小班教案的最新范文
閃閃的星星亮晶晶,小小的光芒照我行。下面是小編整理的小班教案范文，歡迎前來學(xué)習(xí)。
小班教案一 活動(dòng)目標(biāo)
· 1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的`象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話，
幼教小班語文教案《小熊醒來吧》
· 2. 啟發(fā)幼兒體會(huì)作品中的母子情感。
· 活動(dòng)準(zhǔn)備
· 1. 熊寶寶一個(gè)，動(dòng)物圖片。
· 2. 幼兒操作材料“小熊醒來吧”。
· 活動(dòng)過程
· 1.分別出示熊寶寶和動(dòng)物圖片，教師富有激情地朗誦，一直講到“地都震動(dòng)了，小熊還在睡覺”。
· 師：小熊在干什么呀?有哪些動(dòng)物在叫?是怎么叫的?幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞，指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動(dòng)作的動(dòng)作，
幼兒教案
《幼教小班語文教案《小熊醒來吧》》
· 師：小熊有沒有被吵醒?誰會(huì)吵醒小熊呢?引導(dǎo)幼兒通過想象，說出熟悉的動(dòng)物及發(fā)出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等。
· 3. 幼兒想象后，老師繼續(xù)朗誦下一段。
· 師：小熊醒了嗎?誰叫醒了它?媽媽是怎么說的?帶幼兒一起學(xué)說媽媽說的話，體驗(yàn)媽媽說話時(shí)的親切、溫柔的語氣。
· 4. 啟發(fā)幼兒思考問題。
· 師：為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊，媽媽只說一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音，每個(gè)孩子都對(duì)自己的媽媽的聲音最熟悉)
· 5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事，請(qǐng)小朋友一起學(xué)說象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡的很香”
· 6. 啟發(fā)幼兒思考：
· 師：小熊愛媽媽嗎?媽媽愛不愛小熊?小朋友愛不愛自己的媽媽?怎樣愛自己的媽媽呢?
· 小結(jié)
· 今天我們小朋友都不錯(cuò)，我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。
第2篇 小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案
〖預(yù)覽〗幼兒園小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案
目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感。2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。
準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)。看看是什么? 2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰?為什么?
二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了? 3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在貓來了這句話后，幼兒加念喵，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。 三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。
2.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。
3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
4.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作
小班教案〖預(yù)覽〗教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。
2、理解課文中的重點(diǎn)詞句，讀懂課文。3、能正確、流利地朗讀課文。給動(dòng)畫片配音。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法;體會(huì)孫臏的足智多謀。教學(xué)難點(diǎn)弄清田忌騫馬轉(zhuǎn)敗為勝的'真正原因
教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅、黑撲克牌各三張。紅牌10、8、6，黑牌9、7、5。2、課件課后反思：《田忌賽馬》是一個(gè)有關(guān)人生智慧的故事，文章以田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的歷史故事，揭示了一種科學(xué)的思維方式/這是一篇傳統(tǒng)課文，如何讓老教材在實(shí)施訂報(bào)課標(biāo)的課堂上也熠熠生輝，這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)
因此，我打破了傳統(tǒng)的“零敲碎打”的訓(xùn)練內(nèi)容的簡(jiǎn)單相加，改變了原有的課堂結(jié)構(gòu)，以自主學(xué)習(xí)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)為課堂的支架，拉近了學(xué)生與語言文字的距離，多角度地培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)方法及情感態(tài)度和價(jià)值觀的取向。實(shí)踐證明，學(xué)生非常喜歡這種形式，并真正在課堂中得到了積累、交際、思考等能力的鍛煉。但是，學(xué)生在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮還不是很大膽。在今后的教學(xué)中，應(yīng)在這個(gè)方面多加訓(xùn)練。教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)敢夂屠蠋熗鎿淇伺茊?請(qǐng)你們先挑牌。
1、和學(xué)生依次比誰的牌大
2、如果老師出牌的順序不變，你怎么能贏?小組……
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