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《廣告和招貼畫(huà)》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《廣告和招貼畫(huà)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《廣告和招貼畫(huà)》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解廣告和招貼畫(huà)在生活中的運(yùn)用和作用，掌握廣告、招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的幾大要素。 操作目標(biāo)：了解制作廣告和招貼畫(huà)的手法，選擇一種設(shè)計(jì)制作一幅招貼畫(huà)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，施展他們的個(gè)性，提升審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解廣告和招貼畫(huà)在生活中的運(yùn)用和作用及其設(shè)計(jì)的要素。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握廣告招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的幾大要素，能創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入課題
師：老師請(qǐng)大家聽(tīng)一段聲音，能聽(tīng)出是做什么的嗎？ 聽(tīng)吆喝聲（課件播放走街串巷磨剪刀人的吆喝聲）
師：同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)這種吆喝聲嗎？是做什么的？有誰(shuí)還可以學(xué)一學(xué)聽(tīng)過(guò)的其他吆喝？（如：賣(mài)大米嘍——炮糙米——）
師：為什么要這樣吆喝？起到了什么作用？
生：讓大家知道，把信息通過(guò)自己的叫喊告訴大家，如同做了一次廣告。
師：說(shuō)得好，這就是廣告。揭題（板書(shū)：廣告）廣告就是通過(guò)一定形式的媒體，廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。剛才聽(tīng)到的就是我們?nèi)祟?lèi)最原始最常用的“叫賣(mài)廣告”。
師：通過(guò)聲音傳遞的廣告有它的局限性，你有沒(méi)有什么辦法利用其他手段讓更多的人知道信息呢？ 生：學(xué)生回答（老師引導(dǎo)他們說(shuō)出：傳單、圖畫(huà)、寫(xiě)個(gè)海報(bào)貼在外面等答案） 師：可以把它張貼在哪里？（公共場(chǎng)所）對(duì)，張貼在公共場(chǎng)所的海報(bào)又叫招貼畫(huà) （板書(shū)：和招貼畫(huà) ）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)廣告和招貼畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：利用磨剪刀老人的吆喝聲導(dǎo)入新課會(huì)激起學(xué)生的好奇心，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、想一想讓他們知道廣告就在我們的周?chē)�，了解口頭廣告和招貼畫(huà)廣告的區(qū)別，為下面新授的展開(kāi)，起一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、比較總結(jié) 設(shè)計(jì)要素
師：同學(xué)們，生活中你們還在哪里見(jiàn)到過(guò)廣告和招貼畫(huà)？ 生：（商場(chǎng)、櫥窗、車(chē)身、電視、報(bào)紙、衣服、旗幟??）
師：是啊，現(xiàn)在的廣告形形色色豐富多彩，從內(nèi)容形式大致分：商業(yè)廣告、文化廣告。很早以前，我們的先人就有廣告意識(shí)了，除了叫賣(mài)廣告，你們看這首詩(shī)歌里就有廣告的影子，一
起讀一下杜牧的《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！闭l(shuí)發(fā)現(xiàn)了這里的廣告影子？（對(duì)，酒旗，這面大大的“酒”的旗幟告訴人們這里是酒家。給人以非常醒目的視覺(jué)效果，主題鮮明�，F(xiàn)代人依然延用著這種廣告形式。）（師出示古代酒旗圖片）所以說(shuō)不論是古代的廣告還是現(xiàn)代的廣告，主題明確是我們?cè)O(shè)計(jì)廣告的第一要素�？偨Y(jié)：主題鮮明。（板書(shū)：主題明確）
三、欣賞經(jīng)典 獲取靈感
師：設(shè)計(jì)廣告招貼除了主題鮮明外，創(chuàng)意特別重要，這樣才能更吸引人，達(dá)到好的宣傳效果（板書(shū)：構(gòu)思巧妙）。在我們周?chē)袆?chuàng)意有特點(diǎn)的廣告非常多，我們一起來(lái)欣賞。 師：這是一個(gè)染發(fā)素的廣告，它的設(shè)計(jì)巧妙在哪里？
生：學(xué)生回答（天空變化的色彩巧妙透過(guò)廣告牌中的秀發(fā)很容易讓人聯(lián)想到染發(fā)素的品牌。） 師：這是一款飲料的廣告，它的設(shè)計(jì)有趣在哪里？采用了什么設(shè)計(jì)方法？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出設(shè)計(jì)方法：擬人法，畫(huà)面體現(xiàn)出幽默感，連企鵝都愛(ài)喝的飲料一定是非常好喝的飲料。）
師：再看這個(gè)更有意思，創(chuàng)意奇特體現(xiàn)在哪？用了一個(gè)什么創(chuàng)作手法？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出設(shè)計(jì)方法：夸張的表現(xiàn)手法，讓人看到連案板都能切碎的'刀具，對(duì)它的質(zhì)量還會(huì)懷疑嗎？擬人和夸張是設(shè)計(jì)廣告和招貼畫(huà)常用的方法。）
師：還有它，這樣誘人的咖啡實(shí)物標(biāo)識(shí)物，誰(shuí)看了都會(huì)產(chǎn)生想去喝一杯的沖動(dòng)，猜一下這還會(huì)是什么？
生：學(xué)生回答（路燈，精彩的設(shè)計(jì)多么富有創(chuàng)意。） 師：能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容看到這個(gè)廣告的感覺(jué)嗎？ 生：學(xué)生回答
師：這是某一品牌2006年世界杯期間做的足球廣告，老師感到特別震撼，把足球運(yùn)動(dòng)員的身體彎成拱形橫跨在馬路上，像個(gè)神話里的巨人，這張富于視覺(jué)沖擊力的廣告一定能讓看過(guò)的人過(guò)目不忘。
師：同學(xué)們想一想為什么電風(fēng)扇的廣告要安置在這幢樓上呢？ 生：前面的樓的外墻像被后面電扇的風(fēng)吹起來(lái)，特別有趣。 師：這樣大膽巧妙的創(chuàng)意肯定能讓人留下深刻印象。 總結(jié)：同學(xué)們，這些利用照片或者標(biāo)識(shí)物做的廣告因?yàn)橛兄擅畹臉?gòu)思、獨(dú)特的創(chuàng)意才能讓大家過(guò)目不忘，起到非常好的宣傳效果。我們?cè)賮?lái)看廣告的另一種表現(xiàn)形式——招貼畫(huà)，它有什么特點(diǎn)。
師：出示《冬季旅游節(jié)》《最后一滴水》問(wèn)：這是兩張手繪招貼畫(huà)，分別是宣傳冬季旅游和節(jié)約用水的。和剛才的廣告相比它們的畫(huà)面有何特征？
生：學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析比較發(fā)現(xiàn)增加了文字）。
師：圖文并茂就是招貼畫(huà)的特點(diǎn)，有了畫(huà)面和文字的結(jié)合更容易達(dá)到廣而告之的宣傳目的。再看它的圖形和文字有何特點(diǎn)？板書(shū)：圖形、文字。
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析比較總結(jié)出：招貼畫(huà)畫(huà)面概括，文字簡(jiǎn)練的特征) 師：這就是設(shè)計(jì)廣告和招貼畫(huà)的第二要素，圖形要概括，文字要簡(jiǎn)練，最好有號(hào)召力。色彩要鮮明，這樣才能奪人眼球起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。板書(shū)：色彩鮮明、概括、簡(jiǎn)練。
師：你們看這些招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的多么精彩，人的手與一本鮮紅色的書(shū)緊緊握在一起，擬人化的手法、概括的圖形、亮麗的色彩號(hào)召大家要多讀書(shū)、讀好書(shū)。
師：這張招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)精彩在哪里？生：學(xué)生回答（通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面精彩之處，把芭蕾舞演員的腿和舞鞋組成天鵝的頭）。 師：把芭蕾舞演員的腿和舞鞋組成天鵝的頭是多么偉大的創(chuàng)意，告訴大家芭蕾舞劇《天鵝湖》是不朽的經(jīng)典；這是蘇州旅游節(jié)的招貼畫(huà)，能看出它的設(shè)計(jì)巧妙在哪里嗎？
生：學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把蘇州的“蘇”字美化成漂亮的風(fēng)箏）。 師：背景再運(yùn)用民族特色的云紋和水紋，讓人感到蘇州就像天堂般美麗。
四、拓展思維 設(shè)計(jì)草圖
1. 師：同學(xué)們，欣賞了那么多精彩的設(shè)計(jì)后，下面我們一起來(lái)構(gòu)思一張廣告招貼畫(huà)的草圖，內(nèi)容可以是公益招貼也可以是文藝演出宣傳招貼，還可以是學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽招貼或者是推銷(xiāo)你喜歡的日用品等。請(qǐng)大家根據(jù)這些題材，把握設(shè)計(jì)要素，在你認(rèn)為合適的彩紙上先勾勒一個(gè)草圖�？凑l(shuí)的構(gòu)思最巧妙，最引人注目。
2. 學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)（時(shí)間為3分鐘）。
3. 草圖反饋，請(qǐng)你介紹設(shè)計(jì)的內(nèi)容和創(chuàng)意。點(diǎn)評(píng)草圖（老師的點(diǎn)評(píng)圍繞標(biāo)題文字的簡(jiǎn)潔與大小，構(gòu)圖的主次，圖形的概括，素材的運(yùn)用以及創(chuàng)意進(jìn)行）。
五、完善作業(yè) 交流互評(píng)
師：我們?cè)賮?lái)欣賞同學(xué)們的設(shè)計(jì)，是否有可以借鑒的地方。
1. 師：這是一個(gè)關(guān)于畫(huà)展的招貼畫(huà)，你們看出在構(gòu)思上有什么獨(dú)特的地方嗎？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，分析擬人化的設(shè)計(jì)十分符合學(xué)生的心理，使畫(huà)面充滿了童趣，再運(yùn)用水粉顏料直接在黑色的紙上畫(huà)，色彩對(duì)比十分強(qiáng)烈。）
2. 師：看看這張招貼畫(huà)的畫(huà)面上的兩只老虎是怎么制作出來(lái)的？ 生：學(xué)生回答（綜合紙版畫(huà)）。
師：對(duì)，不同的表現(xiàn)形式可以帶給我們不同的感受。
3. 師：再看這張招貼畫(huà)，主題是愛(ài)綠護(hù)綠，這位同學(xué)在設(shè)計(jì)的時(shí)候也花了一番心思，仔細(xì)
看一下這山上的樹(shù)木是怎么做出來(lái)的？
生：學(xué)生回答（用廢舊材料撕撕貼貼）
師：加上概括的圖形、簡(jiǎn)練的文字，宣傳內(nèi)容讓人一目了然。
六、學(xué)生作業(yè)
師：接下來(lái)是同學(xué)們大展身手的時(shí)候，剛才我們都已經(jīng)有了自己的小草圖，現(xiàn)在把小草圖變成真正的招貼畫(huà)，注意畫(huà)面構(gòu)圖、文字內(nèi)容、大小、色彩對(duì)比協(xié)調(diào)等設(shè)計(jì)要素。把你們好的想法體現(xiàn)在畫(huà)面上吧。
作業(yè)表現(xiàn)方法：（水彩筆、油畫(huà)棒、彩紙、撕貼）作業(yè)完成后貼上廣告欄。
七、作業(yè)反饋
自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)（圍繞板書(shū)上的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
八、拓展、結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪袕V告和招貼畫(huà)無(wú)處不在，它吸引著我們的眼球，影響著我們的生活，已經(jīng)成為我們生活的一部分，愿同學(xué)們能從這些奇特的廣告和吸引人的招貼畫(huà)中激發(fā)靈感、得到啟示。
作業(yè)要求
1. 構(gòu)思一張廣告招貼的草圖，內(nèi)容可以是公益招貼也可以是文藝演出宣傳招貼，還可以是學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽招貼或者干脆來(lái)推銷(xiāo)你喜歡的日用品。
2. 把小草圖變成真正的招貼畫(huà)，注意畫(huà)面構(gòu)圖、文字內(nèi)容、大小、色彩對(duì)比協(xié)調(diào)等設(shè)計(jì)要素。
《廣告和招貼畫(huà)》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解廣告和招貼畫(huà)的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)和用途，掌握基本的創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)原則。
過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新和表達(dá)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告和招貼畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告文化的理解和尊重。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解廣告和招貼畫(huà)的特點(diǎn)和分類(lèi)，掌握基本的創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)原則。
難點(diǎn)：如何將創(chuàng)意和技巧有效地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出具有吸引力和感染力的廣告和招貼畫(huà)作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，包含廣告和招貼畫(huà)的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)和案例分析。
廣告和招貼畫(huà)作品圖片或?qū)嵨铮⿲W(xué)生觀察和討論。
繪畫(huà)工具，如鉛筆、水彩筆、彩色紙張等，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
通過(guò)展示一些經(jīng)典的廣告和招貼畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何吸引人們的注意力的，從而引出廣告和招貼畫(huà)的定義和特點(diǎn)。
知識(shí)講解
通過(guò)PPT課件，介紹廣告和招貼畫(huà)的.定義、特點(diǎn)、分類(lèi)和用途。同時(shí)，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生更好地理解廣告和招貼畫(huà)的創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)原則。
小組討論
將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)廣告或招貼畫(huà)作品進(jìn)行分析和討論。要求學(xué)生從作品的主題、色彩、構(gòu)圖、字體等方面入手，探討作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式。
動(dòng)手實(shí)踐
讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和討論結(jié)果，自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫(huà)作品。教師可以提供一些主題或場(chǎng)景供學(xué)生選擇，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
作品展示與評(píng)價(jià)
讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。然后，組織全班同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，從創(chuàng)意、表現(xiàn)力和實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，評(píng)選出優(yōu)秀作品并給予表彰。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論和動(dòng)手實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生深入了解廣告和招貼畫(huà)的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)和創(chuàng)作技巧。同時(shí)，通過(guò)作品的創(chuàng)作和展示，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)新和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，如引入更多的經(jīng)典作品案例分析、組織更多的實(shí)踐活動(dòng)等，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
《廣告和招貼畫(huà)》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生了解廣告和招貼畫(huà)的定義、分類(lèi)、作用及其歷史發(fā)展。
讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)廣告和招貼畫(huà)的基本要素和技巧。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、分析經(jīng)典廣告和招貼畫(huà)案例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。
通過(guò)小組合作和個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告和招貼畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告和招貼畫(huà)在生活中的重要性和價(jià)值。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
廣告和招貼畫(huà)的定義、分類(lèi)及作用。
設(shè)計(jì)廣告和招貼畫(huà)的基本要素和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何將所學(xué)的設(shè)計(jì)要素和技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，包含廣告和招貼畫(huà)的定義、分類(lèi)、作用及經(jīng)典案例。
廣告和招貼畫(huà)素材，供學(xué)生觀察和分析。
繪畫(huà)工具，如鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等，供學(xué)生創(chuàng)作使用。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
播放一段經(jīng)典的廣告視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么？這個(gè)廣告給你留下了什么印象？”
引出廣告和招貼畫(huà)的定義和分類(lèi)。
講授新課（15分鐘）
講解廣告和招貼畫(huà)的定義、分類(lèi)、作用及其歷史發(fā)展。
分析經(jīng)典廣告和招貼畫(huà)案例，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)要素和技巧在創(chuàng)作中的應(yīng)用。
觀察分析（10分鐘）
分發(fā)廣告和招貼畫(huà)素材，讓學(xué)生觀察并分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)意。
小組討論，分享觀察結(jié)果和感受。
創(chuàng)作實(shí)踐（15分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和觀察到的案例，進(jìn)行個(gè)人或小組創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題。
作品展示與點(diǎn)評(píng)（5分鐘）
學(xué)生展示自己的'作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和過(guò)程。
教師和同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)作品，提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)廣告和招貼畫(huà)在生活中的重要性和價(jià)值。
五、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察身邊的廣告和招貼畫(huà)，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)意。
鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單的廣告和招貼畫(huà)，并拍照上傳至班級(jí)群進(jìn)行分享和點(diǎn)評(píng)。
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