2015幼兒園愛惜糧食教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。

　　2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

　　3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制古詩圖片1幅。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。

　　教師：圖畫上畫了什么?

　　教師：畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們在干活的時候感到怎么樣?你是怎么看出來的?

　　(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。)

　　2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

　　――教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

　　――幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的.內(nèi)容，感受其意境。

　　3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。

　　教師：古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)

　　教師：你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。)

　　4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

　　5.教師提問：你對哪一句聽不太懂?教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊!我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?

　　6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

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