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小小音樂家優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容
小小音樂家
3課 時
第1課時
教學(xué)目標(biāo)
一、通過欣賞管弦樂曲《號手與鼓手》，感受號與鼓的不同色彩，并通
過動作扮演，學(xué)習(xí)號與鼓的演奏形式與方法。
二、教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)輕聲模唱，并學(xué)習(xí)演唱的聲音要干凈面富有彈性。
三、學(xué)習(xí)用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
重點、難點
1、 欣賞管弦樂曲《號手與鼓手》
2、 學(xué)唱歌曲《法國號》
3、扮演歌曲《法國號》
教具準(zhǔn)備
錄音機、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
二：新課學(xué)習(xí)：
1：欣賞管弦樂曲《號手與鼓手》
A、 引導(dǎo)同學(xué)聽到號聲有所表示（形式方法不限，但要求沒有聲音）
B、 復(fù)聽時，隨樂曲作打鼓、吹號動作進行即興扮演。
2：從欣賞中導(dǎo)入：號聲的模仿練習(xí)。
a.錄音范唱《法國號》，生隨音樂用“嘟”模唱；
b.教師范唱《法國號》。邊唱邊加動作，并引導(dǎo)同學(xué)輕聲干脆利落地用富有彈性的聲音模唱歌曲；
c.師生同步輕唱，并邊唱邊用動作表示，以增加自動創(chuàng)編動作為歌曲增添情趣，調(diào)動課堂參與創(chuàng)作的積極性。
3.復(fù)聽《號手與鼓手》扮演（即興盡興為可）
二、小結(jié)：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
教學(xué)內(nèi)容
小小音樂家
課 時
第2課時
教學(xué)目標(biāo)
一、通過欣賞小提琴曲《會跳舞的洋娃娃》，感受體驗小提琴的音色，
和表示音樂的情緒和音所人物形象。
二、聽唱法學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》，學(xué)習(xí)邊打拍邊唱的方法，用稍慢而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱達(dá)優(yōu)美抒情的效果。學(xué)習(xí)一字多音的唱法
三、通過自編動作扮演，增強同學(xué)的自信心，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。
重點、難點
1、欣賞小提琴獨奏《會跳舞的洋娃娃》
2、學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》
3、扮演歌曲《布娃娃彈琴》
教具準(zhǔn)備
錄音機、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)：
1：教師范唱歌曲《布娃娃彈琴》，邊唱邊擊拍，引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍。
2：錄音范唱。要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué)，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。（提醒：一字多音：3 2 1 | 與 2 3 2 | 兩處的唱法和叮叮咚處要唱得輕快） 在 彈 小 黃
3：通過自編游戲扮演歌曲《布娃娃彈琴》，鼓勵同學(xué)自創(chuàng)動作，并從同學(xué)的自創(chuàng)動作中選編成歌扮演進行扮演。
4：欣賞小提琴曲《洋娃娃跳舞》。
�。保┏趼�，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進行音樂想象；并引導(dǎo)同學(xué)進行創(chuàng)編動作表達(dá)對洋娃娃跳舞的理解。同時讓知道樂器名稱的同學(xué)說說演奏樂器的名稱。
�。玻⿵�(fù)聽，鼓勵同學(xué)進入角色地進行扮演，（教師作引導(dǎo)性作卡通動作扮演）
三、課堂小結(jié)：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
教學(xué)內(nèi)容
小小音樂家
課 時
第3課時
教學(xué)目標(biāo)
一、通過欣賞鋼琴曲《星光圓舞曲》，感受體驗鋼琴的音色，和感受與
表示音樂的情緒，并分辨鋼琴與小提琴的音色。
二、通過生活實例的分辨，引導(dǎo)同學(xué)利用打擊樂器來分辨音的長短。
三、通過編創(chuàng)游戲《走走跳跳》，感受強弱，分辨強弱，增強同學(xué)的學(xué)習(xí)自信心。
重點、難點
1、欣賞鋼琴獨奏《星光圓舞曲》
2、編創(chuàng)與活動：音的長短
3、游戲：走走跳跳
教具準(zhǔn)備
錄音機、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
二：新課學(xué)習(xí)：
1：談話：結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)勯L與短的關(guān)系，懂得“長與短”是通過比較的方法得到的。再結(jié)合書本知識，說說長短，入音的長短關(guān)系。
2：欣賞鋼琴曲《星光圓舞曲》。
�。保┏趼牐瑔l(fā)同學(xué)邊聽邊進行音樂想象；并引導(dǎo)同學(xué)邊聽音樂邊用手指輕拍節(jié)拍，同時讓知道樂器名稱的同學(xué)說說演奏樂器的名稱。
２）分辨樂器的音色，分別用電子琴演奏鋼琴、小提琴、小號、大號、大管、單、
雙簧管，讓同學(xué)感受樂器的不同音色。
3）復(fù)聽，鼓勵同學(xué)進入角色地進行扮演，（教師作引導(dǎo)性作卡通動作扮演）
3、游戲：《走走跳跳》，師擊鼓，生走與跳。（如時間充許，可讓同學(xué)商量參與創(chuàng)編游戲的方法。）
三、 課堂小結(jié)：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
在這課中同學(xué)初學(xué)了三拍子，知道了它的強弱規(guī)律是強弱弱，同學(xué)通過自身的編排，編了很多三拍子的律動。
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