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新標(biāo)準(zhǔn)英語Amy’s taller than Lingling教案
教材分析
本課為外研社版新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)第四冊第五模塊第一單元，是小學(xué)生接觸形容詞比較級的第一課，課文通過學(xué)生熟悉的老朋友玲玲、埃米、大明和薩姆之間高矮和年齡等的比較來學(xué)習(xí)形容詞的比較級，初步了解形容詞比較級的基本構(gòu)成和用法。在已學(xué)過描述人物的形容詞的基礎(chǔ)上，用形容詞的比較級來比較和描述兩個人的差異，使學(xué)生對形容詞的用法有了更深刻的認(rèn)識。
學(xué)情分析
四年級的學(xué)生年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲，競賽等特別感興趣。他們學(xué)習(xí)英語的時間不長，有可能說的不好，有的可能羞于開口，課堂上應(yīng)該以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、快樂學(xué)。教學(xué)過程中主要運用TPR教學(xué)法、交際性語言教學(xué)、合作性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：
學(xué)習(xí)怎樣用英語比較和描述兩個人的差異，了解形容詞比較級的基本構(gòu)成和用法。
2.能力目標(biāo)：
通過豐富的課堂教學(xué)活動，把所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生學(xué)會用older，younger，stronger等形容詞比較級來比較和描述兩個人的差異。
3.情感目標(biāo)：
在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生樂于參與課堂活動，積極說英語，引導(dǎo)學(xué)生樂于與他人合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。
教學(xué)重點和難點
1.掌握older、younger、taller、shorter、stronger、than等四會單詞。
2.重點句型：Amy’s taller than Lingling.
3.能將所學(xué)句型用于實際生活中，比較和描述兩個人的差異。
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