湘教版音樂五年級下冊《夏日情懷》教案

　　提起夏季相信大家都會想起一個字“熱”。夏季是熱的，但很多人依然非常喜歡這樣的季節(jié)。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了湘教版音樂五年級下冊《夏日情懷》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能認真聽賞《進行曲》，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。

　　2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律，按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進行曲》。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入鋪墊

　　1、導(dǎo)入

　　夏天的感覺真好!烈日當(dāng)空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們在池塘里嬉戲，我們在草地上奔跑。夏令營已經(jīng)準(zhǔn)備好，等待著我們出發(fā)!讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營!

　　2、演唱歌曲《夏令營》

　　二、學(xué)做巡邏兵

　　1、導(dǎo)入

　　師：今天我們夏令營的第一個活動是學(xué)做巡邏兵。你們聽，遠處走來一對巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的?

　　2、初聽《巡邏兵》，回答問題

　　3、用動作模仿巡邏兵

　　師：你能不能用一個動作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來?請你演一演教官，其他同學(xué)學(xué)一學(xué)。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對，是否神氣!

　　4、唱音樂主題一

　　師：剛才我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么?我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。

　　5、分析音樂主題一

　　師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此。主題一由幾個樂句組成?我們再用吹號的聲音“達”來唱一唱，邊唱邊想問題。

　　生：……

　　6、完整聽賞樂曲(聽樂曲結(jié)構(gòu))

　　師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很多次，是幾次呢?我們一起來聽聽。請小教官們上場，全體同學(xué)列隊。聽到地一遍主題的時候跟著一號教官走一走，第二遍時跟著二號教官，第三遍跟三號、第四遍跟四好……準(zhǔn)備，開始!主題一一共出現(xiàn)了幾次?

　　生：……

　　7、再次聽全曲，用動作參與(聽樂曲結(jié)構(gòu)+主題一樂句)

　　師：真聰明!下面我們巡邏的難度要加大了，我們聽到主題一的時候不但要踏步，而且還要每聽一個樂句就向右轉(zhuǎn)一次，檢查四周是否有敵情。巡視、表演都要到位，才像真正的巡邏兵。

　　8、小結(jié)

　　師：真棒!同學(xué)們圓滿地完成了巡邏的任務(wù)。

　　三、組建軍樂隊

　　1、過渡

　　師：剛才我們聽到的音樂叫做《巡邏兵》。這種適合于隊伍進行時演奏或歌唱的音樂，叫做進行曲。這段樂曲是《巡邏兵》的第一部分。它是由美國作曲家米查姆根據(jù)美國的一首歌曲的旋律改編的。這首樂曲經(jīng)常被軍爺隊選來演奏。軍樂隊，同學(xué)們熟悉嗎?我們一起來看一看。

　　2、看軍樂隊表演

　　師：軍樂隊的演奏給了你什么感覺?它與平常的樂隊有什么區(qū)別?

　　生：(軍樂隊是在進行中演奏的。)

　　3、介紹軍樂隊

　　師：軍樂由打擊樂器和管樂器演奏，是過去的軍隊行軍、打仗時統(tǒng)一步伐、鼓舞士氣、威懾敵人的音樂。打擊樂器中有大鼓、小鼓、三角鐵等，管樂器有圓號、長號、單簧管、雙簧管等。

　　4、談話

　　師：今天我們的第二個活動是組建一支軍樂隊。(出示指揮棒)這就是軍樂隊的指揮棒，誰最聰明、最神氣，我就把指揮的大權(quán)交給他。軍樂隊由管樂組和打擊樂組組成。除了指揮外，今天要公開招聘大鼓手、小鼓手、三角鐵手和管樂手。同學(xué)們，你們想不想成為軍樂隊的一員呢?讓我們一起來加油吧!

　　5、體驗節(jié)奏

　　“x 0 | x 0 | x x | x 0 |”

　　(1)談話。

　　師：剛才老師在你們列隊巡邏的時候用了一個口令，誰能把老師用口令節(jié)奏模仿出來。

　　(2)隨音樂敲一敲。

　　師：我們用手中的鼓槌一起敲一敲。

　　(3)提問。

　　師：這個節(jié)奏有在隊列練習(xí)中起了什么作用?(穩(wěn)定、統(tǒng)一。)

　　6體驗節(jié)奏。

　　(1)聽。

　　師：在樂曲最前面有一段小鼓敲擊的節(jié)奏，聽到?jīng)]有?我們再來聽聽。

　　(2)提問。

　　師：你能用鼓槌敲出節(jié)奏嗎?

　　(3)心里默讀，和著音樂敲一敲。

　　7、為打擊樂器選擇合適的節(jié)奏

　　(1)談話

　　師：剛才我們練習(xí)了這兩種節(jié)奏，老師準(zhǔn)備了很多軍樂隊中要用的樂器，每位組長領(lǐng)一面小鼓，大家分組討論小鼓用什么節(jié)奏合適。同時，我請幾個同學(xué)上來，給這寫樂器選擇合適的節(jié)奏。音樂一停，大家歸隊，匯報結(jié)果。

　　(2)學(xué)生活動。

　　(3)匯報結(jié)果。

　　8、招聘打擊樂手

　　(1)談話。

　　師：現(xiàn)在軍樂隊公開招聘大鼓手、三角鐵手和指揮。大家不著急，這可是有要求的：樂手要節(jié)奏準(zhǔn)備、精神抖擻、步伐統(tǒng)一。想?yún)⒓拥�，上臺列隊站好，其他同學(xué)看看誰最符合要求。

　　(2)選拔，一位指揮、兩個大鼓、兩個三角鐵。

　　(3)各組推薦小鼓手。

　　(4)齊奏。

　　師：臺上的這些同學(xué)成了打擊樂手，其他同學(xué)也不要氣餒，臺上的同學(xué)用樂器、臺下的同用聲音、動作模仿，一齊演奏!

　　9、豎笛吹奏

　　(1)過渡。

　　師：下面我們要招聘的是是管樂手。在軍樂隊中管樂擔(dān)任主要旋律的演奏，是一個非常重要的部分。(出示圖片。)我們有什么樂器最像管樂器?好，我們就用豎笛來試一試。

　　(2)試著吹一吹《進行曲》。

　　(3)提問。

　　師：誰能吹?在吹奏過程中有什么問題?(速度太快了)怎么辦呢?誰有解決的好辦法?

　　(4)講授方法，解決問題。

　　師：告訴同學(xué)們一種好方法，簡化樂譜。

　　十六分音符難吹，我們就從十六分音符中提取兩個表現(xiàn)主旋律的音，把它變成兩個八分音符，將原來復(fù)雜的樂譜簡化。

　　(第一句示范。)

　　(5)生分組簡化。

　　師：其他的樂句請分組改一改，改好了自己吹一吹。練好了，把樂譜貼上來。

　　(6)分組吹一吹自己簡化的樂譜。

　　(7)全班一起吹一吹。

　　(8)小結(jié)。

　　師：大家真不錯。樂隊決定聘請所有的同學(xué)為管樂手。

　　10、合奏。

　　(1)談話。

　　師：現(xiàn)在，每一位同學(xué)都成為軍樂隊的一員了。你們是不是一個合格的軍樂隊，還要看管樂、打擊樂各個器樂組的配合、同學(xué)和同學(xué)之間的配合。我們一起來試一試。全體起立!各器樂組準(zhǔn)備。列隊站好。

　　(2)合奏。

　　四、表演

　　1、談話

　　師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)巡邏兵的形象，用軍樂隊演奏的方式來完整地把這個樂器演一演。

　　2、聽音樂表演

　　3、小結(jié)

　　師：在今天的夏令營活動中同學(xué)們收獲可真不�。簩W(xué)做了巡邏兵、組建了軍樂隊。我們明年的夏令營再見吧!現(xiàn)在，讓我們用軍人的姿態(tài)互助敬禮，整齊離開!

　　(播放《巡邏兵進行曲》，踏著整齊的步伐出教室。)

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