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《解方程》滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案

時(shí)間:2024-09-04 06:01:59 教案 我要投稿
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《解方程》滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案

  教學(xué)內(nèi)容:

《解方程》滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案

  教科書(shū)58頁(yè)例1。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合圖例,根據(jù)等式不變的性質(zhì),學(xué)會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

  2、掌握解方程的書(shū)寫(xiě)格式,并能用代入法進(jìn)行檢驗(yàn)。

  3、提高學(xué)生的分析、理解能力,同時(shí)滲透函數(shù)的思想。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握解方程的方法和書(shū)寫(xiě)格式。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握解方程的方法。

  教具準(zhǔn)備:

  可見(jiàn)、平臺(tái)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、提問(wèn):什么是方程?

  2、判斷下面各式哪些是方程?

  a+24=734 X =36+1723÷a>43X +843 X +4y=848÷a=9

  3、后面括號(hào)中哪個(gè)x的值是方程的解?

 。1)X +42=98 (X =57,X =135)

  (2)5.2- X =0.7 (X =4.5,X =8.8)

  4、等式的性質(zhì)是什么?(方程兩邊同時(shí)加減或乘除同一個(gè)數(shù)(0除外),左右兩邊仍然相等)

  5、導(dǎo)入:今天,我們就利用等式的性質(zhì)來(lái)解方程。

  板書(shū)課題:解方程

  二、新課學(xué)習(xí)。

  1、出示例1的圖

 。1)問(wèn):你們猜盒子里裝的是什么?(皮球)問(wèn):從圖中你獲取了哪些信息?

 。ê凶永镉蠿個(gè)皮球和外面3個(gè)皮球等于9個(gè)皮球)

 。2)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)關(guān)系列出式子。

  板書(shū):X +3=9

 。3)問(wèn):怎樣解這個(gè)方程呢?(出示課件)

 。4)師:我們可以用天平保持平衡的道理來(lái)幫助解方程。

 。5)看課件演示

  問(wèn):要使天平左邊只剩下“X”而還能保持平衡,該怎么辦呢?

 。6)學(xué)生思考后回答。

 。7)演示課件

  教師一邊演示一邊在黑板寫(xiě)出:X +3-3=9-3

 。8)師生小結(jié):方程兩邊同時(shí)減去同一個(gè)數(shù)(3)

  (9)問(wèn):為什么要減3,減2可以嗎?學(xué)生回答

 。10)天平兩邊同時(shí)減去同一個(gè)數(shù),天平兩邊還平衡嗎?

  出示課件,學(xué)生回答:平衡

  師板書(shū):左右兩邊仍然相等

  (11)那么天平左邊剩下X右邊剩下6個(gè)球,X =6是不是正確的答案呢?我們來(lái)驗(yàn)算一下(師在黑板板演驗(yàn)算過(guò)程)

  2、小結(jié):今天,我們利用了什么知識(shí)來(lái)解方程?(等式的性質(zhì))在解方程

  的過(guò)程中我們還要注意些什么呢?(我們要注意書(shū)寫(xiě)格式,等號(hào)要對(duì)齊,注意:x=6表示一個(gè)數(shù)值,后面不能帶單位,解方程要用代入法檢驗(yàn)一下方程的解是否正確。)

  3、質(zhì)疑:看書(shū)58頁(yè),還有什么不明白的地方?

 。ㄍㄟ^(guò)練習(xí)測(cè)試學(xué)生的掌握程度)

  三、練習(xí)。

  1、出示課件:第59頁(yè)做一做的第一題中的第一個(gè)圖:列方程解答并驗(yàn)算

 。1)學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視。

 。2)指名學(xué)生板演,并說(shuō)說(shuō)如何解答的?

  2、加法會(huì)解了,那么減法又怎樣做呢?我們來(lái)挑戰(zhàn)一下。

  (1)課件出示:x-2=15 小組討論完成

 。2)投影學(xué)生的計(jì)算結(jié)果,讓學(xué)生說(shuō)出解題思路。

  3、我最棒

  (1)我是小法官

  A:x+1.2=5.7            B:x-1.8=4                            x+1.2-1.2=5.7-1.2            解:x-1.8+1.8=4+4                            x=4.5            x=8

  4、找朋友

  8+ X =16          X =3

  X -6=17           X =9.6

  X +2.1=5.1         X =8

  X -3.2=6.4          X =23

  5、拓展

  X -0.5=3+1.9

  四、作業(yè)

  數(shù)學(xué)課本63頁(yè)練習(xí)十一的第5題中的前四題。

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