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《愛因斯坦與小女孩》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-24 08:03:18 教案 我要投稿
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《愛因斯坦與小女孩》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入課題。

《愛因斯坦與小女孩》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  1.這是一條世界上為流傳的成功秘訣:(成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的的途徑和方法+不說空話)

  愛因斯坦

  世界上偉大的`科學(xué)家。

  板書:愛因斯坦 偉大

  2.愛因斯坦簡(jiǎn)介。(交流)

  3.讀題:愛因斯坦與小女孩

  二、初讀課文,理清思路。

  1.自讀課文,明要求。

 。1)畫出文中生字詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,不理解的地方做好記號(hào)。

  (2)用一、二句話說一說愛因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的事?

  2.檢查自學(xué)情況。

  (1)檢查思考的問題。

  用一、二句話說一說愛因斯坦與小女孩間發(fā)生了怎樣的事?

  (愛因斯坦與小女孩偶然相撞、相遇、相邀、相處的過程。)

 。2)檢查生字詞。

  蓬亂

  納悶

  踱步

  冷不丁

  衣衫不整

  蓄著

  溫柔

  穿戴

  手把手

  一塌糊涂

  難寫、易錯(cuò)字指導(dǎo)。

  蓬亂

  溫柔

  一塌糊涂

  穿戴

  明詞義,特別是:蓄著、踱步、冷不丁、手把手、一塌糊涂

 。3)分小節(jié)讀課文,理清課文思路。(邊讀邊指導(dǎo))

 。ㄒ唬ⅲ13)偶然相撞。

  (二)、(45)相遇。

 。ㄈⅲ6)

  相邀。

 。ㄋ模ⅲ78)相處。

  三、精讀、學(xué)習(xí)第一部分。

 。ㄒ唬┮牍适。

  現(xiàn)在我們就來看看,這位偉大的科學(xué)家與小女孩第一次偶然相僮的情形。那是(1940年的一天下午師讀第1節(jié))

 。ǘ┚x第2節(jié),思考愛因斯坦的怎樣一個(gè)人。

  同學(xué)們都知道了解一個(gè)人我們先要觀察這個(gè)人。觀察他的外貌、穿著、行為動(dòng)作,再通過這個(gè)人的語言、事例來了解他。

  現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們,靜下心來默讀第2節(jié),畫出有關(guān)描寫人物的各方面語句,認(rèn)真思考你覺得愛因斯坦是怎樣一個(gè)人?

  全班交流:(教師根據(jù)回答,加以引導(dǎo)、小結(jié))

  外貌

  不拘小節(jié),不修邊幅

  穿著

  一邊一邊

  只知思考科學(xué)

  對(duì)話描寫

  平易、寬容、坦蕩的胸懷

 。ㄈ┬纬蓪(duì)比、產(chǎn)生疑問。

  讀第3節(jié)理解:小女孩的納悶有沒有道理?

 。óa(chǎn)生疑問,為下課學(xué)習(xí)體會(huì)愛因斯坦的偉大做準(zhǔn)備。)

  四、作業(yè)。

  1.描紅、抄寫生字詞。

  2.思考:小女孩初見愛因斯坦心里直納悶,請(qǐng)同學(xué)們回去思考愛因斯坦到底是不是最偉大的人。

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