五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)體積與體積單位教案設(shè)計(jì)

　　機(jī)的體積約是120（ ）。

　　（4）一輛冷藏汽車(chē)?yán)鋬鱿涞捏w積約是9（ ）

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)

　　讓學(xué)生看板書(shū)說(shuō)一下這節(jié)課都學(xué)到了什么知識(shí)？

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，對(duì)體積單位的大小形成比較明確的表象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的比較、觀察能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課。

　　師：聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？

　　生：聽(tīng)過(guò)。

　　師：誰(shuí)愿意將烏鴉喝水的故事講給大家聽(tīng)？

　　生講解故事的大概意思。

　　師：烏鴉為什么會(huì)喝到水呢？能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明嗎？

　　生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把石子放入瓶中。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：水面升高了。

　　師：是瓶中的水增加了嗎？

　　生：不是，是石子占了水的位置，把水?dāng)D上去了。

　　師：說(shuō)得非常好！如果烏鴉口渴得厲害，想盡快喝到水，你有辦法嗎？

　　生激動(dòng)地：放大的石子。

　　師：為什么要放大石子？

　　生：大石子占的位置大，水上升得快。

　　2、講授新課。

　�。�1）建立“體積”概念。

　　出示實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里。

　　師：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這說(shuō)明什么？

　　實(shí)物演示：火柴盒、鉛筆盒、書(shū)包。

　　師：觀察這三個(gè)物體，哪個(gè)所占的空間比較大？哪個(gè)所占的空間比較��？

　　書(shū)包與講桌相比，誰(shuí)占的空間比較大？

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：物體占空間有“大�。簕板書(shū)}。

　　概括體積的定義：“物體所占空間的大小叫做物體的體積�！眥板書(shū)}

　　師：桌上這三個(gè)物體，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最��？你知道體積比書(shū)包大的物體嗎？你知道體積比火柴盒小的物體嗎？

　　師：出示書(shū)中插圖，比較電視機(jī)，影碟機(jī)和手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？

　　生比較。

　　（2）教學(xué)“體積單位”。

　　1、師：有的物體可以通過(guò)觀察來(lái)比較它們的體積大小，那下面兩個(gè)長(zhǎng)方體，你能比較出大小嗎？（出示兩個(gè)大小差不多的長(zhǎng)方體）

　　生：不好比較。

　　教師將它們分成大小相同的小正方體，問(wèn)：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？

　　生：能，左邊的長(zhǎng)方體比右邊的體積大。

　　師：為什么？（學(xué)生小組討論）

　　讓學(xué)生通過(guò)具體的事例充分感知，需要一個(gè)統(tǒng)一的體積單位。

　　2、解釋什么是1立方厘米、1立方分米、1立方米。并結(jié)合周?chē)�的物體來(lái)感受它們的實(shí)際大小，初步建立這三個(gè)體積單位的表象。

　　師：常用的體積單位有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本。

　　師：通過(guò)自學(xué)課本，你知道了什么？

　　生：常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。

　　師：1立方厘米有多大呢？你能給大家介紹一下嗎？

　　生：棱長(zhǎng)1厘米的正方體的體積是1立方厘米。

　　師：太抽象了，怎樣記住它的大小呢？

　　生：1立方厘米就像1枚股子那么大。

　　生：1立方厘米就像剛才做實(shí)驗(yàn)的小石子那么大。

　　生：1立方厘米就像手指尖那么大。

　　師：我的頭腦中已經(jīng)有深刻印象了，謝謝你們。1立方分米有多大呢？

　　學(xué)生介紹并舉例。1立方米有多大？

　　師用三根木頭米尺做成一個(gè)互成直角的架子，放在墻角，看1立方米的體積有多大。并讓前兩排學(xué)生鉆進(jìn)來(lái)，正好容納十四個(gè)人，

　　接下來(lái)，老師可任意指定一些物體，讓學(xué)生選用合適的體積單位，進(jìn)一步鞏固對(duì)體積單位的大小的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你喜歡的物體體積大約是多少。

　　生1：一沓作業(yè)本的體積大約是2立方分米。

　　生2：我家洗衣機(jī)的體積大約是1立方米。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　課本第40頁(yè)的做一做。

　　第一題，幫助學(xué)生理清長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位的區(qū)別。

　　第二題，用教具小方塊來(lái)演示。用同樣數(shù)目的小方塊組成不同形狀的立體圖形，讓學(xué)生說(shuō)出體積是多少。重點(diǎn)指出這些立體圖形里面含有多少個(gè)這樣的體積單位，這些立體圖形的體積就是多少。

　　在下面的括號(hào)里，填上合適的單位名稱(chēng)。

　�。�1）一個(gè)正方體，它的棱長(zhǎng)是1厘米，它的表面積是6（ ），體積是1（ ）。

　　（2）一塊橡皮的體積約是6（ ）。

　�。�3）一臺(tái)電視機(jī)

【五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)體積與體積單位教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《體積與容積》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）05-18

體積單位間的進(jìn)率教案范文06-01

五年級(jí)數(shù)學(xué)體積與容積教案09-05

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《體積單位的換算》教案（通用6篇）08-19

小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱體積教案10-22

氣體摩爾體積的教案設(shè)計(jì)（通用11篇）10-25

北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)試題：《體積單位的換算》07-18

長(zhǎng)方體體積五年級(jí)數(shù)學(xué)教案04-02

圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思07-03

《圓柱的體積》教案（精選9篇）05-29