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外婆家的小屋教案設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的與要求：
知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識12個生字，初步了解課文內(nèi)容。
過程與方法：從美入手，以讀解義。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
重點、難點：重點 掌握生字詞。難點 體會含義深刻的句子的意義。
教法與學(xué)法：教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法 讀議結(jié)合，合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、欣賞小屋，育情導(dǎo)學(xué)。
同學(xué)們，這兒有幾幅畫，想讓同學(xué)欣賞一下，并說說是什么景色。
1、討論：你喜歡小屋嗎?說說喜歡的理由。
2、這是外婆家的小屋，美麗而溫馨。
今天我們來學(xué)習(xí)第7課《外婆家的小屋》
聽讀課文，感知課文內(nèi)容。
3、播放配樂朗讀的課文錄音。
聽了朗讀，你們覺得外婆家的小屋神奇嗎?
4、你們最喜歡哪幾個自然段?
二、品讀課文，感受神奇。
1、品讀第2自然段。
自由讀，能不能帶著喜歡的感情多讀
指名多人次地朗讀第2自然段。
引導(dǎo)學(xué)生用審美的情趣體會感悟。
指名交流，并談出自己的見解。
來到春天的小院落里，你看到了什么?想到了什么?
2 、品讀第3自然段。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀，夏天來了，作者首先看到了什么?
指名朗讀后，回答課后問題。
聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的一處景物，像書上所說的那樣有趣嗎?
三 、學(xué)寫生字和詞語，教師當(dāng)堂點評。
四、板書設(shè)計
6 外婆家的小屋
婆 座 院 似 蜜 切
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
舒 席 斷 烤 雪 啊
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二課時
教學(xué)目的與要求：
知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
過程與方法：從美入手，以讀解義。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
重點、難點：重點 理解課文意思。難點 體會含義深刻的句子的意義。
教法與學(xué)法：教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法 讀議結(jié)合，合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧
1、聽寫，檢查生字詞的掌握情況。
2、用多種方法激勵學(xué)生背誦自己喜歡的語段。
二、自讀課文，感知內(nèi)容。
1、外婆家的小屋在春天變成了花園;夏天，翠竹園是我們的天堂。下面請同學(xué)讀讀第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋還有什么?
2、學(xué)生自讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、采用指名讀，比賽讀等方式激發(fā)學(xué)生朗讀，豐富想象。
三、交流感悟，豐富想象
1、默讀第4、5自然段，邊讀邊想，這兩段分別寫了什么?
2、學(xué)生分季節(jié)讀句子，師生評議。
3、把自己最喜歡的句子背誦下來，評出小背誦家。
四、總結(jié)拓展。
1、抄寫詞語表中的詞語和自己最喜歡的句子。
2、聯(lián)系家鄉(xiāng)的一處景物，仿照書上說的寫一段話。
五、板書設(shè)計
7 外婆家的小屋
春天 屋前 大麗花 美
夏天 屋后 大竹園 舒服
小屋 思鄉(xiāng)情
秋天 墻外 瓜棚豆架 靜
冬天 屋里 烤山芋 溫暖
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