《愛(ài)唱歌的小麻雀》的小班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)圖片內(nèi)容簡(jiǎn)述故事,學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話部分。
2、感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感,培養(yǎng)移情意識(shí)。
3、愿意在集體面前自然地表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等。
2、故事錄音《愛(ài)唱歌的小麻雀》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、出示圖片
教師:森林里的一棵大樹(shù)上住著許多小動(dòng)物,讓我們?nèi)タ纯此鼈儼桑?/p>
2、出示大樹(shù),樹(shù)上有故事中的各動(dòng)物。
教師:小朋友們看,就是在這棵大樹(shù)上發(fā)生了一個(gè)故事,故事的名字叫:愛(ài)唱歌的小麻雀。
二、理解故事內(nèi)容
1、教師邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,邊完整講述故事。
2、提問(wèn):誰(shuí)住在最上面?它喜歡干什么?它的下面住著誰(shuí)?
(依次將各個(gè)動(dòng)物的上下關(guān)系理清)
三、討論
教師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
1、欣賞故事錄音一遍。
2、討論小結(jié)并學(xué)習(xí)動(dòng)物的語(yǔ)言。
--小麻雀問(wèn)貓頭鷹的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
--小麻雀問(wèn)小猴子的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
--小麻雀問(wèn)小松鼠的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
3、教師:小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽(tīng),可現(xiàn)在不能唱了,怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒討論(輕輕地唱,到別的地方去唱,一起睡覺(jué)等等)
4、教師:什么時(shí)候小麻雀可以在大樹(shù)上唱歌呢?
5、教師:那我們一起和小麻雀等小鹿醒來(lái)吧。
教師:咦,小鹿醒了,我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽(tīng)吧。
四、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。
五、談話。
1、教師:今天我們聽(tīng)了一個(gè)什么故事?
聽(tīng)了這個(gè)故事以后,小朋友明白了一個(gè)什么道理呢?
2、小結(jié):我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的小朋友,上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng),不去影響別人,
遲到的時(shí)候先在教師門口等老師上完課,不影響大家;
中午睡覺(jué)如果睡不著的話不要去和別人講話,小便輕聲告訴老師等。
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