分類的教案范文
活動目標(biāo)
1、學(xué)會按物體的某一特征進(jìn)行分類。
2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：分類與統(tǒng)計
2、紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。
3、男、女、紅帽、黃帽，長圍巾、短圍巾標(biāo)志各1個；紅帽－長圍，紅帽－短圍，黃帽－長圍，黃帽－短圍
活動過程
一、幼兒自選帽子圍巾帶上
教師：今天天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子戴上，找一塊圍巾圍上。
請幼兒先觀察一下自己拿的是什么顏色的帽子，圍的是長圍巾還是短圍巾，然后再戴上。
二、按物體的特征分類
1、按物體的某一特征分類
教師：帶上帽子，圍上圍巾，可真暖和。
小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢！
(1)小狗說：我們要去公園，得先分一下，
就請男孩子坐1號車，女孩子坐2號車。
�。ㄓ變悍趾煤�，小狗檢查有沒有坐對。）
�。�2）小雞說：我喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號車，黃帽子小朋友坐2號車。
（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對。）
（3）小鴨說：我喜歡這樣分，我看還是圍長圍巾小朋友坐1號車，圍短圍巾小朋友坐2號車。
（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對。）
2、按物體的二維特征分類：
�。�1）小貓說：我喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子圍長圍巾的小朋友坐1號車，
帶黃帽子圍長圍巾 的小朋友坐2號車。
�。�2）教師提問：中間的小朋友為什么會站在這里呢？
小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？
�。ㄓ變河懻�，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊或4隊。）
三、進(jìn)一步鞏固按二維特征的分類
1、教師：今天天氣不錯，小動物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞。
小狗想和紅帽子、長圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？
�。ㄓ變赫姓惺郑�
小羊想和紅帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）
小鴨想和黃帽子長圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）
小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）
等一下哪個小動物出來，就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
四、活動結(jié)束
教師：今天，我們玩的真開心，快樂的時光總是過得那么快，一下子就很晚了，我們也該回家了，
小朋友們，我們和小動物們再見吧。
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