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幼兒園中班游戲教案好玩的球（通用10篇）
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲教案好玩的球，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班游戲教案好玩的球 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。
3、想象并體驗(yàn)用各種器械跟球的各種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報(bào)紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。
二、出示皮球，嘗試各種完法。
1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎?(出示球)，你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一個(gè)，你們玩出和平時(shí)不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。
三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個(gè)大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看)。
四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教師逐個(gè)介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。
2、老師提出要求：小朋友玩的時(shí)候要注意安全，材料用完后放會(huì)原處，能做到嗎?(能)
五、游戲《運(yùn)球》看誰用的材料多、運(yùn)的快。
1、我們現(xiàn)在來做一個(gè)好玩的游戲《運(yùn)球》，看哪個(gè)小朋友運(yùn)的又快用的材料又多，好不好，準(zhǔn)備好了嗎?
2、教師找?guī)讉�(gè)能力強(qiáng)的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認(rèn)識(shí)各種球。
今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?(出示屏幕認(rèn)識(shí)健身球、臺(tái)球、羽毛球等。
七、(放松活動(dòng))聽音樂，編球操結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)該怎樣跟它做游戲等。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榍蚴呛⒆觽兲貏e喜歡玩的一件玩具，所以在活動(dòng)中他們玩的`非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個(gè)小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個(gè)孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非�？蓯邸绕涫撬麄�?cè)谟们蚺c輔助材料玩的時(shí)候，活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動(dòng)目標(biāo)就這樣輕松的完成了。
缺點(diǎn)：由于剛出示輔助材料時(shí)，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時(shí)的提出要求，致使孩子們的秩序有點(diǎn)亂，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不管做什么事情，都要提前對(duì)孩子們提出適度的規(guī)則與要求。
幼兒園中班游戲教案好玩的球 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。
2、能想辦法把報(bào)紙變成紙球，并能探索出固定紙球的方法。
3、體驗(yàn)探索成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、小簍子、橡皮筋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、籃球架、剪刀若干。
活動(dòng)過程：
一、自由玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。
1、今天老師給小朋友帶來了很多的報(bào)紙，我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲。等會(huì)兒每個(gè)小朋友拿一張報(bào)紙，找
個(gè)空地方和報(bào)紙去玩一玩，看看報(bào)紙可以怎么玩？比比誰玩報(bào)紙的方法多！(不過在玩的時(shí)候有個(gè)小小的要求是不能把報(bào)紙弄壞)
2、幼兒自由玩報(bào)紙。(折疊、拋、投、跨跳、頂在頭上玩等)
3、交流報(bào)紙的玩法。
請(qǐng)小朋友把報(bào)紙放地上回到小椅子上坐下來，誰能說說剛才你是怎么玩報(bào)紙的？
4、游戲：站報(bào)紙。
我們小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，想出很多玩報(bào)紙的方法，現(xiàn)在老師和小朋友一起在報(bào)紙上玩一個(gè)新游戲：站報(bào)紙。怎么站呢？就是按照老師的要求站到報(bào)紙上去。老師說1，小朋友就一個(gè)人站在報(bào)紙上，說2呢，就兩個(gè)人站一張報(bào)紙上，說3呢？現(xiàn)在小朋友跟老師一個(gè)接著一個(gè)邊唱邊走，音樂一停，看老師的手指頭的數(shù)字站報(bào)紙，看誰站得又快又對(duì)。
二、探索報(bào)紙變紙球的方法。
1、剛才我們用報(bào)紙玩了很多的游戲，有的把報(bào)紙……有的把報(bào)紙……的玩，那想不想把報(bào)紙變成球來玩呢？你用什么辦法把報(bào)紙變成球呢？你想把它變成什么樣的`球？每個(gè)人拿一張報(bào)紙我們來變一變吧。(供足夠的報(bào)紙，可以變成大小不等的球如：乒乓球、籃球、足球等)
2、幼兒探索報(bào)紙變成球的方法。
3、說說你把報(bào)紙變成了什么樣的球？
4、小朋友，看看老師給你們帶來了什么？出示乒乓球拍、小籃球架等，我們帶著自己的球來玩一玩吧。
5、幼兒自由玩。教師巡回指導(dǎo)。
三、探索固定紙球的不同方法。
1、玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，看看你的紙球有沒有發(fā)生什么變化？(散了，不怎么圓)
2、紙球玩了之后就有點(diǎn)散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，可以更好的玩呢？我們用什么來固定紙球呢？
3、小朋友想出了很多固定紙球的方法，看看今天老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料，一一出示透明膠等材料，這些材料能用來固定紙球嗎？我們來試一試吧。比比誰的球固定得又快又好。紙球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！
4、幼兒探索固定紙球的方法。
5、帶領(lǐng)固定好的小朋友再去玩一玩投一投籃等。
四、師生共同游戲：投籃
剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的，小朋友球一投就進(jìn)去了�，F(xiàn)在老師來做籃球架(老師把簍子放在胸前)，我在前面跑，你們把球投到我這個(gè)簍子里來，看看誰能把球投進(jìn)去，好嗎？(有個(gè)要求就是不能把球打在老師的臉上)
幼兒園中班游戲教案好玩的球 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。
3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球。
【活動(dòng)過程】
一、玩球。
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對(duì)開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的.樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園中班游戲教案好玩的球 4
設(shè)計(jì)背景
玩是孩子的天性，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，往往會(huì)比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí)，通過《好玩的紙球》游戲活動(dòng)，增強(qiáng)孩子之間的.合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會(huì)更加的快樂!
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲，學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作，分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙球;
2.籃子
3.起跑線。
活動(dòng)過程
一.準(zhǔn)備活動(dòng)：
1. 集體排4排，通過《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù)。
2. 預(yù)備活動(dòng)：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲：
1. 教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲：運(yùn)球(場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球：在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū)，每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4. 結(jié)束部分：
集合，隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng)，通過游戲，讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動(dòng)開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng)，我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng)，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作!
幼兒園中班游戲教案好玩的球 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)瑜伽球，了解瑜伽球的多種玩法。
2、能用多種方式和同伴在低矮的獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球，并了解游戲規(guī)則。
3、感受與同伴合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩個(gè)大小相等的`瑜伽球。
2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1、播放音樂“健康歌”，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
二、出示瑜伽球。
1、教師出示瑜伽球，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球，并知道瑜伽球的多種玩法。
教師：小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？
教師：那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎？
2、教師小結(jié)：瑜伽球有那么多種玩法，可以抱著瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上拋，還可以和同伴背對(duì)背夾著瑜伽球等等，小朋友說出了那么多玩法，想和老師一起玩嗎？
三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球，能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。
1、游戲一：幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。
教師：下面老師請(qǐng)小朋友自己穿過獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球，你自己選擇運(yùn)球方式。
2、游戲二：同伴合作運(yùn)球。
教師：兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。
教師小結(jié)：在運(yùn)球前，可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球，這樣在運(yùn)球的過程中就不會(huì)出現(xiàn)意見不合的現(xiàn)象了，回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。
四、游戲結(jié)束放松活動(dòng)。
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活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維能力：通過創(chuàng)新玩法，使幼兒了解球的多種玩法。
激發(fā)對(duì)球的興趣：培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣，并體驗(yàn)一起玩球的快樂。
提高身體協(xié)調(diào)性：通過各種玩球活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
促進(jìn)合作能力：鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
器材準(zhǔn)備：
塑料球（每人一個(gè)）
筐子4個(gè)
小棍子2個(gè)
繩子1條
呼啦圈4個(gè)
手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐等輔助材料（若干份）
音樂播放設(shè)備（用于播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》等歌曲）
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地寬敞、安全，無尖銳物品和障礙物。
活動(dòng)過程
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋彎曲等，以活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
二、主體部分
自由玩球：
教師出示塑料球，引導(dǎo)幼兒討論并嘗試各種玩球方法。
幼兒自由玩球，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
請(qǐng)幼兒分享自己的玩球方法，激發(fā)其他幼兒的靈感。
輔助材料玩球：
教師介紹輔助材料（如易拉罐、盒子、球拍等），并示范如何使用這些材料與球進(jìn)行游戲。
幼兒自由選擇輔助材料和球進(jìn)行游戲，探索不同的玩法。
教師觀察幼兒的游戲情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
集體游戲：
夾球跳：幼兒將球夾在兩腿中間，進(jìn)行跳躍比賽，增強(qiáng)腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
運(yùn)球接力：幼兒分組進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，看哪組運(yùn)得又快又穩(wěn)。
胸夾球：幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走，培養(yǎng)合作能力。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：播放《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、慢走、輕輕拍打身體等，以緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
總結(jié)分享：教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索球的`更多玩法。同時(shí)，提醒幼兒在玩球時(shí)要注意安全，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)延伸
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起探索球的更多玩法，增進(jìn)親子關(guān)系。
區(qū)域活動(dòng)：在幼兒園的體育區(qū)或益智區(qū)投放相關(guān)材料，供幼兒繼續(xù)探索和游戲。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
創(chuàng)新培養(yǎng)：通過創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
興趣體驗(yàn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣，并體驗(yàn)一起玩球的快樂。
能力發(fā)展：提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
主動(dòng)參與：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
器材準(zhǔn)備：
塑料球（每人一個(gè)）
筐子4個(gè)
小棍子2個(gè)
繩子1個(gè)
呼啦圈4個(gè)
手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐等輔助材料（若干份）
音樂播放設(shè)備，如磁帶或播放器，以及《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》等音樂
場(chǎng)地準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地寬敞，無尖銳物品，保證幼兒安全。
三、活動(dòng)過程
1. 開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：老師播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，帶領(lǐng)小朋友們一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
引入主題：老師出示塑料球，激發(fā)幼兒的興趣，并簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2. 自由探索
自由玩球：幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)他們想出各種玩球的方法。教師可以參與其中，觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試不同的玩法。
交流分享：請(qǐng)幼兒將自己玩球的方法介紹給同伴，激發(fā)全體幼兒的玩球樂趣。
3. 創(chuàng)新玩法
輔助材料玩球：教師出示輔助材料，如易拉罐、盒子、球拍等，讓幼兒嘗試用這些材料與球進(jìn)行游戲，看誰的玩法多，誰用的材料多。教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
夾球跳：教師示范夾球跳的動(dòng)作，即把球夾在兩腿中間，然后跳起來。隨后，幼兒嘗試夾球跳，增強(qiáng)腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
4. 合作游戲
運(yùn)球游戲：組織幼兒進(jìn)行運(yùn)球比賽，看誰運(yùn)得又快又多�？梢允褂貌煌牟牧献鳛檫\(yùn)球工具，如手巾、報(bào)紙等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
集體游戲：如胸夾球、背夾球等接力賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
5. 結(jié)束部分
放松活動(dòng)：播放《健康歌》，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如拍手、打氣、輕輕跳起等動(dòng)作，緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞感。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表揚(yáng)他們的進(jìn)步和創(chuàng)新精神，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)反思
通過本次《好玩的球》游戲活動(dòng)，幼兒們不僅體驗(yàn)到了玩球的樂趣，還鍛煉了身體的'協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在未來的活動(dòng)中，教師可以繼續(xù)探索更多元化的球類游戲方式，以滿足幼兒的不同需求和興趣。同時(shí)，也要注重活動(dòng)過程中的安全教育和引導(dǎo)，確保幼兒在安全、愉快的氛圍中成長(zhǎng)。
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活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)興趣和體驗(yàn)：讓幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣，并體驗(yàn)一起玩球的快樂。
發(fā)展想象力和思維能力：通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力。
提高身體協(xié)調(diào)性：提高幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腿部力量。
培養(yǎng)合作精神：通過團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
皮球（每人一個(gè)）
輔助材料：笤帚、木棍、報(bào)紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐等（若干份）
音樂：《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》
其他道具：小蟹胸飾（如有需要）
場(chǎng)地準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地寬敞，無安全隱患。
活動(dòng)過程
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：教師播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋彎曲等，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
引入主題：教師出示皮球，詢問幼兒是否喜歡玩球，并簡(jiǎn)要介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容——好玩的球。
二、主要部分
自由玩球：
教師給每位幼兒發(fā)放一個(gè)皮球，鼓勵(lì)幼兒自由探索球的多種玩法。
教師觀察幼兒的玩法，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
邀請(qǐng)幾位幼兒展示自己的'玩法，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)意。
輔助材料玩球：
教師介紹輔助材料，并鼓勵(lì)幼兒嘗試用這些材料與球結(jié)合玩出新花樣。
幼兒自由選擇輔助材料，與球進(jìn)行互動(dòng)游戲。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的安全，并引導(dǎo)幼兒嘗試不同的組合玩法。
團(tuán)隊(duì)游戲：
夾球跳：幼兒將球夾在兩腿中間，進(jìn)行跳躍練習(xí)，增強(qiáng)腿部力量。
運(yùn)球比賽：幼兒分組進(jìn)行運(yùn)球比賽，看哪組運(yùn)得又快又多，培養(yǎng)幼兒的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
小螃蟹運(yùn)球（如有需要）：幼兒佩戴小蟹胸飾，模仿小螃蟹的走路方式，兩人一組側(cè)向夾球行走，保持身體平衡并體驗(yàn)合作的樂趣。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：教師播放《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如拍打手臂、膝蓋等，緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
總結(jié)分享：教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，肯定幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)探索球的更多玩法。
整理材料：指導(dǎo)幼兒將輔助材料整理歸位，培養(yǎng)幼兒的整理習(xí)慣。
活動(dòng)反思
本次《好玩的球》活動(dòng)通過多樣化的玩法和團(tuán)隊(duì)游戲，不僅激發(fā)了幼兒對(duì)球的興趣和創(chuàng)造力，還提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性和合作精神。然而，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在選擇材料時(shí)缺乏主動(dòng)性，需要教師的引導(dǎo)和幫助。因此，在未來的活動(dòng)中，教師應(yīng)更加注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇能力和探索精神，同時(shí)加強(qiáng)安全教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園中班游戲教案好玩的球 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)樂趣：通過游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣，激發(fā)對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
探索玩法：讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。
發(fā)展體能：提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。
培養(yǎng)合作：通過兩人或多人合作運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
器材準(zhǔn)備：
皮球（每人一個(gè)，確保數(shù)量充足）
輔助材料：笤帚、木棍、報(bào)紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐等（若干份）
音樂播放設(shè)備：《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》等活潑歡快的音樂
場(chǎng)地布置：確�；顒�(dòng)區(qū)域?qū)挸ǎ瑹o安全隱患
知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)球有基本的認(rèn)識(shí)，知道球可以滾動(dòng)、彈跳等特性。
了解一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和安全常識(shí)。
三、活動(dòng)過程
熱身運(yùn)動(dòng)
教師播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》等活潑歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍、轉(zhuǎn)體等，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
自由探索
教師出示皮球，詢問幼兒是否玩過球，以及平時(shí)是怎么玩的。
給每位幼兒分發(fā)一個(gè)皮球，鼓勵(lì)他們自由探索球的不同玩法，如拋接、滾動(dòng)、拍打等。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的玩法，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒嘗試新的玩法。
創(chuàng)新玩法展示
請(qǐng)幼兒停止游戲，圍坐一圈。
邀請(qǐng)幾位幼兒上前展示自己的創(chuàng)新玩法，如用球拍打球、用易拉罐滾球等。
教師和其他幼兒給予掌聲和表揚(yáng)，激發(fā)更多幼兒的參與熱情。
輔助材料游戲
教師出示輔助材料，逐一介紹并示范如何使用它們與球進(jìn)行游戲。
幼兒自由選擇喜歡的輔助材料和球進(jìn)行游戲，探索更多的.玩法。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并注意安全。
合作運(yùn)球游戲
教師講解合作運(yùn)球的游戲規(guī)則，如兩人一組，用身體夾住球側(cè)向行走，或肩并肩用雙手運(yùn)球等。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性和安全注意事項(xiàng)。
游戲結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)合作默契的小組。
放松活動(dòng)
教師播放《健康歌》等輕松舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如拍打手臂、膝蓋等。
引導(dǎo)幼兒分享今天玩球的感受和收獲，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。
四、活動(dòng)延伸
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家中進(jìn)行類似的球類游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗(yàn)玩球的樂趣。
探索更多玩法：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索球的不同玩法，如利用墻壁、地面等進(jìn)行反彈球練習(xí)等。
五、活動(dòng)反思
通過本次《好玩的球》游戲教案的實(shí)施，幼兒們不僅體驗(yàn)到了玩球的樂趣，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。同時(shí)，通過合作運(yùn)球游戲等環(huán)節(jié)，幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了提升。然而，在活動(dòng)過程中也存在一些不足之處，如部分幼兒由于性格內(nèi)向或接受能力差而未能充分參與到游戲中來。針對(duì)這些問題，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中得到全面的發(fā)展。
幼兒園中班游戲教案好玩的球 10
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力：通過創(chuàng)新玩法，讓幼兒了解球的多種玩法。
激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣：通過游戲體驗(yàn)，使幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣。
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過多樣化的球類游戲，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：在團(tuán)隊(duì)游戲中，學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
器材準(zhǔn)備：塑料球（每人一個(gè)）、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1條、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐等若干份。
音樂準(zhǔn)備：《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》等音樂磁帶或播放器。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，無安全隱患。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：播放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等，以活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。
二、基本部分
自由玩球：
教師出示塑料球，引導(dǎo)幼兒討論并嘗試各種玩球的方法。
幼兒自由分散玩球，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，并分享給其他小朋友。
夾球跳游戲：
教師示范夾球跳的動(dòng)作，即將球夾在兩腿中間，然后跳起來。
幼兒嘗試夾球跳，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織幼兒進(jìn)行夾球跳比賽，看誰跳得遠(yuǎn)、跳得快。
輔助材料玩球：
教師出示易拉罐、盒子、球拍等輔助材料，介紹其用途。
幼兒自由選擇輔助材料和球進(jìn)行游戲，探索不同的.玩法。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并注意安全。
團(tuán)隊(duì)游戲：胸夾球接力：
幼兒兩兩結(jié)對(duì)，用胸部或腹部夾住球往前走。
采用接力賽的形式進(jìn)行游戲，看哪一組運(yùn)得又快又好。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：播放《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、拍打身體等，以緩解疲勞。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)積極參與、勇于創(chuàng)新的幼兒，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)努力。
活動(dòng)延伸：
可以在日常生活中繼續(xù)開展球類游戲，如家庭親子游戲、戶外活動(dòng)等，進(jìn)一步鞏固和提高幼兒的身體素質(zhì)和球類運(yùn)動(dòng)技能。
引導(dǎo)幼兒觀察生活中的球類運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等，激發(fā)他們對(duì)不同球類運(yùn)動(dòng)的興趣和好奇心。
通過以上教案的實(shí)施，不僅能讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂和成功，還能有效促進(jìn)他們的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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