《幼時記趣》教案設(shè)計

　　通過四大板塊學(xué)習(xí),讓學(xué)生在讀中理解課文,在理解中鞏固對課文的理解,并發(fā)揮學(xué)生的思維創(chuàng)新能力..

　　二 四大板塊

　　1: 誦讀,整體感知.

　　2; 疏通文意,說譯文.

　　3 研讀課文.

　　4 拓展遷移.

　　三 新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們,剛踏入初中的大門,對童年的生活一定記憶猶新.童年生活中有哪些趣事?,(讓學(xué)生起來交流)確實很有趣,那么我們今天一起來學(xué)習(xí)清代文學(xué)家沈復(fù)的《幼時記趣》,看看他是如何寫幼時的趣事?有哪些趣事?為何能有這些趣事?

　　四 板書課題

　　幼時記趣,簡介作家作品,閱讀注釋(1)

　　五 板塊之一:讀課文

　　a)師泛讀一遍，讓生標清字音，注意節(jié)奏停頓。

　　b)領(lǐng)讀一遍。

　　c)生自由朗讀

　　d)學(xué)生齊讀

　　0）在讀中理解文章內(nèi)容

　　(注；師去強調(diào)在文言文中注意朗讀的節(jié)奏。停頓，在讀順的前提下便于理解文章內(nèi)容。

　　)

　　六, 板塊之二; 說譯文

　　a)對照注釋,疏通文意.

　　b)小組討論,交流,相互解決問題.

　　c )生說譯文,其他同學(xué)訂正.

　　d)師強調(diào)訂正

　　e)自己對課文說順文意.

　　( 此板塊目的在于讓學(xué)生借助工具書,疏通文意,既檢查學(xué)生的口頭表達能力,又檢查其對文章的理解.)

　　七 板塊之三；析課文，思考下列問題；

　　a)本文圍繞著污物外之趣記敘了哪幾件趣事？

　　b-物外之趣反映了作者總洋的童心童趣？

　　d)用自己的話歸納本文的內(nèi)容。

　　e)本文在結(jié)構(gòu)上和語言上有何特點？從文中舉例說明其特點。

　　( 此板塊目的在于讓學(xué)生在疏通文意的基礎(chǔ)上進一步理解課文，讓學(xué)生在相互討論的基礎(chǔ)上進行交流)

　　八 板塊之四；談遷移

　　a)你在童年時有類似之趣嗎？

　　b)你認為總樣才能成為一個有情趣的人？

　　c)學(xué)習(xí)本文，你獲得哪些啟示？

　　d)如何發(fā)揮你的想象力？

　　e)用成語明察秋毫怡然自得龐然大物造句。

　　(此板塊的目的是讓學(xué)生從單純的課文中走出來，發(fā)揮自己的思維能力)

　　九 小結(jié)全文

　　本文記敘了三件物外之趣，表現(xiàn)了作者的童真童趣。作者的物外之趣產(chǎn)生在于平時觀察，想象豐富。這啟示我們要多觀察，要做生活中的有心人。

　　十 板書設(shè)計

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