快樂的動(dòng)物教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第四單元《快樂的動(dòng)物》.在整節(jié)課中運(yùn)用做,說,練三個(gè)主要環(huán)節(jié),探究有關(guān)等分與除法之間的知識(shí).

　　教材分析

　　學(xué)生在初步理解了除法運(yùn)算的意義,會(huì)用除法解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的基礎(chǔ)上,本節(jié)課通過"快樂的動(dòng)物"的主題情境,體會(huì)動(dòng)物數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系.教材把"倍"作為學(xué)生的生活概念來處理,沒有下"倍"的一般定義,而是結(jié)合具體的情境和實(shí)例,體會(huì)"倍"的含義,把"求倍數(shù)"作為除法運(yùn)算的一種應(yīng)用.

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1,讓學(xué)生在具體活動(dòng)中,感受"倍"的含義,使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系.

　　2,在理解"倍"含義的基礎(chǔ)上,會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確運(yùn)用圖形與算式兩種方法求"倍".

　　教具準(zhǔn)備

　　【課件:快樂的動(dòng)物】.

　　教學(xué)過程

　　故事引入,創(chuàng)設(shè)情境:

　　【演示課件"快樂的動(dòng)物"】師:秋天到了,一陣?yán)子赀^后,天更藍(lán)了,水更清了,小動(dòng)物們都出來玩了.這些快樂的小動(dòng)物們邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ?想去嗎

　　師:好,咱們一起出發(fā).(板書課題:快樂的動(dòng)物.)

　　師:圖中都有哪些動(dòng)物,請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物分別有多少只嗎 翻開書第46頁(yè)在方格中填填.

　　二,探究性學(xué)習(xí)

　　1,體會(huì)除法與等分活動(dòng)的聯(lián)系.

　　師:小動(dòng)物們也很愛學(xué)習(xí),它們也想根據(jù)自己的數(shù)量互相來比一比,算一算,咱們一起去幫它們完成好嗎

　　(1) 我們用圓表示動(dòng)物的個(gè)數(shù).咱們先來幫助小猴子和小鴨子吧,請(qǐng)問應(yīng)該畫幾個(gè)圓 (指名回答,再看看電腦老師和你的一樣嗎 )

　　師:猴子有3只,是幾個(gè)3

　　生:1個(gè)3.

　　師:想一想,現(xiàn)在我們按3只為一份,在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈.注意觀察:小鴨的只數(shù)里面有幾個(gè)3.

　　師:鴨子有6只,6里面有幾個(gè)3

　　生:6里面有2個(gè)3.

　　師:6里面有2個(gè)3,也就是6是3的2倍用算式表示就是6÷3=2.(板書:6÷3=2)

　　師:誰能說一說為什么這樣列式嗎

　　小結(jié)(并板書)求小雞只數(shù)是小猴只數(shù)的( )倍 想6是3的( )倍就是求6里面有( )個(gè)3.用算式表示就是6÷3=2.

　　師:現(xiàn)在要注意的是"倍"不是單位名稱,得數(shù)2后面不要寫"倍"字.

　　2,做一做,生生互動(dòng)

　　師:下面請(qǐng)同學(xué)們翻開書第76頁(yè)動(dòng)手幫小松鼠和小雞來完成表格.先用圓畫出松鼠,小雞的數(shù)量,注意上下對(duì)齊,然后圈一圈,觀察8只小雞里面有( )個(gè)2,最后,填空列式.做完的可以同位的互相同學(xué)討論.

　　師:(畫完后)說一說你是怎么畫的 看看電腦老師是這樣畫的嗎

　　【演示課件"快樂的動(dòng)物"進(jìn)行驗(yàn)證】

　　(小結(jié)性語言:每2只為一份,8只小雞里面有4個(gè)2只,所以小雞的只數(shù)是小松鼠的4倍,用算式表示:8÷2=4)

　　3,說一說,師生,生生互動(dòng).

　　【演示課件"快樂的動(dòng)物"】

　　小結(jié):我們通過前面的應(yīng)用題的練習(xí)知道了,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)那么多,用除法來計(jì)算!(學(xué)生齊讀一遍)

　　師:下面我們?cè)賮硗瓿上旅娴膸椎缿?yīng)用題(教師讀題一遍).

　　(1)鴨子數(shù)是松鼠的( )倍. □○□=□

　　(2)猴子數(shù)是孔雀的( )倍. □○□=□

　　(3)你還能提出什么除法問題 (請(qǐng)把你的想法與小組里的同伴交流一下.(交流后)誰來匯報(bào),說一說你的問題)

　　三,課時(shí)練習(xí).

　　1,師:翻開教科書p47找到"練一練"第1題.

　　(1)師;先自己仔細(xì)看第一圖和第二圖,通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件,要求的是什么 把第一幅圖圈一圈再填空.

　　(2)獨(dú)立完成.

　　(3)指名說一說你是怎么做的.

　　2,師:咱們班今天真熱鬧,連咱們的好朋友淘氣和機(jī)靈狗都被吸引來了.現(xiàn)在找到"練一練"的第2題.

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