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《打扮文章》優(yōu)秀教案參考

時(shí)間:2024-08-28 01:13:16 教案 我要投稿
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《打扮文章》優(yōu)秀教案模板參考

  教學(xué)目標(biāo):

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  1、加深對(duì)生活情趣的體驗(yàn)和感受。

  2、學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。

  3、培養(yǎng)對(duì)生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)對(duì)生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、齊唱歌曲《祖國祖國我愛你》,邊唱邊觀察歌詞發(fā)生了哪些變化。

  師問:歌詞發(fā)生了,什么變化?(詞語、底色)

  可以怎樣打扮一下讓它更漂亮? (加邊框)

  2、導(dǎo)入課題:

  文章這樣打扮一下果然漂亮了很多,今天我們就看誰最會(huì)“打扮文章”。

  二、認(rèn)知了解

  1、觀察評(píng)議

  欣賞一幅優(yōu)秀同學(xué)作品,討論創(chuàng)作方法。觀察一幅同學(xué)作業(yè),指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見的問題。

  2、引導(dǎo)思維

  假如給你們一段文字,你會(huì)怎樣來打扮它呢?(詞語、邊框、底紋)我們除了能用畫的方法來打扮文章,還可以用什么方法來打扮文章呢? (蠟筆水彩、裝飾手工……)

  3、分組競(jìng)賽

  分四小組進(jìn)行嘗試作業(yè)。提出競(jìng)賽要求。

  4、討論,制作,評(píng)比。

  5、總結(jié)。

  三、發(fā)散思維、創(chuàng)作表示。

  1、矯正深化

  出示同學(xué)作業(yè),展示作業(yè)中常見問題,討論矯正。

  2、創(chuàng)作要求

  用你喜歡的工具來打扮你的文章。打扮好文章后,用自身喜歡的裝飾工具與方法,將作品裝扮得更漂亮。完成作業(yè)后給自身的好朋友讀一讀,相互提提意見,改一改。

  四、創(chuàng)作表示

  1、討論評(píng)議

  完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè),與身邊的同學(xué)說一說,評(píng)一評(píng)。

  2、齊評(píng)作品。

  請(qǐng)幾位同學(xué)說說剛剛評(píng)議的內(nèi)容。

  五、延伸應(yīng)用

  1、發(fā)散思維

  生活中,我們除了可以用我們所學(xué)的知識(shí)打扮文章,還可以打扮什么,讓它更漂亮更有趣呢?

  2、課后交流

  送禮物(用各種方法打扮的生活物品)課后交流:這些禮物是用什么方法打扮了什么東西?它給你帶來什么啟示?

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