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《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案（通用7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案，希望能夠幫助到大家。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 1
教學(xué)目的
使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處，從而培養(yǎng)幼兒正確的立、型、坐、臥姿勢(shì)和正確的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白板 讀寫姿勢(shì)掛圖 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 板書課題：
正確的`坐、行、立、臥和讀寫姿勢(shì)。
提問(wèn)：怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢？姿勢(shì)不正確有什么不好呢？
�。ㄗ藙�(shì)不正確會(huì)影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過(guò)早地出現(xiàn)疲勞。）
二、 交給幼兒正確的立、形、坐、臥姿勢(shì)。
1、 站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。
2、 走路時(shí)頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動(dòng)，腳的方向要正。
3、 坐得要像個(gè)鐘。
4、 睡覺時(shí)側(cè)身向右，腿稍彎。
三、 請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)示范坐、立、形、走姿勢(shì)。
四、 教給幼兒正確的讀寫姿勢(shì)。
五、 教讀課文，記熟“三個(gè)一”：
眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
一、講故事導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?
二、聽故事明理
原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡�？墒菦]過(guò)多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢!
同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}
是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。(出示活動(dòng)課題)
三、演示導(dǎo)行
(1)出示讀書姿勢(shì)掛圖
請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖)
教師示范，學(xué)生跟著做。
�、偕眢w坐直
。②頭放正。
�、奂绶牌健�
�、馨褧闷饋�(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
(注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)
教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。
過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì))大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。
(2)請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖
看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的.小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))
教師示范，學(xué)生跟著做
�、偃俗�，身體坐直。
②把書本放平。
�、勰闷鸸P(握筆)手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)
�、苎垭x書本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
�、菪仉x桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。
過(guò)渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。（討論）提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么？
�。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�？
�、谛÷故呛谘廴Α⑿±匣⑹锹N嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講）
3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）
活動(dòng)延伸：
�。ㄓ螒颍┱�(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的'較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢(shì)會(huì)傷害自己的身體。
2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康。
3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)重難點(diǎn)：
養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。
(1)、請(qǐng)幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長(zhǎng)在哪里。
(2)、請(qǐng)幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長(zhǎng)在哪里。
2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼?
4、結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)“誰(shuí)的姿勢(shì)正確”畫頁(yè)。鞏固幼兒對(duì)正確的坐、立、姿勢(shì)的理解。
5、幼兒討論
活動(dòng)延伸：
創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的.墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營(yíng)養(yǎng)意識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)正確坐、立、行、臥等基本姿勢(shì)，理解其對(duì)身體健康的重要性。
技能目標(biāo)：通過(guò)模仿和實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒掌握并能主動(dòng)保持正確的坐、立、行、臥姿勢(shì)，提升自我保護(hù)能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)身體、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)健康生活的`熱愛和追求。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
教具準(zhǔn)備：人體骨骼模型（或圖片）、正確姿勢(shì)與錯(cuò)誤姿勢(shì)對(duì)比圖、兒歌音頻或視頻、小椅子若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞明亮的活動(dòng)室，保證幼兒有足夠的空間進(jìn)行動(dòng)作模仿和練習(xí)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述關(guān)于“小骨頭找位置”的故事，通過(guò)故事讓幼兒初步理解正確姿勢(shì)對(duì)骨骼健康的重要性。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示講解：利用人體骨骼模型（或圖片），教師逐一介紹骨骼在坐、立、行、臥等不同狀態(tài)下的位置及作用，強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)能使骨骼保持正常排列，防止骨骼變形。
對(duì)比觀察：出示正確姿勢(shì)與錯(cuò)誤姿勢(shì)對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論兩者差異，理解錯(cuò)誤姿勢(shì)可能帶來(lái)的危害（如駝背、近視等）。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)坐、立、行等日常生活中基本姿勢(shì)的重要性，初步掌握正確的坐姿、站姿、走姿。
技能目標(biāo)：通過(guò)模仿和實(shí)踐，使幼兒能夠正確地保持坐、立、行的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)正確姿勢(shì)的興趣，培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保持良好姿勢(shì)對(duì)身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：人體骨骼模型（或圖片）、正確姿勢(shì)與錯(cuò)誤姿勢(shì)對(duì)比圖、各類姿勢(shì)示范道具（如小椅子、書包）。
音樂準(zhǔn)備：輕松愉快的兒童音樂，用于進(jìn)行“姿勢(shì)操”活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事導(dǎo)入：教師講述關(guān)于“小熊因不良姿勢(shì)導(dǎo)致身體不適”的故事，引導(dǎo)幼兒思考為什么小熊會(huì)不舒服，引出“正確姿勢(shì)”的主題。
�。ǘ┱J(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示講解：教師利用人體骨骼模型或圖片，向幼兒解釋骨骼、肌肉在不同姿勢(shì)下的受力情況，讓他們理解正確姿勢(shì)對(duì)骨骼、肌肉及內(nèi)臟器官的保護(hù)作用。
對(duì)比展示：出示正確姿勢(shì)與錯(cuò)誤姿勢(shì)對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩者差異，指出錯(cuò)誤姿勢(shì)可能帶來(lái)的健康問(wèn)題（如駝背、近視、脊柱側(cè)彎等），強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)的.重要性。
（三）實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（15分鐘）
姿勢(shì)模仿：教師逐一示范正確坐姿、站姿、走姿，幼兒跟隨模仿。強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)如下：
正確坐姿：背部緊貼椅背，雙腳平放地面，雙肩放松，看書時(shí)書本與眼睛保持適當(dāng)距離。
正確站姿：兩腳分開與肩同寬，抬頭挺胸收腹，雙眼平視前方，雙臂自然下垂。
正確走姿：步伐均勻，抬頭挺胸，雙臂自然擺動(dòng)，避免低頭、拖步或八字步。
“姿勢(shì)操”：播放歡快音樂，帶領(lǐng)幼兒做一套簡(jiǎn)單易學(xué)的“姿勢(shì)操”，包括坐、立、行等動(dòng)作，讓幼兒在游戲中鞏固正確姿勢(shì)。
�。ㄋ模┗�(dòng)討論環(huán)節(jié)（5分鐘）
小組檢查：分小組互相檢查對(duì)方在日常活動(dòng)（如畫畫、看書、排隊(duì)等）中的姿勢(shì)是否正確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
分享交流：邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己如何在日常生活中保持正確姿勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)借鑒。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)對(duì)身體健康的重要性和養(yǎng)成良好習(xí)慣的必要性。
延伸活動(dòng)：布置“家庭觀察員”任務(wù)，讓幼兒回家后監(jiān)督家人（尤其是父母）的姿勢(shì)，提醒他們保持正確坐、立、行姿，并在下次活動(dòng)中分享自己的“監(jiān)督成果”。
四、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、理解程度以及實(shí)踐操作情況，對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。在日常教學(xué)中持續(xù)關(guān)注幼兒的姿勢(shì)習(xí)慣，適時(shí)提醒、糾正，形成家園共育的良好氛圍，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
《正確的姿勢(shì)》幼兒園健康教案 7
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫烘托人物形象的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
品讀語(yǔ)言文字，體會(huì)“最后的姿勢(shì)”的內(nèi)在含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、視頻導(dǎo)入，感受地震給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。
2、揭題。板書課題。
3、齊讀課題。
4、質(zhì)疑。
師：走進(jìn)四川，走近汶川。
二、初讀課文。
1、讀通課文，理清脈絡(luò)。
2、帶著疑問(wèn)，品讀課文。
三、初步理解課文。
1、最后的姿勢(shì)是什么?找出文中的相關(guān)內(nèi)容。
2、指明說(shuō)。
3、反復(fù)品讀。
4、師小結(jié)：
5、人們是如何贊頌譚千秋老師的?
英雄不死，精神千秋。
四、小結(jié)。
“大音希聲，大愛無(wú)痕”的譚千秋老師——
生：英雄不死，精神千秋。
高尚的師德教義、偉大的血肉之軀，譚千秋老師——
生：英雄不死，精神千秋。
頑強(qiáng)的`斗爭(zhēng)精神，人性的光輝，譚千秋老師——
生：英雄不死，精神千秋。
五、小練習(xí)。
譚老師，您是_________________
六、拓展。
1、汶川大地震英雄教師事跡
“折翅雄鷹”雙“翼”護(hù)佑兩學(xué)生的汶川縣映秀中心小學(xué)教師——張米亞
用身體為孩子擋住水泥板的綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園教師——翟萬(wàn)容
舍身救出十余名學(xué)生的什邡市師古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師——袁文婷
2、給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寫封信。
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