語文教案捎口信

　　教學目標：

　　1．會用“什么時間在什么地方干什么，請誰怎么樣”以及“什么時間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。

　　2．初步培養(yǎng)學生認真聽話、記話、說話的習慣。

　　重點、難點：

　　教學重點：學會把別人的話聽明白，快速準確地傳遞別人的口信，并學會兩種傳話方法。

　　教學難點：學會改變說話傳話的方法。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。

　　1、小品表演。

　　奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。

　　冬冬：噢！

　　冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

　　姐姐：（把花盆里已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。）

　　奶奶：（一看），你怎么把花摘下來了？（奶奶有點不高興，一臉的疑惑。）

　　姐姐：（噘著小嘴，有點不服氣，嘴里不停嘟味著。）

　　旁白：原來是冬冬聽錯了話，錯把栽花說成了摘花。

　　zāi zhāi

　　教師板書：栽花摘花

　　2、討論：姐姐怎么會去摘花的？

　　3、小結：要聽清對方說的活，才能把話傳正確。

　　4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）

　　二、明確要求，聽講通知。

　　1、明確要求。

　　討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？

　　板書：聽得明白，講得清楚。

　　2、訓練認真聽，聽明白。

　�、倮蠋熣f一句話，早上，明明背著書包來上學。

　　②指名學生回講這句話。

　　3、聽通知，講通知。

　�、俾犂蠋熤v一個通知，記住通知的時間、地點、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。

　　通知內(nèi)容：星期天晚上七點鐘，在學校里開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。

　　②學生復述。（要求講清時間、地點、什么事。）

　�、壑攸c訓練改說通知。

　　a．告訴學生回家后不能照老師的原話講，討論應該怎么對爸爸、媽媽講？

　　b．全體學生各自學習改說通知。

　　c．同桌對說。

　　d．指名回講。

　�、苄〗Y。

　　我們要傳好通知，必須做到：

　　a．要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。

　　b．能正確復述通知。

　　c．能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。

　　三、捎口信游戲，舉行比賽。

　　1、看插圖，練說話。

　　圖上的小學生在干什么？

　　2、捎口信比賽。

　�、倜鞔_比賽規(guī)則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀律。

　�、谟螒蜻^程。

　　a．第1次比賽，選定兩個小組先比，內(nèi)容是：今天晚上開聯(lián)歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個小組的第一個學生。接著老師發(fā)口令：開始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝？

　　小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。

　　b．第2次比賽。每個小組都參加比賽，內(nèi)容：老師今晚要到你家去，請你家長不要出去。（比賽程序同前）

　　四、總結談話，明白道理。

　　同學們，我們做了捎口信的游戲，大家很開心。在這節(jié)課中，我們知道了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。

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