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小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)教案《娃哈哈》

　　一、教學(xué)理念：

小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)教案《娃哈哈》

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)在教學(xué)中讓學(xué)生更多第去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，去表現(xiàn)。本課我主要以學(xué)生為主體，讓整個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來參與音樂活動(dòng)。

　　視——引起學(xué)習(xí)興趣；動(dòng)——表現(xiàn)音樂；奏——提升音樂技能；唱——達(dá)到教學(xué)要求。

　　二、教學(xué)背景：

　�。ㄒ唬⒔虒W(xué)內(nèi)容分析

　　本課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《娃哈哈》。歌曲《娃哈哈》，2/4拍，單一部曲式，是根據(jù)維族聲變調(diào)的旋律填詞而成的。歌曲旋律歡快、跳躍、流暢、節(jié)奏感較強(qiáng)，具有舞蹈性和濃烈的維族民間音樂風(fēng)格，表現(xiàn)了維族兒童歡快喜悅心情。

　�。ǘW(xué)生情況分析

　　二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)音樂有著比較濃厚的興趣。二年級(jí)的學(xué)生大部分能夠認(rèn)識(shí)音階的每個(gè)音符和節(jié)拍，掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏音型，能夠感知音樂的情緒和速度。

　　（三）、教學(xué)方法與手段說明

　　采用視聽相結(jié)合、體驗(yàn)與探究相結(jié)合的方法；用多媒體的手段來更好的實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

　�。ㄋ模⒓夹g(shù)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、鋼琴、打擊樂器

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、知識(shí)與技能目標(biāo)：能用正確的音準(zhǔn)節(jié)奏，活潑愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；

　　2、過程與方法目標(biāo)：采用視聽相結(jié)合、體驗(yàn)感知與實(shí)踐相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲；

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解維吾爾族是我國(guó)能歌善舞的少數(shù)民族之一，了解維吾爾族的一些民族風(fēng)情，教育學(xué)生有團(tuán)結(jié)民族熱愛祖國(guó)的精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　學(xué)生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的舞動(dòng)作自由組合創(chuàng)編。

　　2、難點(diǎn)：

　　新疆歌曲的特點(diǎn)及難點(diǎn)節(jié)奏。

　　五、教學(xué)過程：

　　學(xué)生隨音樂的節(jié)拍隨意舞進(jìn)教室坐好。

　�。ㄒ唬� 師生問好

　�。ǘ� 導(dǎo)入新課

　　1、欣賞新疆風(fēng)景圖片

　　師：老師今天想帶大家去一個(gè)美麗的地方，到了之后看看誰能告訴大家那個(gè)地方是哪里。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過懸念、欣賞新疆風(fēng)景視頻，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

　　生：（踴躍地）新疆。

　　師：對(duì)！是新疆，那誰又能告訴老師新疆主要生活著我們５６個(gè)民族中的哪個(gè)民族呢？

　　生：維吾爾族。

　　師總結(jié)：你真棒！對(duì)！是維吾爾族。新疆是個(gè)很美麗的地方，我國(guó)有56個(gè)民族，其中有55個(gè)是少數(shù)民族，維吾爾族是我們中華民族不可分割的一部分，是我們大家庭中的一員，是我們中華兒女，我們要熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)各個(gè)民族，和他們緊緊地團(tuán)結(jié)一起。那里的人們穿著特色的民族服裝，而且個(gè)個(gè)都能歌善舞，不信我們來看看下面這一段視頻吧。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過師生對(duì)話，讓學(xué)生對(duì)新疆有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行了愛國(guó)思想教育�！�

　　2、欣賞新疆風(fēng)光視頻

　　師：同學(xué)們，看過這段視頻之后，你們覺得新疆美不美呢，你們喜歡嗎？

　　生：………

　　師：今天老師要帶大家一起來學(xué)習(xí)一首新疆的歌曲，大家想不想學(xué)呢？

　�。ㄈ� 學(xué)唱歌曲《娃哈哈》

　　1、初次聆聽

　　提出要求：在聆聽的時(shí)候要跟著音樂節(jié)拍動(dòng)

　　設(shè)問：歌曲在唱些什么？描寫什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：提出問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽，提高學(xué)生的注意力。】

　　2、第二次聆聽

　　請(qǐng)同學(xué)們輕聲地跟著歌曲哼唱，邊看樂譜，有哪些節(jié)奏你覺得很難的？

　　3、一起來學(xué)一下樂譜里面的難點(diǎn)節(jié)奏

　　師：老師把節(jié)奏提高難度，你有信心拍打出來嗎？

　　生：有！

　　師：出示課件：

　　節(jié)奏型：

　�。亍痢� ＸＸ∣Ｘ××Ｘ |

　　【設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，同時(shí)也是對(duì)難點(diǎn)鞏固加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲時(shí)更得心應(yīng)手。】

　　生：練習(xí)節(jié)奏

　　師：我現(xiàn)在把旋律請(qǐng)上去，你們用lu哼唱。

　　生：哼唱

　　師：剛剛你們很順利地把老師交給的任務(wù)完成了，再來多一條行不行？

　　（出示第二條節(jié)奏）

　�。亍痢� Ｘ×× ∣ Ｘ×× Ｘ×× ∣ Ｘ×× Ｘ××× ∣ ＸＸＸ||

　　生：自由練習(xí)節(jié)奏

　　4、全班一起把歌曲的節(jié)奏打一遍

　　5、跟著節(jié)奏朗讀歌詞（學(xué)生自己試著朗讀一下）

　　6、指名朗讀。

　　7、用琴?gòu)椥�，�?qǐng)學(xué)生用lu哼唱。

　　【設(shè)計(jì)意圖：旋律的哼唱是對(duì)歌曲演唱的鋪墊，能使他們唱的時(shí)候更容易和準(zhǔn)確。】

　　8、聆聽音樂，跟著音樂把歌詞帶進(jìn)去唱。

　　9、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)唱一下。

　　10、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生互評(píng)的方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性�！�

　�。ㄋ模� 學(xué)跳新疆舞步

　　師：同學(xué)們唱得即準(zhǔn)確又好聽，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們啊，老師請(qǐng)來了新疆的朋友為大家跳舞呢，大家掌聲歡迎。

　　1、播放新疆舞視頻

　　師：新疆維吾爾族的人民能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，讓我們跟著音樂一定也能舞一舞。

　　2、教授新疆簡(jiǎn)單的動(dòng)作

　　展示新疆特色舞蹈動(dòng)作：如移頸等。

　　3、播放《娃哈哈》歌曲，帶著學(xué)生邊唱邊跳

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在邊舞邊聽歌曲中，即愉悅了心情，培養(yǎng)了音樂興趣，協(xié)調(diào)了身體與音律的配合，還能在反復(fù)聽、動(dòng)中學(xué)會(huì)了歌曲。所以到后來學(xué)生是情不自禁地唱起來，場(chǎng)面是載歌載舞�！�

　�。ㄎ澹� 歌曲審美教學(xué)

　　師：引導(dǎo)學(xué)生如何唱出好聽的聲音。

　　生：唱給同桌聽（輕聲唱）、唱給大家聽（放開唱）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，先會(huì)聽再會(huì)唱，先輕聲再放聲，學(xué)會(huì)用好聽的歌聲來唱。既注重聽覺培養(yǎng)又加強(qiáng)審美體驗(yàn)�！�

　�。� 拓展延伸

　　師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你的小樂器（出示節(jié)奏譜）

　　鈴鼓： × —∣ × — ||

　　雙響筒：× × ∣ × × ||

　　三角鐵：×0 ∣ ×0 ||

　　生:先自由練習(xí)，再個(gè)別樂器組分別齊奏。

　　師：指出不足進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣�！�