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小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教案推薦度：
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小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教案

　　小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教案第1課春天來了

　　教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教案

　　一、學(xué)唱歌曲《春天來了》

　　二、欣賞樂曲《春》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、能用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達(dá)對美妙景色的贊美，通過歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　二、了解曲式結(jié)構(gòu)知識(shí)，能用動(dòng)作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　　三、聽賞樂曲，指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　四、進(jìn)行保護(hù)大自然的環(huán)保教育

　　教材分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容主要有：學(xué)唱兩首關(guān)于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂曲，讓學(xué)生在音樂中感受到春天美好的景色、萬物復(fù)蘇的景象，懂得“一年之計(jì)在于春”的道理，能善于利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)�！洞禾靵砹恕肥且皇椎聡裰{，歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。歌曲為aba三個(gè)單樂句組成。教材中運(yùn)用了聽、唱、動(dòng)、畫、敲等教學(xué)手段，使學(xué)生充分感受音樂，掌握知識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然、保護(hù)大自然，熱愛生活的'教育

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)課件、電腦

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《春天來了》

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　二、新授課：學(xué)唱歌曲《春天來了》

　　1、教師語言導(dǎo)入課題，播放歌曲《春天來了》,聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解。

　　2、學(xué)唱歌曲。（1）附點(diǎn)四分音符的練習(xí)。（2）師引導(dǎo)學(xué)生想象春天美麗的景色，有感情地演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。（演唱時(shí)師提醒學(xué)生注意唱歌時(shí)的歌唱心理與狀態(tài)。初唱時(shí)借助這四個(gè)音的手號(hào)位置來幫助演唱。引導(dǎo)學(xué)生跳音要唱得輕巧有彈性。）

　　3、分析歌曲的特點(diǎn)，引出曲式結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒及旋律的特點(diǎn)，歌曲的旋律是比較明顯的abc三個(gè)單樂句結(jié)構(gòu)，請學(xué)生用簡單的圖形來表示三個(gè)單樂句的相同與不同。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）你聽了歌曲的前奏音樂時(shí)聯(lián)想到了什么？（2）“這些相同與不同的樂句在你聽、唱后有什么感受？請你用自己的方式表達(dá)出來”。學(xué)生分析完畢后師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，對學(xué)生的分析，師對學(xué)生鑒賞音樂的參與作出充分的,肯定，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋。

　　三、拓展（環(huán)保）：

　　布置學(xué)生用自己的方式表達(dá)對大自然的熱愛，思考自己將如何用實(shí)

　　際行動(dòng)來愛護(hù)大自然？

　　四、總結(jié)

　　下課。

　　教學(xué)板書：

　　春天來了強(qiáng)弱記號(hào)

　　教學(xué)反思：

　　漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《春天來了》

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》旋律

　　1、播放課件，學(xué)生安靜地欣賞，感受春天的氣息，感受大自然的美。

　　2、學(xué)生復(fù)習(xí)旋律。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》歌詞

　　1、播放課件，感受歌曲、理解歌曲。

　　2、分析歌曲的特點(diǎn)，引出曲式結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒及旋律的特點(diǎn)，歌曲的旋律是比較明顯的aba三個(gè)單樂句結(jié)構(gòu)，請學(xué)生用簡單的圖形來表示三個(gè)單樂句的相同與不同。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：

　　3、學(xué)生跟范唱練習(xí)。用聽唱法學(xué)唱歌曲。

　　4、學(xué)會(huì)歌曲后，引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

　　5、感受歌曲、理解歌曲。

　　師引導(dǎo)學(xué)生想象春天美麗的景色，有感情地演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

　　6、分組表演唱，其他學(xué)生評價(jià)，并說出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　7、個(gè)別學(xué)生表演唱，其他學(xué)生評價(jià)，說出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　四、鼓勵(lì)學(xué)生在唱歌曲時(shí)，進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編，可以個(gè)人的表演也可小組表演。

　　五、課后拓展（環(huán)保）：畫出心目中的春天。每個(gè)人對春天都有不同的感受，請學(xué)生用彩筆畫出自己心目中的春天，并用語言說出對春天的感受。（引導(dǎo)學(xué)生講述如何用自己的方式表達(dá)對大自然的喜愛，以及怎樣保護(hù)大自然。）

　　六、總結(jié)

　　教學(xué)后記：

　　小學(xué)三年級(jí)下冊音樂教案：第2課風(fēng)鈴

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過綜合創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)《風(fēng)的常識(shí)和聲音的表現(xiàn)》讓學(xué)生了解自然界的風(fēng)對我們生活的影響，以及能夠用自己的聲音模仿出來風(fēng)在不同的力度上的聲音。能用打擊樂器或探索自然音源模仿不同等級(jí)的風(fēng)力音響。

　　2、通過學(xué)習(xí)《風(fēng)鈴》這首歌，使學(xué)生感受音樂的自然的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步鞏固節(jié)奏x xx xxxx 。

　　3、能用優(yōu)美、活潑的聲音演唱《頑皮的小杜鵑》，表達(dá)對小動(dòng)物的喜愛之情。建立我的小音庫，認(rèn)識(shí)和唱準(zhǔn)5、3兩個(gè)音的音名。

　　教學(xué)用具

　　風(fēng)鈴，旗，

　　難點(diǎn)重點(diǎn)

　　1、掌握3、5兩個(gè)音讓學(xué)生在掌握節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律

　　2、能夠區(qū)分八分，四十六的節(jié)奏規(guī)律，并且能夠準(zhǔn)確的演奏出來

　　教學(xué)方法

　　聽唱法，學(xué)唱法，創(chuàng)作法

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入