸爸媽媽左勸右勸，就一句話，出了事誰(shuí)負(fù)責(zé)。我禁不住爸爸媽媽的左右嘮叨，終于投降了。
我不由得埋怨起雪來(lái)，2010年的第一場(chǎng)雪下得可真不是時(shí)候，早不下晚不下，偏偏在我出門的時(shí)候下，這不是成心跟我作對(duì)嗎?
不過(guò)毛澤東說(shuō)：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。”我要在虎年借老虎的力量好好斗一把。
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