- 相關(guān)推薦
幼兒園數(shù)學(xué)配對教案
實物配對數(shù)學(xué)教案篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《配對對》
活動目的：
1.將相同形狀的物品配對。
2.初步感知立體圖形。
3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動形式：小組
活動準備：積木、布袋。
活動過程：
1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。
2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至四個積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細心觀察，然后再到活動室辨認相同形狀的物品，放進布袋中。
3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。然后運用那些物品進行創(chuàng)作堆砌。
4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。
5.請幼兒將布袋內(nèi)的物品對應(yīng)著放回原來的位置。
總結(jié)分享：
請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。
活動評價：
1.能給相同形狀的物品配對。
2.能運用不同物品進行堆砌創(chuàng)作。
活動建議：
1．教師要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整本活動的難度。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對。當(dāng)幼兒對配對游戲相當(dāng)熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。
2.“立體圖形”這一概念，相當(dāng)小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過“正方體”和“正方形”的比較，讓其知道它們有所不同即可。
3．在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩各種配對游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。
實物配對數(shù)學(xué)教案篇二：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動準備：
�。�、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個。
３、水果獎?wù)聰?shù)個。
�。础D片，卡片。
活動過程：
�。�、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
�。�、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>
指導(dǎo)重點：
１、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
�。�、讓幼兒學(xué)說水果名稱。
活動結(jié)束：
小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。
實物配對數(shù)學(xué)教案篇三：配對求和教學(xué)設(shè)計
配對求和教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，初步建立配對求和的邏輯推理，簡便計算的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考的能力。
3、學(xué)習(xí)本課知識有助于養(yǎng)成全面地，由淺入深、由簡到繁觀察思
考問題的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點:用配對求和的簡便方法解決問題。
教學(xué)難點：尋找簡便方法。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程：
一、激趣引入
師：同學(xué)們，你們會計算1+2+3+4+…+99+100嗎？
被成為“數(shù)學(xué)王子”的德國著名數(shù)學(xué)家高斯在年僅8歲時，就以一種非常巧妙的方法又快又好的算出它的結(jié)果。小高斯是用什么辦法算得這么快了?你們想學(xué)習(xí)這種方法嗎？
原來，他用了一種簡便的方法叫：先配對再求和。出示課題：配對求和
二、新授
1、出示教學(xué)例1
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）
�。�1）學(xué)生讀題，獨立思考。
�。�2）小組交流想法。
（3）教師組織交流講解。
思路:我們可以把10個數(shù)字分成5組，每組兩個數(shù)相加的和是11。
�。�4）練習(xí)。
2、教學(xué)例2
出示教學(xué)例2
5+10+15+20+25+30+35+40+45+50
�。�1）學(xué)生讀題，獨立思考。
�。�2）小組交流想法。
�。�3）教師組織交流講解。
思路:我們把數(shù)列的第一項稱為首項，最后一個數(shù)叫做末項，如果一個數(shù)列從第二項起，每一項與前一項的差都是一個不變的數(shù)，這樣的數(shù)列叫做等差數(shù)列，計算等差數(shù)列可用：
等差數(shù)列的和=（首項+末項）×項數(shù)÷2
則本題可以等于:(5+50)×10÷2
三、鞏固練習(xí)。
出示練習(xí)題。
學(xué)生獨立完成，教師組織全班講解。
四、課時總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
五、作業(yè)
選用課時作業(yè)設(shè)計
【幼兒園數(shù)學(xué)配對教案】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)《配對游戲》優(yōu)秀教案與反思11-20
《配對》教案（精選20篇）03-25
幼兒園數(shù)學(xué)教案11-25
幼兒園數(shù)學(xué)活動教案04-03
幼兒園數(shù)學(xué)課教案12-07
幼兒園數(shù)學(xué)教案15篇11-25
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案05-24