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【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　3、初步學(xué)會(huì)相互合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、長(zhǎng)頸鹿、小獅子動(dòng)物各一個(gè)。

　　2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

　　1、幼兒觀察項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　師：今天是長(zhǎng)頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？

　　師：這條是什么樣的？

　　2、小結(jié)。

　　師：原來(lái)這兩條項(xiàng)鏈上的`珠子，一串是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的……，還有一串是一個(gè)橙色

　　的、一個(gè)綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。

　　過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項(xiàng)鏈送給長(zhǎng)頸鹿和小獅子嗎？

　　二、穿項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。

　　1、教師交代要求

　　師：請(qǐng)你也穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物們，穿的時(shí)候請(qǐng)你一邊穿一邊說(shuō)：一個(gè)X顏

　　色、一個(gè)X顏色……。

　　2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、展示禮物、集體檢查

　　師：長(zhǎng)頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項(xiàng)鏈可真開心��！我們一起來(lái)看看大家穿的

　　項(xiàng)鏈。

　　三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。

　　1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

　　師：老師也穿了一條項(xiàng)鏈送給長(zhǎng)頸鹿，你們看！我穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

　　2、穿項(xiàng)鏈，嘗試制作。

　　師：你們想穿這樣的項(xiàng)鏈嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚧┮粭l這樣的項(xiàng)鏈送給自己的好朋友，好嗎？

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　【設(shè)計(jì)背景】

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的'故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

　　2、感知數(shù)量的遞增。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示ppt課件。

　　談話：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

　　二、老師邊講故事邊提問。

　　1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。

　　提問：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　2、講述故事第二段：叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　3、講述故事第三段，叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　4、講述故事第四段，叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)？

　　5、講述故事第五段，叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)？

　　三、小結(jié)：

　　人多力量大，拔出大蘿卜，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍！

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)名稱：好朋友，排排隊(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)

　　2、借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

　　重難點(diǎn)：幼兒按照一個(gè)特征交替排序，幼兒想象用各種動(dòng)作來(lái)排序。

　　活動(dòng)過程：蠟光紙排隊(duì)。

　　——出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

　　——啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。

　　——觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

　　——請(qǐng)按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說(shuō)說(shuō)自己的.排法。

　　——全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大�。┙惶媾判颉Ｈ缫粋€(gè)大，兩個(gè)小，兩個(gè)紅，一個(gè)黑等。好朋友排排隊(duì)。

　　——請(qǐng)兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

　　——請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個(gè)幼兒站，一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲。

　　禮物排排隊(duì)

　　——翻幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

　　——引導(dǎo)幼兒互相檢查，交流排得是否正確。

　　副組活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱：碰一碰

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。

　　2、在對(duì)碰中享受愉快親熱的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)唱歌曲

　　——幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)。馬上找一位同伴拉起手。

　　2、跟隨音樂游戲

　　——幼兒在自由空間跟著音樂走步。

　　——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)馬上有找一位你的好朋友手拉手。

　　二、益智游戲：

　　活動(dòng)名稱：口到手到

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，能做到手口一致。

　　玩法：口到手到，教師說(shuō)到哪里就用手指到哪里。如：下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

　　要求：幼兒手指的進(jìn)度要快，不能慢，否則違反規(guī)則。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

　　2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的（帽子、裙子、水杯）、幼兒購(gòu)物單

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　分辨相似圖案之間的差異。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　找出一模一樣的物品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng)

　　二、基本部分

　　1、為爺爺買帽子。

　　請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問"爺爺想要買什么？"

　　2）教師引導(dǎo)幼兒觀察<超市購(gòu)物>游戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪里―樣，哪里不一樣？"

　　3）師："爺爺想要買的帽子是怎樣的'？"請(qǐng)幼兒找出。并提問"你是怎樣找到一模一樣的帽子？"

　　4）教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的帽子的特征

　　2、為奶奶買杯子。

　　1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的<購(gòu)物單>卡片，提問"奶奶想要買什么？"

　　2）師："<超市購(gòu)物>游戲圖里購(gòu)物架上的4個(gè)杯子―樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？"

　　3）師："奶奶想要買的杯子是怎樣的？"請(qǐng)幼兒找出。并提問"你是怎樣找到的？"

　　4）教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的杯子特點(diǎn)

　　3、逛超市

　　1）為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。教師出示購(gòu)物清單，讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

　　2）教師介紹超市，講述物品的擺放，幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買商品，引導(dǎo)幼兒自管觀察，找出一模一樣的物品來(lái)。

　　3）引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣。

　　4）同伴之間互相查看。

　　三、結(jié)束部分

　　喜羊羊、美羊羊和懶羊羊很感謝小朋友們?yōu)樗麄冑?gòu)買了自己所需要的東西，為了表示感謝，他們邀請(qǐng)你們到羊村里做客，邀請(qǐng)你們跳舞~

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情，創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物，整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊，活動(dòng)一開始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

　　教師在指導(dǎo)的過程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過程，反復(fù)提問“你是怎么找到的？”“為什么說(shuō)這是XX想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

　　本活動(dòng)的不足之處是：教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練，“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù)，便于幼兒理解和掌握。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一物品與許多物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)描述物品的功能屬性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師操作圖卡、幼兒操作圖卡、教學(xué)掛圖、DVD、音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、放音樂，幼兒跟著老師手握方向盤開著小汽車去郊游，進(jìn)教室。

　　二、故事欣賞。

　　播放故事

　　師：森林里的小動(dòng)物要舉辦音樂會(huì)了，我們一起去看一看吧!

　　三、問題解決。

　　1、圍繞故事情節(jié)進(jìn)行提問。剛才你們?cè)谏掷锟吹搅苏l(shuí)，他們分別是負(fù)責(zé)什么的?

　　2、教師利用教師操作圖卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容將材料圖卡和動(dòng)物圖卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　①介紹物品：看，這么多東西都是為舉辦音樂會(huì)準(zhǔn)備的，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

　�、诔鍪竞镒影⒉紙D卡、大象奇奇圖卡。

　　師：誰(shuí)來(lái)了?猴子阿布是整理樂器的，大象奇奇是搭建舞臺(tái)的，可是他們不小心把整理的樂器與搭建舞臺(tái)的材料給混在一起了，誰(shuí)來(lái)幫它們分一分呢?

　　A、根據(jù)幼兒回答，老師示范操作。

　　B、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上進(jìn)行操作。

　　3、請(qǐng)幼兒拿出幼兒操作圖卡，教師利用教師操作圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試將標(biāo)記圖卡和物品圖卡對(duì)應(yīng)匹配。

　�、賻煟簞偛艔埨蠋熃拥揭粋€(gè)電話，醫(yī)院里的醫(yī)生和理發(fā)店里的理發(fā)師他們的工具都弄丟了，他們想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?

　　②出示理發(fā)店、醫(yī)院圖卡，并幫助幼兒區(qū)分兩個(gè)場(chǎng)所的功能。

　　師：這是什么?可以在那里做什么呢?然后像老師這樣分開放兩邊。(老師在黑板上進(jìn)行示范)

　�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒在工具圖卡中找到相應(yīng)的圖卡，分別放在理發(fā)店圖卡和醫(yī)院圖卡下面。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從筐中拿出一個(gè)小塑料袋，從里面拿出醫(yī)院與理發(fā)店的圖卡，像老師這樣分開放在桌上，再拿出各工具圖卡，想想哪些是理發(fā)店用的，哪些是醫(yī)院用的，請(qǐng)分別放在相應(yīng)的圖卡下面。

　�、苷�(qǐng)幼兒講述自己的操作結(jié)果，黑板上示范正確的對(duì)應(yīng)操作，進(jìn)行集體評(píng)價(jià)或糾正。

　　A師：你幫助理發(fā)師找到了哪些工具?(幼兒上來(lái)示范)

　　B師：你幫助醫(yī)生找到了哪些工具? (幼兒說(shuō)教師示范)

　　C理發(fā)師和醫(yī)生的工具你們都找到了嗎?如果沒找完整，請(qǐng)你繼續(xù)完成。

　　D你們真棒!理發(fā)師和醫(yī)生謝謝你們幫他們找到工具。

　　四、個(gè)人探索

　　1、操作練習(xí)1。

　　請(qǐng)把和天空有關(guān)的物品與天空連線，把和湖泊有關(guān)的.物品與湖泊連線。

　　2、操作練習(xí)2。

　　師：這是什么?(風(fēng)扇)風(fēng)扇是什么時(shí)候用的?電風(fēng)扇代表夏天，請(qǐng)把和夏天相關(guān)的物品與風(fēng)扇連起來(lái)。

　　這是什么?(取暖器)取暖器是什么時(shí)候用的?取暖器代表冬天，請(qǐng)把和冬天相關(guān)的物品與暖爐連起來(lái)。

　　3、提出要求，注意連線時(shí)要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，盡量畫直線。

　　五、深度探索。

　　1、對(duì)照掛圖，看看自己的答案對(duì)不對(duì)。

　　2、探索引導(dǎo)。

　　六、結(jié)束活動(dòng)：播放《兔子舞》音樂。

　　師：孩子們你們真棒，今天你們做很多好事，幫助大象、小猴找到開音樂會(huì)用的物品，還幫助理發(fā)師、醫(yī)生找到他們丟工具，你們真棒!小美要去送請(qǐng)柬，可是她不知道要走那條路徑，下次活動(dòng)我們一起去看看吧。今天真開心，我們變成一只小兔回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　作為農(nóng)村幼兒園的孩子，對(duì)外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會(huì)給我?guī)?lái)喜糖，現(xiàn)在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，很適合在幼兒園開展集體活動(dòng)，所以我用喜糖設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知4以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　2、用1—4的.點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能根據(jù)實(shí)物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。

　　3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　三角形、星型、圓形、長(zhǎng)方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　提問：

　　師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來(lái)了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？

　　師：這么多喜糖盒子，讓我先來(lái)擺放好。

　　二、分喜糖盒，進(jìn)行配對(duì)。