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高中化學(xué)必修二教案：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表

　　教師講課的時(shí)候都是按照教案進(jìn)行的，因此做好教案設(shè)計(jì)是很重要的。下面是小編為大家整理了高中化學(xué)必修二教案：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表，希望能幫到大家！

高中化學(xué)必修二教案：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表

　　第一節(jié)元素周期表

　　知識與技能：

　　使學(xué)生初步掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。

　　過程與方法：

　　通過親自編排元素周期表培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力；通過對元素原子結(jié)構(gòu)、位置間的關(guān)系的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。

　　通過對元素周期律和元素周期表的關(guān)系的認(rèn)識，滲透運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　通過學(xué)生親自編排元素周期表培養(yǎng)學(xué)生的求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　教學(xué)方法：通過元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式的教學(xué)，進(jìn)行“抽象和具體”這一科學(xué)方法的指導(dǎo)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：同周期、同主族性質(zhì)的遞變規(guī)律；元素原子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、位置之間的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　[新課引入] 初中我們學(xué)過了元素周期律，誰還記得元素周期律是如何敘述的嗎？

　　[學(xué)生活動] 回答元素周期律的內(nèi)容即：元素的性質(zhì)隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈周期性的變化。

　　[過渡]對！這樣的敘述雖然很概括，但太抽象。我們知道元素周期律是自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)變化的規(guī)律。既然是規(guī)律，我們只能去發(fā)現(xiàn)它，應(yīng)用它，而不能違反它。但是，我們能否找到一種表現(xiàn)形式，將元素周期律具體化呢？經(jīng)過多年的探索，人們找到了元素周期表這種好的表現(xiàn)形式。元素周期表就是元素周期表的具體表現(xiàn)形式，它反映了元素之間的相互聯(lián)系的規(guī)律。它是人們的設(shè)計(jì)，所以可以這樣設(shè)計(jì)，也可以那樣設(shè)計(jì)。歷史上本來有“表”的雛形，經(jīng)過漫長的過程，現(xiàn)在有了比較成熟，得到大家公認(rèn)的表的形式。根據(jù)不同的用途可以設(shè)計(jì)不同的周期表，不同的周期表有不同的編排原則，大家可以根據(jù)以下原則將前18號元素自己編排一個周期表。

　　[多媒體展示]元素周期表的編排原則：

　　1．按原子序數(shù)遞增順序從左到右排列；

　　2．將電子層數(shù)相同的元素排列成一個橫行；

　　3．把最外層電子數(shù)相同的元素排列成一列（按電子層遞增順序）。

　　[過渡]如果按上述原則將現(xiàn)在所知道的元素都編排在同一個表中，就是我們現(xiàn)在所說的元素周期表，現(xiàn)在我們一同研究周期表的結(jié)構(gòu)。

　　[指導(dǎo)閱讀]大家對照元素周期表閱讀課本后，回答下列問題。

　　1．周期的概念是什么？

　　2．周期是如何分類的？每一周期中包含有多少元素。

　　3．每一周期有什么特點(diǎn)？

　　4．族的概念是什么？

　　5．族是如何分類的？主族和副族的概念是什么，包括哪些列，如何表示？

　　6．各族有何特點(diǎn)？

　　[教師歸納小結(jié)]

　　[板書] 一、元素周期表的結(jié)構(gòu)

　　1、橫行--周期

　　①概念

　�、谥芷诜诸惣案髦芷诎氐膫€數(shù)。

　　周期一二三四五六七

　　元素個數(shù) 2 8 8 18 18 32 26

　　周期分類短周期長周期不完全周期

　　③特點(diǎn)

　　a．周期序數(shù)和電子層數(shù)相同；

　　b．同一周期最外層電子數(shù)從左到右1～8重復(fù)著周期性的變化，第一周期除外；

　　c．每一周期從左到右依次是：堿金屬____，過渡元素____，稀有氣體____。

　　2、縱列--族

　�、俑拍�

　　②主族和副族對比；

　　主族副族

　　定義長短周期共同組成僅由長周期組成

　　表示 IA IIA…… IB IIB……

　　個數(shù) 7個 7個

　　③特點(diǎn)：

　　a．主族的族序數(shù)等于最外層電子數(shù)；

　　b．還有一個第0族和一個Ⅷ族。

　　[教師講解]通過上述的學(xué)習(xí)若給大家一個原子序數(shù)，應(yīng)該迅速而準(zhǔn)確的判斷出它在元素周期表中的位置。反過來若知道某元素在周期表中的位置應(yīng)判斷出它的原子序數(shù)和寫出它的原子結(jié)構(gòu)簡圖。這需要大家最好能記住稀有氣體元素的原子序數(shù)，通過增加或減少來判斷之。

　　[隨堂檢測]

　　1、推算原子序數(shù)為6、13、34、53、88的元素在周期表中的位置。

　　2、下列各組中的元素用原子序數(shù)表示，其中都屬于主族的一組元素是（）。

　　A、14 24 34 B、26 31 35

　　C、5 15 20 D、11 17 18

　　[作業(yè)]完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)

　　教學(xué)反思：

　　本章知識的重點(diǎn)是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并運(yùn)用它們，必須用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)、核外電子排布的知識作基礎(chǔ)。元素周期表中同周期同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，包括分析簡單化合物的形成等都是在原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立起來的，否則，元素周期律和周期表就成了無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程中重點(diǎn)講授有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識，是深刻理解元素周期律和運(yùn)用元素周期表必不可少的。

　　第二節(jié)元素周期律

　　知識與技能：

　　1、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價(jià)與元素金屬性、元素非金屬性的周期性變化。

　　2、了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。

　　3、認(rèn)識元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子核外電子排布周期性變化的結(jié)果，從而理解元素周期律的實(shí)質(zhì)。

　　4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

　　過程與方法：

　　1、歸納法、比較法

　　2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：原子的核外電子層排布和元素金屬性、非金屬性變化的規(guī)律。