《小白兔與大灰狼》教案設(shè)計

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角表演的形式開展這個主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強烈，同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機會，因此，我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中，（認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語；學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀；模仿動物的動作和聲音；設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾）等， 角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

　　表演游戲：

　　《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》

　　活動目的：

　　1、能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。

　　2、愿意選擇自己喜愛的角色進行表演，與同伴友好地合作游戲。

　　3、把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣。

　　1、材料介紹：

　�。�1）廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻， 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門， 另一面墻中間上半部則剪開一個口當(dāng)窗口。

　�。�2）用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施，例如：書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機等。

　�。�3）用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床，可樂罐做成四張椅子。

　�。�4）紅布包碎布用針線縫成小胡羅卜， 胡羅卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。

　�。�5）廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用，另外，還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。

　�。�6）房子周圍布置成草地，用綠色的布當(dāng)成草地。

　�。�7）兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場，再加設(shè)一輛中型玩具車。

　�。�8）動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

　　（9）紙卡做成的手套、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。

　　2、材料使用：

　�。�1）用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進行角色扮演。

　�。�2）最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷，大灰狼逃命。

　　二、幼兒游戲，教師重點指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。

　　2、幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

　　3、能用相應(yīng)的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。

　　4、當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動作時，教師鼓勵幼兒大膽地進行講述。

　　三、活動重點：

　　分配游戲角色并投入游戲

　　四、活動難點：

　　掌握每種游戲角色的基本特點

　　五、結(jié)束

　　1、分享交流：今天你和誰一起玩？你們表演了故事游戲？你扮演了哪些角色？你玩得開心嗎？你是怎么表演的？

　　2、小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。

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