九年級語文上冊寒假作業(yè)檢測試題及答案
篇一：九年級語文上冊寒假作業(yè)檢測試題
一、基礎(chǔ)知識（50分）
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在橫線上。（8分）
在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬
yǎng、向往和尊素。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋
和坎坷，才能到達那風(fēng)光迷人的峰diān。而那峰頂，
也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。
2.下面句子中加點詞語使用正確的一項是4分( )
A．周圍高高低低的樹木鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院就坐落在這．．．．
片綠樹濃蔭中。
B．簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀
點是無可置疑的，歡迎廣大讀者批評指正。 ．．．．
C．上海世博會開幕后，八方游客紛至沓來，大會的接待工作井然
有序，周道如砥。 ．．．．
D．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事
應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。 ．．．．
3.下面語段劃線處都有語病，請改正。9分
生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該讓自己知道“我很重要”。對父母，我
們是他們安享晚年的保障；（①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。）任何時候都不要看清自己，
要敢于說“我很重要”，（②這樣你的人生才會走進新的一頁。）讓我們昂起頭，（③對著我
們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，）響亮地宣布——我很重要！
第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 第②處搭配不當，應(yīng)將 第③處語序不當，應(yīng)調(diào)整為
4.廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是
一次現(xiàn)代文化的享受。請你閱讀下面的廣告詞，按要求完成練習(xí)①-
�、垲}。
（1）沒有加進什么，不過提出水份
�。�2）車到山前必有路，有路必有豐田車 --推銷豐田車廣告詞
�。�3）實不相瞞，天仙的名氣是吹出來的 --湖南湘潭"天仙"牌電扇廣
告
�。�4）口服、心服 --臺灣一幅礦泉水廣告
�。�5）不打不相識 --日本一家打字機公司的廣告
�、俚冢�1）則廣告可以作為哪些產(chǎn)品的廣告詞。（2分）
我的意見：
__________________________________________________________
�、谡堁凶x以上廣告詞，自己擬一則廣告，范圍不限，并說明其中的妙
處。（4分）
我的廣告：
___________________________________________________________
我的賞析：
___________________________________________________________ ③請根據(jù)以上廣告詞加以拓展，確定一探究活動的主題，擬好探究計
劃。（4分）
我的計劃：
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
5.依飲填入下段文字橫線上的句子，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（4分）
我想到，我們永遠無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時可以
見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有與關(guān)云長的繪
像； 。如果我們把關(guān)公的五給長髯去掉，相信就是壯士們
的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
�、� 紫紅色的面孔 ②濃正的長眉
�、� 寫在臉上不可侵犯的正氣 ④ 丹鳳的亮眼
A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③
C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③
6.請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。(4分，限20字以內(nèi))
他們感動著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3
月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動襄樊十大人物評
選結(jié)果揭曉。
被評選出的感動襄樊2007年度十大人物是：年復(fù)一年的撫養(yǎng)、
教育40多個“問題孩子”的江建軍；身殘志堅，自強不息地成就一
番事業(yè)的王國良；重病在身，卻把最后的能量獻給山區(qū)教育的肖永才；
面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之??他們身份各異，經(jīng)
歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。
7.根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。(4分)
有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂
有理想，才會用辛勞釀造甜
蜜； ，
8.閱讀下列古詩文
菊花
[唐]元 稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花
�、俚谝痪洹袄@”字寫出菊花 的景象，第二句“繞”字寫出
詩人賞菊時 的情態(tài)。（4分）
�、谡f說詩人偏愛菊的原因（3分）
二、閱讀理解（50分）
�。ㄒ唬┱驹跓⿶览镅鐾腋＃�17分）
馬德
人生煩惱無數(shù)。
先賢說，把心沉靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，
像扔進水中的石頭，先賢甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓眾
生，在聽得“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。
真是層出不窮。
幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里——這是大多數(shù)人
對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的
人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不
幸福的仍然難得幸福。
煩惱永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。
尋找幸福的人，有兩類。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn)，永遠登不到頂，最終也看不到頭。其實他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭。
另一類人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。 盡管不得大愉悅，然而這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最本質(zhì)的價值。
有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱；有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得真切，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
所以人生的煩惱實是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。 這個世界，為什么煩惱的都有。為權(quán)，為錢，為名，為利。人人行色匆匆，背著這個沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。
幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別
篇二：金太陽答案+解釋(7-10)
第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
一、選擇題
1．調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級中樞是（ ） A．大腦兩半球
B．大腦皮層
C．小腦
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)
2．神經(jīng)沖動在一個運動神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是（ ） A．軸突→樹突→細胞體 C．樹突→軸突→細胞體
B．軸突→細胞體→樹突 D．樹突→細胞體→軸突
3．反射和反射弧的關(guān)系是（ ） A．反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn) B．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn) C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動 D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
4．有關(guān)激素作用的敘述，下列各項中不正確的是（ ） A．激素能促進人體細胞的生長 C．激素能促進男、女性成熟
B．激素能促進人體的發(fā)育
D．激素是參加體液調(diào)節(jié)的惟一化學(xué)物質(zhì)
5．選取兩只身體狀況相同的狗，將一只狗的甲狀腺切除，手術(shù)一段時間后，測試兩只狗的體溫、心跳、呼吸情況。請你推測切除甲狀腺的狗 （ ）
A．體溫偏低、心跳較慢、呼吸較快
B．體溫偏低、心跳較慢、呼吸較慢 D．體溫偏高、心跳較快、呼吸較慢
C．體溫偏高、心跳較快、呼吸較快 6．下列關(guān)于胰腺的敘述中錯誤的是（ ） A．胰腺既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺
B．胰腺內(nèi)分泌細胞可分泌胰島素和胰高血糖素等 C．胰島素與胰高血糖素對血糖調(diào)節(jié)起協(xié)同作用 D．胰島素和胰高血糖的作用正好相反
7．關(guān)于動物行為形成的敘述中正確的是（ ） A．僅受激素調(diào)節(jié) B．僅受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)完成的 D．是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運動器官完成的
8．在一簡單的反射弧中，只有感覺神經(jīng)元a和運動神經(jīng)元b，則當a接受刺激后，興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞方向是（ ）
A．a(chǎn)的樹突→b的軸突 C．b的軸突→a的胞體
B．b的軸突→a的軸突 D．a(chǎn)的軸突→b的樹突
9．下列關(guān)于感受器特性的敘述中，錯誤的是（ ）
A．感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動 B．感受器感受刺激后直接傳入大腦皮層 C．各種感受器都有各自的適宜刺激
D．感受器可產(chǎn)生適應(yīng)現(xiàn)象
10．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（ ）
A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制
B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
11．當人體受到寒冷等刺激時，這時由于環(huán)境溫度通過大腦皮層相關(guān)部位首先影響到的是（ ）
A．甲狀腺，使其分泌甲狀腺激素增多 B．垂體，使其分泌生長激素增多
C．下丘腦，使其合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增多 D．垂體，使其合成并分泌促甲狀腺激素增多
12．15只同種并同時孵化的體長約15 mm的蝌蚪，隨機分成三組（每組5只），飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件等同。A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組不加入藥劑。飼養(yǎng)10～12 d，定時用坐標紙觀測、記錄蝌蚪的生長發(fā)育變化情況。該實驗的“預(yù)期”是（ ）
A．A組變態(tài)發(fā)育加速 C．B組變態(tài)發(fā)育加速
B．C組變態(tài)發(fā)育加速 D．A組變態(tài)發(fā)育滯后
13．給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時復(fù)蘇可適量注射（ ）
A．甲狀腺激素
B．生長激素
C．生理鹽水
D．葡萄糖
14．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是（ ）
A．單細胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)是不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成的 B．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各部分活動的基本方式
C．神經(jīng)系統(tǒng)不能控制激素的分泌，另一方面激素也不能控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) D．反射弧是脊椎動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的基本神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
15．關(guān)于效應(yīng)B細胞來源的敘述，正確的是（ ） A．效應(yīng)B細胞多數(shù)來源于B細胞直接受到抗原的刺激 B．B細胞在胸腺中發(fā)育成為效應(yīng)B細胞 C．部分效應(yīng)B細胞產(chǎn)生于T細胞呈遞抗原后 D．記憶T細胞在處理抗原后能夠產(chǎn)生效應(yīng)B細胞 二．非選擇題
1．1921年加拿大青年醫(yī)生班丁和醫(yī)學(xué)院學(xué)生拜斯特在多倫多大學(xué)成功地給幾只狗做了結(jié)扎胰導(dǎo)管的手術(shù)，狗的血糖含量急驟升高，尿中出現(xiàn)了葡萄糖， 7月30日午夜他們給一只狗注射了5 mL胰腺提取液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只狗的尿液中沒有葡萄糖。請回答下列問題。
(1)結(jié)扎胰導(dǎo)管阻塞了血流使___________不能進入___________，所以狗發(fā)生了病變。 (2)注射了胰腺提取液使狗恢復(fù)了常態(tài)，證明了提取液有_____________正常代謝的物質(zhì)，班丁的實驗第一次證實了______________的`功用，獲得了諾貝爾生理學(xué)獎。
2．(1)反射弧中高級中樞的作用是_______；(2)人腦的_______受到損傷會立即引起心跳和嚴重的呼吸障礙；(3)在未受刺激時神經(jīng)細胞膜的表面帶_______電。
3．含有甲狀腺制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，或在蝌蚪生活的水中加入甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一個很小的青蛙。
(1)此實驗?zāi)苷f明_________________________________________________。 (2)此實驗以青蛙作為實驗材料的優(yōu)點是_______________________________。 (3)欲在實驗室觀察蛙發(fā)育的過程，必要的適宜條件是______________。
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口，并放入水草 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水
(4)如果要進一步說明實驗結(jié)果，可以增加一個實驗組合，你認為最合適的處理是___________________________________________________________________。
(5)如果在水中加入促進有氧呼吸氧化酶，那么蝌蚪的代謝活動將________________。理由是_______________________________________。
4．右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：
(1)人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的 一些細胞能合成并分泌___________，最終促使乙合成并分泌甲狀腺 激素。當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的
分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為__________調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖含量降低時，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高。
(3)甲分泌的_________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為_____作用。 (4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是___________。 (5)綜上所述，人的各項生命活動受___________________調(diào)節(jié)。
5．下面是在短時間內(nèi)觀察不同水平切除貓腦的各級部位后，使貓的某些機能改變的狀況（“＋”表示完成，“－”表示不能完成）。請據(jù)表回答下列問題：
(1)實驗①證明了___________________________________________________。 (2)體溫調(diào)節(jié)中樞在______________。
(3)膝跳反射是__________的功能。人與貓膝跳反射的功能基本相同，人完成該反射的神經(jīng)元有_________________________________________________。
(4)中樞神經(jīng)系統(tǒng)全部被破壞后心臟仍在跳動，說明___________________________。
參考答案
一、選擇題 1. B
解析：大腦皮層是人體最高級的神經(jīng)中樞。 2. D
解析：沖動經(jīng)由上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到該神經(jīng)元的樹突，并以興奮等形式經(jīng)細胞體傳至軸突，再傳往下一個神經(jīng)元。
3. B
解析：人體受到一定的外界刺激后，經(jīng)由反射弧產(chǎn)生反射活動。因此反射活動以反射弧為基礎(chǔ)，以外界刺激為條件，缺一不可。
4. D
解析：CO2 等化學(xué)物質(zhì)同樣參與體液調(diào)節(jié)。 5. B
解析：甲狀腺激素由甲狀腺分泌，甲狀腺激素能刺激細胞加快新陳代謝，產(chǎn)生更多熱量，從而使體溫升高、心跳加快、呼吸加快。切除甲狀腺就會出現(xiàn)相反的狀況。
6. C
解析：胰腺既分泌胰液(外分泌)，也分泌胰島素和胰高血糖素，胰島素的作用是降低血糖，而胰高血糖素能升高血糖， 兩者作用相反，是拮抗作用調(diào)節(jié)。
7. C
解析：動物行為不僅受神經(jīng)系統(tǒng)支配由運動器官完成，還受激素調(diào)節(jié)的影響，例如摘除睪丸的公雞不再啼鳴，求偶行為消失，如果注射或口服睪丸酮還會恢復(fù)啼鳴。
8. D
解析：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞由軸突傳向樹突。 9. B
解析：感受器一般把刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動后傳給傳入神經(jīng)，經(jīng)傳入神經(jīng)再傳入大腦。 10. B
解析：該遞質(zhì)能使突觸后神經(jīng)元興奮，如果不被及時分解，就會持續(xù)使突觸后神經(jīng)元興奮。
11. C
解析：下丘腦是甲狀腺分泌過程中的“最高統(tǒng)領(lǐng)”，它直接對寒冷的刺激作出反應(yīng)并分泌
篇三：三年級英語寒假作業(yè)
必做部分：
聽力與口語作業(yè)：
1、聽、大聲讀、背誦三上及三下第一單元所有課文和單詞。
2、堅持做到每天聽并模擬讀十分鐘。
3、盡可能在生活中運用所學(xué)英語。
4、請每天中午收看CCTV-10的“希望英語”欄目。
書面作業(yè)：
用四開的畫紙制作一張以“新年”為主題的英語手抄報，要求版面設(shè)計美觀，畫面可剪貼可繪畫。
選作部分：
1、請搜索“金太陽英語”，打開PEP小學(xué)英語，里面的背單詞和單詞游戲都是免費資源，請同學(xué)們查看、學(xué)習(xí)、游戲。
2、請搜索“洪恩英語”視屏，從1-01開始學(xué)習(xí)。
備注：因?qū)W校沒有訂英語寒假作業(yè)，也不允許學(xué)生買紙質(zhì)作業(yè)，
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