小班語言活動(dòng)的優(yōu)秀教案

　　教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當(dāng)。下面是小班語言活動(dòng)的優(yōu)秀教案，歡迎閱讀參考！

　　小班語言活動(dòng)教案一：見面

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

　　2.嘗試用動(dòng)作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　3.學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖，音帶，頭飾（小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè)）。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角，供幼兒游戲和表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知圖畫內(nèi)容，初步理解故事。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用動(dòng)作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　1.預(yù)備活動(dòng)。

　　師幼互相問候，走線，線上活動(dòng)。

　　線上活動(dòng)：以"打招呼"的'形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

　　2.感知活動(dòng)。

　　幼兒圍繞"見面"的話題，進(jìn)行討論。

　　提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時(shí)候，都說了些什么？做了哪些動(dòng)作？

　　提問：如果見到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)說些什么？做些什么呢？

　　3.理解活動(dòng)。

　　提問：動(dòng)物們不會(huì)說話，他們見面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢？

　�。�1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

　�。�2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時(shí)是怎樣做的，并模仿出它們見面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。

　�。�3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？

　�。�4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）

　　（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。

　　4.完整欣賞。

　　教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。

　　5.結(jié)束活動(dòng)。

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

　　小班語言活動(dòng)教案二：我叫輕輕

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1． 體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣，萌發(fā)對詩歌的喜愛

　　2． 愿意參與語言活動(dòng)并大膽的說出來，初步學(xué)習(xí)詩歌簡單仿編

　　3． 幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小貓，小獵人，小鳥的圖片各一張

　　活動(dòng)過程

　　㈠幼兒觀看教師表演

　　今天森林里來了好多客人，我們看看它們給我們帶來了什么表演。

　　小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了

　　小獵人出場：我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧的游戲，多快樂

　　小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕的敲門，媽媽夸我有禮貌

　�、嫘蕾p詩歌

　�、爬蠋熡斜砬榈腵朗誦詩歌：剛剛我們看完了表演，它還給我們帶來了好聽的詩歌

　�、莆覀兛赐炅吮硌�，也聽完了詩歌，想想這里面有誰啊

　�、悄撬麄�?yōu)槭裁唇休p輕呢

　　⑷輕輕走路，輕輕說話 輕輕敲門好不好，為什么 ？

　　㈢學(xué)習(xí)詩歌

　　隨意出示圖片，讓幼兒說一說。

　�、柙姼鑴�(chuàng)編

　　除了詩歌中的小貓，獵人，小鳥外，還有那些動(dòng)物叫輕輕呢？

　　創(chuàng)編完，幼兒大膽表演，把自己的創(chuàng)邊上臺(tái)表演出來。

　�、榛顒�(dòng)延伸

　　教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌。

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