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小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
知識(shí)：通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，能夠比較、分析、描述塔的特征，并且能夠設(shè)計(jì)塔的外形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
能力：通過(guò)討論，探究塔的結(jié)構(gòu)及特征，研究表現(xiàn)方法。
情意：培養(yǎng)創(chuàng)造能力，了解塔的知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎，有新意。
學(xué)習(xí)材料：
各種塔的資料、圖片、電腦課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、調(diào)查了解：
1、塔的歷史發(fā)展。
2、談?wù)勎覀兛催^(guò)的塔。
3、我們周?chē)惺裁礃拥乃?/p>
二、欣賞感受：
1、相互欣賞課前收集的各種塔的圖片。
2、欣賞書(shū)中各種塔的'圖片：（可以用課件）
�。�1）、學(xué)生思考問(wèn)題：
塔由幾部分構(gòu)成？
這幾種他有什么不同之處？
你喜歡什么樣的塔？為什么？
�。�2）、我們大家一起看世界上的名塔。
思考： 書(shū)中展示了什么塔的圖片？
三座塔分別建造在什么時(shí)間？
三座塔各有什么不同？
三座塔分別是用什么材料建造的？
你看后有什么感受？
三、探討研究：
1、欣賞書(shū)中塔的作品：
2、研究一下塔的表現(xiàn)方法：
如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔？
教師提示：
�。�1）、先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
�。�2）、怎樣讓塔更美觀？
�。�3）、可以在什么上畫(huà)？用什么方法？
四、實(shí)踐創(chuàng)作：
1、作業(yè)要求：可以表現(xiàn)生活中的塔，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎的塔。要求構(gòu)思獨(dú)特，構(gòu)圖飽滿，形象生動(dòng)，色彩艷麗。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展評(píng)學(xué)生作品。
1、引導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
2、談?wù)剟?chuàng)作感受。
小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案 篇2
學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生熟悉身邊的塔，能夠用線條畫(huà)出塔的外形，簡(jiǎn)單地裝飾塔。教師應(yīng)向?qū)W生進(jìn)一步介紹有關(guān)塔的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，畫(huà)出各種形式的塔。
教材分析：
塔是學(xué)生十分熟悉的建筑物，幾乎在每個(gè)地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的塔，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這一建筑形式，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔，從而去了解塔的歷史、文化，進(jìn)而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)下記憶中的塔或設(shè)計(jì)出既漂亮又有新意的塔，這就大大拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，寫(xiě)生、記憶畫(huà)、設(shè)計(jì)，均可以完成此課內(nèi)容。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本課可采用講授的教學(xué)方法，由教師向?qū)W生介紹有關(guān)塔的知識(shí)，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料。在創(chuàng)作中，教師要充分啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)(國(guó)家)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。
2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。
設(shè)計(jì)理念：本課在調(diào)查家鄉(xiāng)的塔這一活動(dòng)中，主要培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，在作業(yè)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。
教學(xué)要點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
關(guān)于塔建筑的圖片；彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，看今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)什么？（寶貝袋）這里面有很多寶貝，專(zhuān)門(mén)送給那些認(rèn)真聽(tīng)課，遵守紀(jì)律的好孩子。你們有信心得到它嗎？
1、（謎語(yǔ)）好，老師首先送出第一個(gè)寶貝：謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得出來(lái)。
尖尖的腦袋、高高的身子，寬寬的底座、站得穩(wěn)。（打一建筑物）
2、拼塔
同學(xué)們真聰明一下就猜出來(lái)了，現(xiàn)在我要送給大家第二個(gè)寶貝了。這些基本圖形是什么？我要玩?zhèn)�拼圖游戲，把這些圖形拼成一個(gè)塔，哪個(gè)勇敢的小朋友上來(lái)幫幫我？（拼得真好，掌聲送給他）
(3)教師板書(shū)：塔
二、暢游世界名塔：
1.同學(xué)們，世界上有很多著名的塔，你們想去看看嗎？現(xiàn)在我們就坐上小火車(chē)去暢游世界名塔吧，大家快快坐好，我們的小火車(chē)要開(kāi)了。
首先我們來(lái)到山西應(yīng)縣，這里有一座世界聞名的木塔。它修建于遼代，距今已有一千年了。是我國(guó)現(xiàn)存最古老最高大的純木結(jié)構(gòu)塔式建筑。全塔沒(méi)有用一顆釘子，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。與巴黎埃菲爾鐵塔、意大利比薩斜塔并稱為世界三大奇塔。
大家坐好了，我們的小火車(chē)又要開(kāi)了�，F(xiàn)在我們來(lái)到北京北海公園參觀這里的白塔。這座塔是什么顏色的？你覺(jué)得怎么樣？
請(qǐng)大家閉上眼睛，現(xiàn)在我們坐上飛機(jī)飛到法國(guó)的巴黎去。睜開(kāi)眼睛你看到了什么？（埃菲爾鐵塔）它看上去怎么像要倒了一樣？埃菲爾鐵塔高324米，設(shè)計(jì)獨(dú)特是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因此法國(guó)和巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。
2、同學(xué)們欣賞了世界三大名塔，你們還想知道世界上有哪些著名的塔嗎？現(xiàn)在老師又要出示寶貝袋里的寶貝了哦。認(rèn)真欣賞。
三、夸夸家鄉(xiāng)的塔
剛才欣賞的塔漂亮嗎？其實(shí)在我們的家鄉(xiāng)也有美麗的塔，同學(xué)們是不是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的孩子呢，你觀注過(guò)家鄉(xiāng)的哪些塔呢？來(lái)夸一夸家鄉(xiāng)的塔吧。
四、有關(guān)塔的問(wèn)題搶答
同學(xué)們現(xiàn)在寶貝袋里有三個(gè)問(wèn)題要大家搶答，誰(shuí)坐得最端正，手舉得最快，老師就抽誰(shuí)來(lái)回答，答對(duì)了的掌聲送給他。
問(wèn)題一：塔頂是什么樣子的？（尖）問(wèn)題二：塔身有哪些特點(diǎn)？（高）問(wèn)題三：塔底有哪些特點(diǎn)？（大）
因?yàn)檫@些塔又高又大，基座很穩(wěn)固，所以才顯得雄偉壯麗。大家齊讀課題，讀出雄偉的氣勢(shì)。
五、師介紹繪畫(huà)步驟。
怎樣才能畫(huà)好一座雄偉的塔呢，大家看黑板，老師給大家示范一下塔的畫(huà)法。
�。�1）首先在畫(huà)面上端畫(huà)出最上層塔頂和塔身墻。
�。�2）接著一層一層往下畫(huà)，直到你畫(huà)完為止。
�。�3）然后添加寶塔上的門(mén)、風(fēng)鈴和塔檐上的'瓦片等。
�。�4）再畫(huà)好寶塔的通道臺(tái)階和周?chē)沫h(huán)境，最后涂上顏色。這樣一座雄偉美麗的塔就畫(huà)好了。
六、塔藝大比拼
1、同學(xué)們，老師把寶貝袋里所有的寶貝都教給你們了，大家學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在就該把你的寶貝給我看了，請(qǐng)大家用你的聰明和智慧設(shè)計(jì)一座新穎漂亮的塔，也可以畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。
要求：畫(huà)面飽滿，設(shè)計(jì)新疑，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種各樣不同形狀的寶塔。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
�。�2）及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，注意塔身的對(duì)稱。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。怎樣讓塔更美觀?用什么方法?背景可以添畫(huà)哪些？
七、展示作業(yè)、進(jìn)行講評(píng)。
�。ㄟx構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，色彩鮮艷的畫(huà)幅來(lái)進(jìn)行講評(píng)。）
1.學(xué)生互評(píng)。
2.教師評(píng)講。
八、課堂總結(jié)
同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了塔畫(huà)了塔，大家開(kāi)心嗎？老師希望大家做個(gè)生活中的有心人，多關(guān)注家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)我們身邊的文化古跡。大家說(shuō)好嗎？
小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：世界上有各種各樣的塔，不同國(guó)家或地區(qū)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的.意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
1．游戲?qū)胄抡n。
(1)拼擺游戲：在桌面上有不同形狀的圖片，請(qǐng)用2分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。
(2)說(shuō)一說(shuō)拼成了什么樣的塔。
(3)教師板書(shū)：塔
(4)在拼擺中圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分別做塔的什么部分。
2．看書(shū)�，F(xiàn)在我們看一看世界上的名塔，打開(kāi)書(shū)第24、25頁(yè)。
(1)書(shū)中展示了什么塔的圖片?
(2)分組討論。請(qǐng)各組商討后選擇討論問(wèn)題：
�、偃謩e建造在什么時(shí)間?
�、谌饔惺裁床煌�?
③三座塔分別是用什么材料建造的?
�、苣憧春笥惺裁锤惺�?
教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣的，材料也非常豐富，像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)的純木塔，沒(méi)有用一顆釘子。這些塔由于建造的時(shí)間、地點(diǎn)、材料及結(jié)構(gòu)不同，給人的感受也不相同。
(3)請(qǐng)學(xué)生回答討論結(jié)果。
(4)在我們的身邊有沒(méi)有你知道的塔呢?請(qǐng)你介紹給大家。
3．分析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫(huà)的表現(xiàn)方法。
(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?
(2)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
(3)怎樣讓塔更美觀?
(4)可以在什么上畫(huà)?用什么方法?
4．布置作業(yè)。
(1)作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。
(2)要求：畫(huà)面飽滿，設(shè)計(jì)新穎，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。
(3)教師巡視，給學(xué)生提供幫助。
5．作品交流。
小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案 篇4
一、設(shè)計(jì)思路
以世界各地著名的塔的形象導(dǎo)入新課，充分發(fā)揮直觀教學(xué)的作用，體會(huì)美術(shù)的視覺(jué)藝術(shù)。為學(xué)生提供真實(shí)的圖片資料，通過(guò)感受真實(shí)的物體，讓學(xué)生接觸身邊的建筑藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)前先構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
二、教材分析：
《雄偉的塔》一課屬于“造型；表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本課包括3張圖片及6張學(xué)生作業(yè)。在3張圖片的選擇上，我們可以看出，首先是我國(guó)傳統(tǒng)的塔造型應(yīng)縣木塔。是學(xué)生常見(jiàn)到的，和法國(guó)的埃菲爾鐵塔風(fēng)格、造型、材料上形成強(qiáng)烈對(duì)比，北京北海公園白塔則是中國(guó)受外來(lái)文化影響而建造的帶有異國(guó)情調(diào)的建筑。3座塔代表不同文化背景。學(xué)生作品有的是根據(jù)記憶完成，有想象力。有寫(xiě)生，畫(huà)出了鐵塔高聳入云的氣勢(shì)，體現(xiàn)出線條交錯(cuò)之美。
三、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。塔，學(xué)生也比較熟悉，在身邊也能找到造型各異的塔，以師生介紹知識(shí)了解塔的特點(diǎn)，多啟發(fā)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，能夠比較、分析、描述塔的特征，并且能夠設(shè)計(jì)塔的外形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)討論，探究塔的結(jié)構(gòu)及特征，研究表現(xiàn)方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)造能力，了解塔的知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎，有新意的塔。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：了解塔的某些特點(diǎn)、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
教師：圖片、優(yōu)秀的學(xué)生作品數(shù)幅、課件等等。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┓�(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課
�。ǘ┯螒�?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣。
拼圖游戲：(請(qǐng)四位同學(xué)進(jìn)行拼圖)有四張塔的圖片，請(qǐng)4位同學(xué)們進(jìn)行拼圖游戲。（塔）
那這幅塔給你什么樣的感受呢？（高大，雄偉）
�。ㄈ┨骄渴綄W(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你知道或者見(jiàn)過(guò)哪些塔？誰(shuí)來(lái)為我們介紹下。
2、課件展示塔的資料
�、偃謩e是用什么材料建造的?
②在色彩上運(yùn)用了哪些顏色，給你什么樣的感受？
�、廴庑紊嫌惺裁床煌�?
3、課件分析塔的`結(jié)構(gòu)
塔是有那幾部分組成的？
塔的組成：地宮、塔基、塔身和塔剎4.動(dòng)手試一試
請(qǐng)同學(xué)們小組合作拼一個(gè)完整的塔。
5.課件展示各種奇特的塔，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想象力
�。ㄋ模┙處熓痉�
看了這么多有意思的塔，老師也想動(dòng)手來(lái)畫(huà)一個(gè)既漂亮又有新意的塔。因?yàn)槔蠋熞恢庇袀�(gè)愿望，希望貧困山區(qū)的孩子們也能吃到蛋糕，所以我決定設(shè)計(jì)一座蛋糕塔。誰(shuí)愿意和老師一起合作完成？我們應(yīng)該先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?首先我們要畫(huà)出塔的外形，這是一個(gè)蛋糕的形狀。怎樣讓塔更美觀?接著我們要給它添加上一些塔的裝飾。如何讓塔看的高大雄偉呢？
最后還要給塔的周?chē)由弦恍┉h(huán)境，讓我們的塔變的更雄偉高大。
由于時(shí)間的關(guān)系老師就不涂色了，同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中還可以給它涂上各種顏色。
�。ㄎ澹┬蕾p學(xué)生作品
展示學(xué)生作品，從顏色、造型、構(gòu)圖、創(chuàng)意、來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幾幅作品。
�。⿲W(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐
討論：
同座位互相說(shuō)一說(shuō)，如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)什么樣的塔？
布置學(xué)生的作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
(1)作業(yè)內(nèi)容和要求：
內(nèi)容：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。
要求：畫(huà)面飽滿，造型美觀大方、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)新穎讓人感覺(jué)到塔的雄偉。
�。�2）教師巡視，給學(xué)生提供幫助。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生作品展示交流。
�。ò耍┙處熆偨Y(jié)：“我們對(duì)塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特點(diǎn)，我們可以接著了解塔的建造時(shí)間、材料、形狀及有關(guān)塔的故事等，并講給你的好朋友或老師聽(tīng)。"
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)評(píng)價(jià)方法
1、教師課堂上對(duì)學(xué)生的想法應(yīng)鼓勵(lì)，尤其鼓勵(lì)創(chuàng)新。
2、在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中，可分為最佳繪畫(huà)，最新創(chuàng)意，最佳線條，最佳色彩等多項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)。
3、學(xué)生互評(píng)，找出有特點(diǎn)的作品。
�。ǘ┙虒W(xué)評(píng)價(jià)點(diǎn)
1、此課講授是否讓學(xué)生對(duì)塔有了進(jìn)一步了解，學(xué)生是否對(duì)古今中外的塔進(jìn)行比較并能描述自己感受。
2、學(xué)生是否能畫(huà)出記憶中的塔，并畫(huà)出特征。
3、學(xué)生是否能設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和新穎的塔。
小學(xué)美術(shù)課《雄偉的塔》優(yōu)秀教案 篇5
說(shuō)教材
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《雄偉的塔》�！缎蹅サ乃肥侨嗣腊嫘W(xué)美術(shù)第三冊(cè)的一篇課文，該課是造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本課包括3張圖片及6張學(xué)生作業(yè)。在3張圖片的選擇上，我們可以看出，首先是我國(guó)傳統(tǒng)的塔造型應(yīng)縣木塔。是學(xué)生常見(jiàn)到的。和法國(guó)的埃菲爾鐵塔風(fēng)格、造型、材料上形成強(qiáng)烈對(duì)比。北京北海公園白塔則是中國(guó)受外來(lái)文化影響而建造的帶有異國(guó)情調(diào)的建筑。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的塔，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這種建筑形式，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的塔，從而了解塔的歷史，文化，進(jìn)而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)下記憶中的塔，這就大大拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域。
說(shuō)學(xué)情
二年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，注意力易分散自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。因此教學(xué)方式要有趣，新穎。但經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，大部分同學(xué)已經(jīng)具有一定的繪畫(huà)表現(xiàn)能力
說(shuō)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)（國(guó)家）塔的造型也不盡相同，并且具有各種各樣的紀(jì)念意義。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)、比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的'塔或者自己設(shè)計(jì)的有新意的塔畫(huà)下來(lái)。并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔。鼓勵(lì)學(xué)生留意身邊美好事物，愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)古跡，珍惜人類(lèi)歷史文化遺產(chǎn)。鼓勵(lì)細(xì)致觀察，大膽創(chuàng)新。勇敢表達(dá)自己想法。探究式學(xué)習(xí)，資源共享，豐富課外知知識(shí)。
說(shuō)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)自己的記憶，畫(huà)一座塔。自己當(dāng)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一座塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，和自己的想法設(shè)計(jì)表現(xiàn)一座漂亮而有新意的塔
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、拼圖導(dǎo)入，引發(fā)興趣
先通過(guò)拼圖引發(fā)學(xué)生興趣，再通過(guò)提問(wèn)的方式使學(xué)生了解塔的含義，最后欣賞圖片，讓學(xué)生選詞填空，得出課題。
二、新課講授
1、小組探究，具體欣賞
在導(dǎo)入新課后，出示圖片，通過(guò)小組討論，發(fā)言，教師總結(jié)的方式，突出四座塔的不同特點(diǎn)，應(yīng)縣木塔的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，埃菲爾鐵塔鐵的質(zhì)感及強(qiáng)烈的風(fēng)格對(duì)比，北京白塔的異域風(fēng)情，以及由家鄉(xiāng)的塔引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
2、欣賞現(xiàn)代的塔
與古代塔形成對(duì)比，豐富學(xué)生的視野，便于創(chuàng)作
3、教師示范，欣賞學(xué)生作業(yè)
4、看作業(yè)要求，談想法
三、作業(yè)創(chuàng)作與品評(píng)
說(shuō)反思
基本完成了教學(xué)目標(biāo)，突破了重難點(diǎn)，學(xué)生基本可以畫(huà)出自己心中的雄偉的塔，教學(xué)條理清晰，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但在小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)想，對(duì)學(xué)情的掌握稍有欠缺。
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