美術課教案示例：留住秋天

　　三年級美術上冊《留住秋天》第三課時教案（新湘版）

　　課 題

　　第11課 留住秋天

　　共 3 課時 第 3 課時

　　教 學目 標

　　知識與技能目標：掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法，能認識、能調(diào)配處間色，并在繪畫活動中加以運用，體驗色彩的表現(xiàn)力。

　　過程與方法目標：能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象，并能在觀察與記憶的基礎上以繪畫的方式表現(xiàn)秋天的景物或秋游活動。

　　情感態(tài)度與價值觀：能了解秋天的季節(jié)特征與變化，表現(xiàn)出對秋色與自然美的喜愛，同時樂于利用自然資源進行美的再創(chuàng)作，陶冶生活情操。

　　教學重難 點

　　重點：學習利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創(chuàng)作。

　　難點：畫一幅表現(xiàn)秋游活動的記憶想象畫。

　　教法學法

　　欣賞感悟、學習新知、嘗試練習、自主創(chuàng)作、綜合評價

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、談話導入

　　秋游，我們?nèi)チ四男┑胤侥兀亢猛鎲�？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？

　　二、分析畫法

　　1、欣賞圖片，你認為秋游中最有意思的活動是什么？可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？

　　2、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫秋天的景色。

　　三、畫法介紹

　　1、畫樹，示范與范圖相結(jié)合。

　　有以下幾種方法：A,先用色涂染后，再適當勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染的秋林。 B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。表達密林中秋風落葉的景象。C,畫簇擁在一起的紅葉樹。

　　2、樹葉、葉叢畫法指導。教師列舉幾種常見的葉叢的表現(xiàn)方法。

　　3、色彩指導：橙，黃等色為主。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征。

　　4、展示課本圖片。

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、作業(yè)要求：畫一幅秋景圖。

　　2、學生作業(yè)、教師巡回指導，提醒學生注意構圖要滿，色彩有特征。

　　五、作品評價：教師對學生作業(yè)進行分析。

　　學生說說自己的認識和看法。

　　1、學生自主回答：摘茶，摘葉，野餐等。

　　2、欣賞陳述自己看法。

　　1、教師與學生一起討論，并與學生共同完成。

　　2、學生嘗試練習。

　　3、分析教材范圖了解畫樹林的層次，進行近大遠小的滲透。

　　嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。

　　自評、相互評價。

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