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故都的秋(二課時(shí))教案參考
故都的秋(二課時(shí))
［教學(xué)目標(biāo)］
�。�、涵詠文辭，體味秋的意境。
�。�、想像還原，感受自我形象。
［重點(diǎn)難點(diǎn)］
�。薄⒅攸c(diǎn)：感受自我形象。
�。�、難點(diǎn)：感受自我形象。
［教學(xué)方法］
誦讀 鑒賞 討論
［教學(xué)時(shí)數(shù)］
二課時(shí)
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入
作者：注一
補(bǔ)充：孤獨(dú) 屈辱 憂郁 亂世
背景：1934年8月 北平 避居（1921年9月至1933年3月 參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作 白色恐怖的威脅 1933年 上海遷居杭州）
二、整合
提問：你從文中讀到了些什么？請(qǐng)說說自己初讀的感受。
明確：學(xué)生自由發(fā)言，只鼓勵(lì)不點(diǎn)評(píng)。
整合：這是一篇關(guān)于秋天的散文名篇，我們的閱讀將圍繞兩個(gè)話題展開：一是郁達(dá)夫的秋天；二是秋天的郁達(dá)夫。（板書）
三、郁達(dá)夫的秋天
提問：在秋天的故都，郁達(dá)夫看到了些什么？
明確：秋景——蘆花、柳影、夜月、碧天、牽牛花、秋草、落蕊、閑人、秋棗……（視）
蟲唱、鐘聲、飛聲、掃地、蟬聲、雨聲、人語、風(fēng)聲……（聽）
廿四橋的明月、錢塘江的秋潮、普陀山的涼霧、荔枝灣的殘荷（想）
圖景——秋花、秋蕊、秋蟬、秋雨、秋棗
提問：這一切構(gòu)成了郁達(dá)夫眼中的秋天的世界，能否用一句話來概括它的特點(diǎn)呢？
明確：“北國(guó)的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼�！贝司洳粌H概括了秋景而且表達(dá)了郁達(dá)夫?qū)Υ说那榫w體驗(yàn)。（文眼）
四、秋天的郁達(dá)夫
引語：“你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)”，當(dāng)郁達(dá)夫陶醉在他所見的故都秋色之中時(shí)，我們又分明在字里行間看到了郁達(dá)夫清瘦的影子。
提問：那么，你看到的是一個(gè)怎樣的郁達(dá)夫呢？請(qǐng)選擇自已最喜歡的文段仔細(xì)誦讀品味，談?wù)勛约旱挠∠蟆?/p>
明確：秋院——租破屋、破壁腰（荒寂凄涼，出門在外，客居他鄉(xiāng)，孤獨(dú)悲涼）疏疏落落的秋草（與春草對(duì)比，春草碧綠，充滿生機(jī)；秋草枯黃，蕭索凄涼，頓生生命將盡的凄涼之感）細(xì)數(shù)日光（漏、射、照比較。落寞得近于無聊）馴鴿的飛聲（境靜心更靜）。
這是作者為我們描繪的一幅秋晨生活場(chǎng)景，流露出作者的一份愜意，一份沉醉，這是一種文化人悠靜恬適的審美心理。與“皇城人�！毕啾�，于“一椽破屋”獨(dú)居，顯然又具有一種隱士之風(fēng)，而這隱逸中難免有“孤單”感覺，作者能夠自己細(xì)細(xì)品味這“孤單”的感覺，便是一種最美的“創(chuàng)造”，是一種對(duì)社會(huì)的潔身自好，靜對(duì)秋光、秋花，是一種孤芳自賞，而“賞”到的這“十分的秋意”，也不過是淡淡的喜悅和淡淡的哀傷交織的情懷的著落點(diǎn)。（“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”人處鬧市，既顯心靜，也顯孤獨(dú)寂寞，熱鬧是他們的，而我什么也沒有。）（板書：靜對(duì)秋花）
秋槐——不寫其高大挺拔，而寫其落蕊。晨踏落蕊，輕掃落蕊，寂靜無人，斯人獨(dú)徘徊，有欣喜，亦有寂寞。無可奈何花落去，淡淡悲涼油然生。幽人徘徊，落蕊滿地，尋尋覓覓為何事？此時(shí)，達(dá)夫早已成為知名文人，正直的他曾多次遭到當(dāng)局的通緝，人到中年而“以沒有一個(gè)歸宿為可慮”。1932年1月4日，他寫了幅對(duì)聯(lián)：“豈有文章傳海內(nèi)，欲將沉醉換悲涼�！蹦杲换蠖形虻饺松谋瘺觥⒙淠�。（晏殊：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。）（板書：輕掃秋蕊）
秋蟬——秋蟬哀鳴，牽動(dòng)心魂；秋意陣陣，孤獨(dú)冷清。（板書：細(xì)聽秋蟬）
秋雨——春雨濛濛，富有詩意；夏雨粗獷，暢快淋漓；而秋雨，總讓人感到一種蕭瑟的寒意。
畫面的中心是兩個(gè)都市閑人。在一層秋雨過后，兩個(gè)都市閑人就從故都的秋景中走出來了，眉目已被忽略，但卻穿著很厚的青布單衣或夾襖，從他們那“咬著煙管”的舉止里，那“緩慢悠閑”的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)“閑”字來，那是一份閑適，一份瀟灑，而從那簡(jiǎn)短的對(duì)話中，便開始了感情和心緒的交流。一個(gè)“唉，天可真涼了——”另一個(gè)“一層秋雨一層涼啦！”從彼此的嘆答中，使我們感覺到他們已陶醉在彼此說話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在這種腔調(diào)所喚起的有一定社會(huì)內(nèi)容的落寞和感傷中，陶醉在彼此感情契合的雨后之秋的涼意之中。一個(gè)“了”字意味無窮——天氣轉(zhuǎn)涼了，一年剩下的光陰就不多了，言外之意，人到中年，剩下的光陰也不多了。這尾音一拖，那種感嘆悲涼的味道就出來了。作者這里話秋涼，言外之意是如今歷盡滄桑，飽嘗了人世間的酸甜苦辣。作者談天氣不談國(guó)事，反映的正是一種政治高壓。化用名句，含蓄雋永。（辛棄疾：而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。）（《胡同文化》）（板書：閑話秋雨）
秋棗——喜看秋棗，青澀轉(zhuǎn)紅，可西風(fēng)漫起，卷沙揚(yáng)塵，枯燥荒涼�！八凤L(fēng)動(dòng)勁草，邊馬有歸心�！薄暗G微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。也是一種清、靜的淡色。（板書：喜看秋棗）
小結(jié)：從這些秋聲秋色中我們感受到了秋的意境，更看到了一個(gè)落寞的知識(shí)分子的身影，從他對(duì)秋的眷戀、陶醉中，我們可以讀出他內(nèi)心的追求，此時(shí)此刻，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和顛沛流離之后的郁達(dá)夫，他正企求內(nèi)心的安寧和清靜。
每個(gè)人都需要這份寧靜！
五、板書設(shè)計(jì)
靜對(duì)秋花
輕掃秋蕊 景
細(xì)聽秋蟬 清、靜、悲涼
閑話秋雨 人
喜看秋棗
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