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動(dòng)物保護(hù)色教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱(chēng):
動(dòng)物保護(hù)色
活動(dòng)前言:
動(dòng)物保護(hù)色籠統(tǒng)的解釋就是指它們能夠根據(jù)周?chē)牡沫h(huán)境而改就自身的顏色,變色龍就是利用這種本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己不被獵物發(fā)現(xiàn),那么還有那些的動(dòng)物有此類(lèi)的功能呢?以下就來(lái)看看吧!
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。
2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、講述故事,引出主題提問(wèn):小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?教師小結(jié):原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周?chē)h(huán)境這么像?有什么用處嗎師小結(jié):這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。師提問(wèn):那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)
3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰(shuí)使用了保護(hù)色師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。
4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。
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