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高二寒假語文作業(yè)答案
高二的寒假語文作業(yè)做完了嗎？下面是小編為大家整理了高二寒假語文作業(yè)答案，僅供參考！
寒假語文作業(yè)答案（一）
1-5 ABCDB 6-10 ACDDB 11 B
12、（1）、周世宗從前就了解王樸，看到他高妙的論述后，更加認(rèn)為他是奇才，召他來一同商議天下大事，沒有不合乎自己想法的，于是決定采用他的意見。
�。�2）、后代人弄錯了它流傳的文字，而沒有人能說明的事情那能說得完呢？
13、只有古井才能夠真正的無波，也只有秋天才是最有氣節(jié)的�！边@里蘇軾借古井和秋筠頌揚了友人不為得失所動的豁達胸懷。
14、寫月夜送別友人�！般皭澒路B夜發(fā)，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。
15.(1)渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下
(2)別有幽愁暗恨生。銀瓶乍破水漿迸
(3)望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚
(4)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆
(5)英雄無覓孫仲謀處 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去
(6)余音裊裊 不絕如縷
16. CD
17.小說以同學(xué)聚會的費用為線索，以插敘為敘述方式，以同學(xué)聚會為中心事件展開情節(jié)。
18.題目點出了小說主題。主人公本就是這樣一個貧困而不潦倒的人，題目點出了主人公的人生，同時題目也是同學(xué)們對九度的評價。
19.樂觀、熱心、剛強、有責(zé)任心。
寒假語文作業(yè)答案（二）
1-6DBA DBD
7、君在朝隤然／仗正順而已／門無雜賓／嘗會神情獨得／便超然命駕／徑之龍山／顧景酣宴／造夕乃歸／后以疾終于家／年五十一
8、（1）母親健在，兄弟共相歡樂，一家人和悅歡快。
�。�2）他回來后，見嘲笑自己的文章后，便請求紙筆作答，完全不加考慮，文辭超眾卓越，四周在座的人為之贊嘆。
（3）仁者必定長壽，這話豈不是說錯了嗎？
9、兩字運用了擬人手法，“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。營造了一種物我為友、物我同趣的意境。
10、托物言志，竹“不隨夭艷”“獨守孤貞”，表現(xiàn)了清白、堅貞、高潔的特點，作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。
11、（1）羈鳥戀舊林
（2）悟言一室之內(nèi)；放浪形骸之外
�。�3）取之無禁；用之不竭
�。�4）佳木秀而繁陰；風(fēng)霜高潔
�。�5）蕭鼓追隨春社近；拄杖無復(fù)夜叩門
�。�6）不知天上宮闕；又恐瓊樓玉宇
12、（1）DE
�。�2）①工作上以人民群眾利益為重，率先垂范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時，他親臨現(xiàn)場指揮搶險，轉(zhuǎn)移災(zāi)民，帶傷堅持到最后。
�、陉P(guān)心、幫助普通百姓。當(dāng)鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時，他伸出援助之手，解囊相助。
�、劬鞫回澙�。他有意躲避別人的探望，婉拒禮金，進而把“壞事”變成了“好事”。
�。�3）①用醫(yī)院對病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進行對比，揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對患者不能一視同仁的現(xiàn)象。
�、跁涀≡呵昂�，鄉(xiāng)下老者無人問津與受到熱情對待并順利做手術(shù)進行對比，揭露了社會上阿諛奉承、極盡巴結(jié)以圖達到目的的不正之風(fēng)。
�、蹍菚泴ψ约簜麆莸牡缓蛯︵l(xiāng)下老人的關(guān)心進行對比，表現(xiàn)吳書記對百姓的同情與關(guān)心。
�。�4）觀點一：支持。吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓，當(dāng)普通百姓有困難時，他伸出援助之手，解囊相助，視普通百姓為一家人。他變相的收受禮金，也是為了幫助鄉(xiāng)下老者，并沒有把錢裝入自己的腰包。這也顯示了吳書記的機智和變通能力。
觀點二：反對。吳書記是一位黨的干部。就應(yīng)該講原則，旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風(fēng)。他變相收受禮金，雖然是為了幫助老者，但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風(fēng)。這也有損一名領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。
13、（1）AD
（2）①研究民俗方面，是雜家又是通家，特別關(guān)注社會底層的文娛活動，不停留在玩的層面，還進行艱苦深入的研究，使之有助于文化發(fā)展；②搶救文物方面，為保護民族文物盡心盡力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶；③為人處事方面，生活儉樸，自甘淡泊，待人熱情，重視親情。
�。�3）不矛盾。①前一句是指人天性好玩，對玩投入極大熱情，在玩的過程中可以總結(jié)知識，集聚智慧，而如果沒有這樣的熱情與智慧是干不好工作的。②后一句是王世襄自謙之語，也是自得之語。③表現(xiàn)自己專注于不被一般人認(rèn)可的學(xué)問，樂此不疲，很有收獲。
�。�4）沒寫
14-16DBB
寒假語文作業(yè)答案（三）
1-6CAD DCB
7、①大概是因為要報答陛下您大力提拔的恩澤罷了，絕不是輕易進諫啊。
�、诎拙右滓捕啻紊鲜钁┣袆裰G，，奏疏呈上后沒有回音。
�、鄢夹〉臅r候經(jīng)常生病，九歲的時候還不能行走，孤獨無靠，一直到成人自立。
8、寫風(fēng)的活動是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫，它出入山澗，驅(qū)煙卷霧送來清爽，吹動萬山松濤，為人奏起美妙樂章。
9、本文的寫法是托物言志，借風(fēng)詠懷，書寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。
10、（1）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立
�。�2）云無心以出岫；景翳翳以將入
�。�3）響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽之浦
（4）質(zhì)勝文則野；文勝質(zhì)則史
11、(1)BC
�。�2）①忠于職守②面對威脅不退縮③關(guān)心他人④坦蕩自信
�。�3）象征人的價值無比崇高，是表現(xiàn)人性的主題，促使狗娃人性復(fù)蘇的重要形象；②對主題有畫龍點睛的作用，使主題由隱而顯；③推動了情節(jié)發(fā)展
�。�4）晚秋的野地死靜死靜的......①空曠無人的野地增加了緊張氣氛，使矛盾更尖銳②對藍天麗日的描寫，突出了“雁陣”的象征意義。
12-18CBCCC AB
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