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10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案范文（通用7篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序和分類(lèi)計(jì)數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒初步的分析概況和計(jì)數(shù)能力。
3.提高幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友分成倆組坐、課件ppt、紅黃倆種卡片若干、紅黃藍(lán)三種顏色的小椅子、3-8的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
森林之王要舉辦森林舞會(huì)，小動(dòng)物們都紛紛趕來(lái)參加舞會(huì)。
嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？小鴨子排著隊(duì)伍來(lái)了。（1分）
二、開(kāi)始部分。
1.引導(dǎo)幼兒掌握紅黃的排列規(guī)律，并能按紅黃的規(guī)律排隊(duì)。
——小鴨子一邊走一邊跟小朋友打招呼，小鴨子說(shuō)：今天國(guó)王要舉辦舞會(huì)，只有按順序排好對(duì)的小動(dòng)物才可以參加。小朋友你能看出我們是怎么排隊(duì)的么？教師引導(dǎo)幼兒找到小鴨子的排列規(guī)律，紅黃紅黃紅黃......小朋友你們能像我們一樣按規(guī)律排好么。（5分）
——幼兒可根據(jù)拿到的卡片按紅黃規(guī)律排列。
2.引導(dǎo)幼兒掌握藍(lán)黃紅三種顏色的排列規(guī)律，幫助小鴨子排好隊(duì)。（3分）
嘎嘎嘎嘎嘎嘎，等等我們！原來(lái)又來(lái)了很多的小鴨子，“我們有幾個(gè)小伙伴不知道怎么排隊(duì)了，大家?guī)蛶臀覀儼伞�。�?qǐng)小朋友幫忙看看我們應(yīng)該怎么排呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三種顏色的'順序，找到鴨子排列規(guī)律藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅。幫鴨子排好隊(duì)。
3.游戲。我來(lái)排一排。（3分）
小鴨子非常感謝小朋友，他們邀請(qǐng)小朋友一起去參加舞會(huì)�？梢晕钑�(huì)規(guī)定一定要按順序排好隊(duì)，才可去的。哎！我們把小椅子按順序排好隊(duì)，變成小火車(chē)開(kāi)著去好吧。（總感覺(jué)銜接理由不夠充分）
幼兒合作，完成后相互檢查。規(guī)則：一邊的按紅黃規(guī)律擺好，一邊的按藍(lán)黃紅規(guī)律排好。
4.認(rèn)識(shí)3-8的數(shù)字，數(shù)一數(shù)各種顏色物體有多少。（5分）
——認(rèn)識(shí)3-8數(shù)字，“站住”誰(shuí)的聲音？找找藏在哪里。找到小椅子的數(shù)字卡片。我是數(shù)字兄弟——森林檢察員，我得替國(guó)王考考你們，贏了我們才能參加舞會(huì)呢？怎么考！先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)我們，我們說(shuō)數(shù)字幾，拿有相應(yīng)卡片的小朋友就站起來(lái)。
——數(shù)一數(shù)紅黃藍(lán)三種顏色的鴨子各有幾只，并把正確的數(shù)字圈起來(lái)。（教師示范）
——數(shù)一數(shù)紅黃藍(lán)三種顏色的椅子各有幾個(gè)，并把正確的數(shù)字圈起來(lái)。
小朋友太厲害了，我們認(rèn)輸了，祝你們舞會(huì)愉快！
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)，共同檢查。
規(guī)則：先幫圓形寶寶按顏色排好，在數(shù)一數(shù)每種顏色的圓形有幾個(gè)，并將正確的數(shù)字圈起來(lái)。
嗚嗚嗚，我們也想去。教師出示書(shū)本，請(qǐng)小朋友幫圓形寶寶排好隊(duì)后，大家一起去！
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的：
對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
感知周?chē)钪协h(huán)形數(shù)的現(xiàn)象，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)形物品：如圓盤(pán)、花盆等
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形物品的特點(diǎn)。
3、盤(pán)子、自貼紙、紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒思考：物品上面的東西有幾個(gè)？要怎能數(shù)？讓幼兒自由數(shù)。
展出幼兒的結(jié)果。引導(dǎo)幼兒思考：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣？你們是怎樣數(shù)的？
請(qǐng)幼兒思考：怎樣數(shù)才能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出盤(pán)子上的圖案？
請(qǐng)幼兒圍繞“有什么標(biāo)記的方法”自由探索準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)方法，感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng)。
比一比、說(shuō)一說(shuō)什么方法又快又準(zhǔn)確？
引導(dǎo)幼兒交流：這些物品為什么要用環(huán)形排列？生活中還有什么是環(huán)形排列？
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)量物品的計(jì)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)物品數(shù)量與特征的二次對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：數(shù)群卡片。
學(xué)具：人手一本幼兒用書(shū)，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整描述物體特征。(形狀、顏色、數(shù)量。)
1、教師分別出示大小相同的6個(gè)紅色正方形雪花片(圖卡)，7個(gè)黃色圓形雪花片(圖卡)，5個(gè)綠色三角形雪花片。
師：圖上有什么?他們是什么樣子的?
師：那他們各有幾個(gè)呢?
師：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)，他們是什么，各有幾個(gè)?
2、請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言描述物品的數(shù)量及其特征。
教師指著一排紅色正方形的雪花片提問(wèn)：“這是什么?”
引導(dǎo)幼兒用完整地語(yǔ)言回答：“這是6個(gè)紅色正方形的雪花片�！�
3、教師分別出書(shū)畫(huà)有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著碰鈴的猴子的圖片，8只拿著響舞板的熊貓的圖片。
師：圖片上有什么?手里拿著什么樂(lè)器?有多少個(gè)呢?誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)?
如：這是6只拿著鈴鼓的.松鼠。
二、練習(xí)根據(jù)物品部分特征進(jìn)行指認(rèn)。
1、教師將這三種物品分別放在三個(gè)不同的地方。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)物品的部分特征指認(rèn)物品。
玩法：教師只說(shuō)出某種物體的一種特征或數(shù)量，請(qǐng)幼兒猜一猜老師說(shuō)的是哪種物體并指給老師看。比如教師說(shuō)請(qǐng)你指向數(shù)量是5的物品，幼兒就迅速用手指指向放綠色三角形的地方;當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)你指向紅色的物品，幼兒就迅速指向6個(gè)紅色正方形的雪花片;當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)你指向圓形的物品，幼兒就迅速指向7個(gè)黃色圓形的雪花片。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看清楚，他們分別在什么地方，待會(huì)兒老師說(shuō)的時(shí)候看誰(shuí)的小手最快指向?qū)Φ牡胤健?/p>
師：同時(shí)，你們?cè)谥赶虻臅r(shí)候，還要說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)各有幾個(gè)，要說(shuō)完整噢!明白了嗎?
師：準(zhǔn)備了好嗎?請(qǐng)你指向數(shù)量是5的物品!
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：請(qǐng)小朋友拿好自己的書(shū)本，拿好一支鉛筆，翻開(kāi)書(shū)本第6頁(yè)。我們有一個(gè)題目，需要小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋完成。
2、師：我們先來(lái)看看圖畫(huà)上有什么小動(dòng)物?數(shù)一數(shù)他們各有幾只呢?再比一比他們的穿戴有什么不同。
師小結(jié)：8個(gè)戴帽子的鯉魚(yú);9個(gè)戴著頭巾的烏龜;7個(gè)戴著皇冠的章魚(yú)。
3、師：請(qǐng)小朋友看下面這個(gè)習(xí)題，我們要用連線(xiàn)的方式，把他們相關(guān)的東西連接起來(lái)。
4、幼兒完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒一起說(shuō)一說(shuō)是怎么
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知周?chē)钪协h(huán)形排列現(xiàn)象，對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂(lè)。
3、能運(yùn)用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問(wèn)題。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
能夠熟練點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的'數(shù)
物質(zhì)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)、綠花邊（數(shù)量不同）的盤(pán)子；項(xiàng)鏈、花環(huán) 、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等；數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲引導(dǎo)
以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題，嘗試進(jìn)行10以?xún)?nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)
請(qǐng)幼兒自由選擇盤(pán)子，找相應(yīng)顏色的椅子坐下，嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。
二、集體交流學(xué)習(xí)
在集體交流的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。
（1）交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果，感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
提問(wèn)：·誰(shuí)來(lái)告訴老師，你剛才數(shù)了什么顏色的圖案，上面的圖案有幾個(gè)？
·你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的？
·用什么方法來(lái)數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？
�。�2）師生共同進(jìn)行小結(jié)。
（3）引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
1、幼兒操作，師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確，并給予指導(dǎo)。
2、幼兒將盤(pán)子舉起來(lái)，師生共同小結(jié)同種顏色盤(pán)子上的數(shù)量都一樣多。
�。�4）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
三、游戲“數(shù)一數(shù)”
借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，，進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂(lè)趣
（4）結(jié)合記錄表，觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物，感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。
�。�2）引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
提問(wèn)：你想用什么做標(biāo)記？然后怎么數(shù)？
�。�3）幼兒操作，師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況，適時(shí)給予指導(dǎo)。
�。�4）展示記錄表，師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。
活動(dòng)延伸
拓展生活經(jīng)驗(yàn)，尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、在游樂(lè)場(chǎng)游玩的過(guò)程中，通過(guò)確定起點(diǎn)的方法，能手口一致對(duì)10以?xún)?nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法，正確感知10以?xún)?nèi)的物品數(shù)量。
3、在一個(gè)有和諧的環(huán)境中, 幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣……
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣(mài)機(jī)、通關(guān)卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
師幼問(wèn)好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來(lái)打個(gè)招呼吧!也和客人老師問(wèn)個(gè)好!
幼：客人老師好!
師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎(jiǎng)勵(lì)懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。想去的小朋友請(qǐng)跟我揮手示意一下吧�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜的坐上我的小汽車(chē)，準(zhǔn)備出發(fā)咯!
二、初步認(rèn)知
利用多媒體機(jī)，出示游樂(lè)場(chǎng)的情境，讓幼兒說(shuō)出都看到了什么。接下來(lái)帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂(lè)項(xiàng)目。
游戲項(xiàng)目：摩天輪出現(xiàn)示范圖，教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題。
--這是什么?上面有幾個(gè)箱子?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)
教師：點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn)，按順序依次一個(gè)一個(gè)數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)。
三、交流探索
依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)"海盜船"的`項(xiàng)目，讓幼兒學(xué)會(huì)從左到右或從右到左，一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。
1、提問(wèn)：海盜船有幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)的? (請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)，數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)
2、教師：怎樣才不會(huì)漏數(shù)?確定起點(diǎn)，用手按住起點(diǎn)，從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。
四、鞏固練習(xí)
玩過(guò)海盜船，來(lái)到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請(qǐng)小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來(lái)。
用剛才學(xué)過(guò)的兩種方法點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。
五、結(jié)束活動(dòng)
把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣(mài)機(jī)上買(mǎi)水喝。
第二組：紀(jì)念品半成品紀(jì)念品，根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圖案。
兩組互換。操作結(jié)束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師用：熊貓頭飾（一個(gè)）、記錄表（一張）。
2、幼兒用：幼兒收集的水桶、鼓、盆子、鈴鼓、圈圈、盤(pán)子、杯墊、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環(huán)形排列）。圓形的紙、彩色筆、貼紙。記錄紙、鉛筆。
3、記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事引題 ，激發(fā)興趣。
胖胖熊貓的超市開(kāi)張啦!超市里的東西可多了，有水桶、鼓、盆
子、 盤(pán)子、扇子、傘、帽子等等，這些東西不僅耐用，還有許多漂
亮的圖案，我要請(qǐng)小朋友和我一起去看一看。
二、觀察討論，感知生活中的環(huán)形排列。
幼兒自主觀察超市里的東西，小聲互相交流，教師指導(dǎo)。
提問(wèn)1：你看到了什么？上面有什么圖案，是怎么排列的？
提問(wèn)2：數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)？
三、思考與討論，引發(fā)幼兒猜想。
提問(wèn)1：生活中你還看見(jiàn)哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？
�。� ）
提問(wèn)2：我們?cè)鯓硬拍馨循h(huán)形排列的'東西數(shù)清楚呢？
（ ）
小結(jié)：生活中有很多環(huán)形排列的東西，小朋友也想出了一些計(jì)數(shù)的方法，怎樣數(shù)才能又對(duì)又快呢？接下來(lái)就讓我們來(lái)試一試。
四、操作驗(yàn)證，分組探索數(shù)數(shù)的不同方法。
1、點(diǎn)數(shù)環(huán)形物品上的圖案，將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄在記錄表上。
導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)數(shù)這些環(huán)形物品，把結(jié)果記錄在這張記錄表上，數(shù)的時(shí)候想一想，怎樣數(shù)才不會(huì)漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？
2、展示幼兒的記錄表，驗(yàn)證數(shù)數(shù)結(jié)果。
提問(wèn)：你是怎么數(shù)的？怎樣才不會(huì)漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？什么方法又快又準(zhǔn)確？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)）
3、小結(jié)與分享，感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng)：環(huán)形記數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以分類(lèi)數(shù)；手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)，是又快又準(zhǔn)確的方法。
五、活動(dòng)延伸
將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第一種：提供圓形的紙，根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫(huà)（貼）相應(yīng)的圖案。
第二種：統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)
10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品：如圓盤(pán)、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
2、每組一份盤(pán)子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示課件“一個(gè)鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。
2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：
�。�1）幼兒數(shù)一數(shù)：盤(pán)子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。
�。�2）教師記錄各組不同的結(jié)果。
�。�3）提出疑問(wèn)：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣？
3、交流：“你是怎么數(shù)的？”請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的'方法。
4、播放課件，請(qǐng)幼兒思考：怎么數(shù)，才能數(shù)對(duì)呢？
讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵？小花排列方式是怎樣從直線(xiàn)變?yōu)閳A形，應(yīng)該從哪里開(kāi)始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束？”
5、交流：“怎樣記住開(kāi)始數(shù)的地方？（做標(biāo)志）用什么來(lái)幫忙做標(biāo)志？”
6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。
�。�1）請(qǐng)幼兒介紹：你用什么做標(biāo)志？你是怎么數(shù)的？（播放課件，直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法）
�。�2）老師小結(jié)，感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng)：只要每個(gè)圖案都數(shù)到，每個(gè)圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
�。�3）交流、比較：“怎樣數(shù)，能又對(duì)又快數(shù)出盤(pán)子上的圖案？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法。
可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律（如先看出盤(pán)子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花）就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
7、播放課件，欣賞生活中常見(jiàn)的環(huán)形排列圖案的物品。
8、音樂(lè)游戲：快樂(lè)舞伴
幼兒跟著音樂(lè)表演動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止，幼兒自由組合，圍成幾個(gè)大的或小的圓圈。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圓圈有幾個(gè)人？從哪里開(kāi)始數(shù)？
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找：生活中你還看見(jiàn)哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？到幼兒園周?chē)乙徽伊Ⅲw或平面環(huán)形排列的物品。
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