小班數(shù)學(xué)《花蝴蝶》教案

　　活動目標(biāo)：

　　 1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

　　2、鞏固對圓形、三角形和正方形的認(rèn)識。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圓形、正方形和三角形卡片個(gè)1個(gè)。

　　2、操作材料若干，較大一些的幾何圖形卡片若干。

　　3、教學(xué)掛圖《花蝴蝶》。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)幾何圖形

　　1、教師出示各種幾何圖形，幼兒說出他們的名稱和特征。

　　2、教師說出圖形的某一個(gè)特征（如四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長），幼兒從眾多圖形中找出相應(yīng)的幾何圖形卡片。

　　二、動手操作

　　1、幼兒將三種幾何圖形卡片依次擺出，并按要求在某一種圖形上擺放不同的數(shù)量的材料，教師引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)圖形上有幾個(gè)物品（如在三角形中有2個(gè)插片等）。

　　2、幼兒自由擺放幾何圖形和相應(yīng)數(shù)量的操作材料，教師引導(dǎo)幼兒相互交流擺放的結(jié)果。

　　3、說一說，讓幼兒說出所擺出的圖形有幾個(gè)物品。

　　三、觀察掛圖《花蝴蝶》

　　1、看一看，圖中有那幾種幾何圖形？

　　2、數(shù)一數(shù)，每一種圖形中有幾只蝴蝶？（教師提醒幼兒在區(qū)分圖形的基礎(chǔ)上判斷這個(gè)圖形中蝴蝶的數(shù)量）

　　3、想一想，三種圖形重疊的地方有幾只蝴蝶？

　　4、連一連，請幼兒在畫冊上根據(jù)圖形中蝴蝶的數(shù)量，和相應(yīng)的手指數(shù)量連接起來。

　　日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

　　1在數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供小棍、吸管等操作材料，引導(dǎo)幼兒拼拼、擺擺，請幼兒說出頻出的圖案像什么，是用多少根小棍拼成的。

【小班數(shù)學(xué)《花蝴蝶》教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)活動《花蝴蝶》教案（精選13篇）04-18

美術(shù)活動《花蝴蝶》教案04-04

小班教案數(shù)學(xué)11-24

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教學(xué)教案05-05

小班數(shù)學(xué)湯圓教案12-10

小班數(shù)學(xué)教案08-07

小班的數(shù)學(xué)活動教案:數(shù)數(shù)04-02

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案04-02

小班數(shù)學(xué)活動教案04-02