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《核外電子排布的初步知識(shí)》化學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-09 01:29:59 教案 我要投稿
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《核外電子排布的初步知識(shí)》化學(xué)教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《核外電子排布的初步知識(shí)》化學(xué)教案設(shè)計(jì)

  知識(shí)目標(biāo)

  知道原子的核外電子是分層排布的;

  了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的涵義;

  了解離子的概念及其與原子的區(qū)別和聯(lián)系;

  常識(shí)性介紹離子化合物和共價(jià)化合物。

  能力目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的想象和描述以及原子和離子的比較,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力。

  情感目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物之間是相互依存和相互轉(zhuǎn)化的,初步學(xué)會(huì)科學(xué)抽象的學(xué)習(xí)方法;

  通過(guò)對(duì)核外電子排布知識(shí)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)核外電子排布的規(guī)律性。

  教學(xué)建議

  教材分析

  本節(jié)課核外電子排布的初步知識(shí),是在學(xué)習(xí)了第二章分子和原子的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,核外電子排布的初步知識(shí)與原子構(gòu)成。形成了原子結(jié)構(gòu)理論的知識(shí)體系,本節(jié)之所以放在第三章講述,目的為了分散知識(shí)難點(diǎn),使學(xué)生的空間想象力得以充分的發(fā)揮。通過(guò)對(duì)前18號(hào)元素的核外電子排布情況的介紹。使學(xué)生了解前18號(hào)元素原子的核外電子排布規(guī)律,進(jìn)一步了解元素性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系,為離子化合物,共價(jià)化合物的形成以及化合價(jià)的教學(xué)提供了理論依據(jù)。因本節(jié)課的內(nèi)容抽象,學(xué)生難理解,在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中還會(huì)進(jìn)一步講述原子結(jié)構(gòu)理論,所以本節(jié)課知識(shí)只要求學(xué)生達(dá)到了了解的水平即可。

  教法建議

  本節(jié)課文談到原子是由原子核和電子構(gòu)成的。原子核體積很小,僅占原子體積的幾千萬(wàn)億之一,電子在核外的空間里作高速的運(yùn)動(dòng)。而電子是怎樣在核外空間運(yùn)動(dòng)的呢?對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象概念,是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)?strong>教師既不能套用宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律在體會(huì)微觀粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又不能不以宏觀物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為例來(lái)描述原子中核和電子的行為。否則會(huì)影響學(xué)生對(duì)核外電子分層運(yùn)動(dòng)的表象的形成。我們可以借助與計(jì)算機(jī)多媒體課件來(lái)描述,讓學(xué)生明確電子在核外作高速運(yùn)動(dòng),是沒(méi)有固定軌道的。

  1、在多電子原子里電子是分層運(yùn)動(dòng)的,核外電子根據(jù)能量的差異和通常運(yùn)動(dòng)的區(qū)域離核的遠(yuǎn)近不同,分屬于不同的電子層。

  2、 介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖,例如

  用圓圈表示原子核,在圓圈內(nèi)用正數(shù)+17表示質(zhì)子數(shù),用弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù)。

  3.元素的分類(lèi)及原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。

  (1)稀有氣體元素:最外層電子數(shù)為8個(gè)(氦為2個(gè))是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不易得失電子,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

  (2)金屬元素:最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),易失電子,化學(xué)性質(zhì)活潑。

  (3)非金屬元素:最外層電子數(shù)一般多于或等于4個(gè),易獲得電子,化學(xué)性質(zhì)活潑。

  4.離子:

  (1)帶電的原子(或原子團(tuán))叫離子

  陽(yáng)離子:帶正電荷的離子叫做陽(yáng)離子。

  陰離子:帶負(fù)電荷的離子叫做陰離子。

  (2)離子符號(hào)的寫(xiě)法:在元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角寫(xiě)上離子所帶的電荷數(shù)及所帶電荷的正負(fù)。而所帶正負(fù)電荷的數(shù)目,有取決于原子的最外層電子數(shù)。

  5.離子化合物

  (1)定義:由陰陽(yáng)離子相互作用而形成的化合物叫離子化合物。

  (2)構(gòu)成離子化合物的微粒是離子,離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。

  6.共價(jià)化合物

  (1)定義:以共用電子對(duì)形成的化合物,叫共價(jià)化合物。

  (2)構(gòu)成共價(jià)化合物的微粒是分子。

  小結(jié):構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:分子,原子和離子

  探究活動(dòng)

  原子的秘密與科學(xué)家

  形式:課外分組查閱資料,課上匯報(bào)討論

  目的:

  培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力,感受科學(xué)家們不畏困難勇于探索的精神。同時(shí),也對(duì)原子結(jié)構(gòu)知識(shí),有更深刻的認(rèn)識(shí)。

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